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1、教材内容走与游戏课型新讲课次1教课目的1意会各样姿势的走，激发运动兴趣；2掌握正确的走的动作方法，提升学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；3培育学生英勇、果断、相互帮助的优秀质量，培育学生的环保意识。教课环节教案次时导案二次备课数间前置活动原地踏步组织形式OOOOOO一、讲堂常例：OOOOOOOOOOOO1.体委整队、师生问OOOOOO好、报告人数、检查X开服饰；要求：始2.宣告课的内容和151.学生踊跃配合，动作部任务。快速；分二、准备活动：2.对动作不规范的同1.做二到三节简单学进行纠正；徒手操；3.成体操队形散开，做2.专项准备活动。到快、静、齐；4.看教师的动作示范，仔细的做准备活
2、动。一、各样姿势的自然1.教师解说动作和要走?动作方法:?领。各样姿势的自然走2.教师做完好正确示时，上体保持正直，范。自然挺胸，眼看前1教师出示动物图片，基方；两臂自然前后摆语言指引，意会动作方本动，两脚交替向前迈5法；?部步时，脚跟先着地，152语言指导模拟动物分而后快速过渡到前的走路姿势；?脚掌着地并蹬离地3织学生连续练习；?面。4找学生进行展现二、动物模拟走?游戏方法：?（1）?大象?- 根源网络，仅供个人学习参照（2）?鸭子?（3）?猴子?4）?螃蟹结1.听教师口令进行放1.会合整队，口令指松练习。束挥做放松练习。2.仔细听教师总结，并2.小结本次课的教比较自己进行反省。15部学状况
3、，提出要求，3.师生再会。部署课后练习。分3.宣告下课。估计负荷场所器械操场练习均匀密度50%心率90次/分课后小结教材内容走与游戏课型复习课次21经过教课各样姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和优秀的身体形态并提升学生的身体素质。?教课目的2经过游戏，提升学生学习兴趣及主动性和踊跃性。3培育学生反响敏捷、协调性和团结协作的能力。教课环节教案次时导案二次备课数间前置活动原地踏步- 根源网络，仅供个人学习参照组织形式OOOOOO一、讲堂常例：OOOOOOOOOOOO1.体委整队、师生问OOOOOO好、报告人数、检查X开服饰；要求：始2.宣告课的内容和151.学生踊跃配合，动作部
4、任务。快速；分二、准备活动：2.对动作不规范的同1.做二到三节简单学进行纠正；徒手操；3.成体操队形散开，做2.专项准备活动。到快、静、齐；4.看教师的动作示范，仔细的做准备活动。一、各样姿势的自然1.教师解说动作和要走?动作方法:?领。上体保持正直，自然2.教师做完好正确示挺胸，眼看前面；两范。臂自然前后摇动，两3.教师个别指导。脚交替向前迈步时，1教师解说游戏要求脚跟先着地，而后迅和规则。?速过渡到前脚掌着2教师宣告竞赛开始。地并蹬离地面。3.教师做正确评定胜基二、游戏：蚂蚁迁居负。本?游戏方法：学生疏515部成四大组，有排头开分始做好蚂蚁的姿势，教师发出口令后，小蚂蚁开始迁居，搬完后和下
5、一位小蚂蚁击掌，并帮助下一位小蚂蚁放好东西，搬完后的小蚂蚁回到队尾，直到每一组的小蚂蚁都搬完为结束。结1.会合整队，口令指1.听教师口令进行放挥做放松练习。松练习。束2.小结本次课的教152.仔细听教师总结，并学状况，提出要求，比较自己进行反省。部部署课后练习。3.师生再会。3.宣告下课。- 根源网络，仅供个人学习参照分估计负荷练习均匀场所器械操场密度50%心率90次/分课后小结教材内容走与游戏课型复习课次31经过教课各样姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和优秀的身体形态并提升学生的身体素质。?教课目的2经过游戏，提升学生学习兴趣及主动性和踊跃性。3培育学生反响敏捷、协调性和
6、团结协作的能力。教课环节教案次时导案二次备课数间前置活动原地踏步组织形式OOOOOO一、讲堂常例：OOOOOOOOOOOO1.体委整队、师生问OOOOOO好、报告人数、检查X开服饰；要求：始2.宣告课的内容和学生踊跃配合，动作部151.任务。快速；分二、准备活动：2.对动作不规范的同1.做二到三节简单学进行纠正；徒手操；成体操队形散开，做3.2.专项准备活动。到快、静、齐；4.看教师的动作示范，仔细的做准备活动。- 根源网络，仅供个人学习参照1.教师解说动作和要一、走：自然走步练领。习；各样姿势的摆臂2.教师做完好正确示基走。范。本二、游戏：头顶书籍53.教师个别指导。部走151教师解说游戏要
7、求分规则：将书籍成“人”和规则。?字型顶在头上走，强2教师宣告竞赛开始。化头正、身直。3.教师做正确评定胜负。结1.听教师口令进行放1.会合整队，口令指松练习。束挥做放松练习。2.仔细听教师总结，并2.小结本次课的教1比较自己进行反省。学状况，提出要求，5部3.师生再会。部署课后练习。分3.宣告下课。估计负荷场所器械操场练习均匀密度50%心率90次/分课后小结教材内容走与游戏课型新讲课次41经过教课各样姿势的走让学生初步掌握走的正确方法，形成走的正确姿势和优秀的身体形态并提升学生的身体素质。?教课目的2经过游戏，提升学生学习兴趣及主动性和踊跃性。3培育学生反响敏捷、协调性和团结协作的能力。教课
8、环节教案次时导案二次备课数间前置活动原地踏步- 根源网络，仅供个人学习参照一、讲堂常例：体委整队、师生问好、报告人数、检查开服饰；始2.宣告课的内容和部任务。分二、准备活动：1.做二到三节简单徒手操；2.专项准备活动。一、走：直线走、对准目标走。基二、游戏：?看谁走本的直。部在场所上画4条50分厘米的窄道，相距20米划上起止线，并插上目标标记旗。结1.会合整队，口令指束挥做放松练习。2.小结本次课的教部学状况，提出要求，部署课后练习。分3.宣告下课。场所器械操场课后小结组织形式1. OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOX要求：51.学生踊跃配合，动作快速；对动作不规范的同学进行纠正；成体操队形散开，做到快、静、齐；看教师的动作示范，仔细的做准备活动。教师解说动作和要领。教师做完好正确示范。教师个别指导。5151教师解说游戏要求和规则。?2组织看谁走得直的竞赛。?3教师做正确评定胜负。听教师口令进行放松练习。仔细听教师总结，并比较自己进行反省。15师生再会。3.估计负荷练习均匀密度80%心率130次/分- 根源网络，仅供个人学习参照- 根源网络，仅供个人学习参照
