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1、幼儿小班教学教学工作方案3篇【精选】幼儿小班教学教学工作方案3篇幼儿小班教学教学工作方案 篇1 鼓励幼儿积极参加体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣一、现状分析p 本班幼儿共30人,男孩13人,女孩17人,大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。其中本学期新插班7人。班上的孩子年龄在三岁半四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子的动作开展方面也有一定的差异。如：李翌、梁雅、胡假设杰等动作较为协调、灵敏。而黄浩洋、李沛、黄磊等幼儿的灵敏性相对差些。本班孩子平衡才能开展好,大局部的孩子已掌握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜欢与同伴
2、游戏，模拟性强，仍有的孩子自制才能差，在游戏时存在争执、不遵守游戏规那么的行为。二、指导思想：一幼儿园教育指导纲要试行中关于教育目的的阐述：促进幼儿身体正常发育和机能协调开展，增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣，培养自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。二掌握幼儿身心开展规律，重视幼儿动作开展的辅导。0-6岁是儿童动作开展的关键期。最初始的动作和根底性的动作都是在这个时期学会。儿童的根本动作都要经过练习帮助其掌握，指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目的、有方案地分步训练。三、教育目的：1、引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体生活中保持安定、愉快的情绪。2、练习
3、和改良幼儿走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、等根本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规那么、英勇竞争、不怕挫折等良好品质。4、教给幼儿有关根本体操和队列、队形变化的简单知识和技能，逐步进步幼儿的做操兴趣和才能，开展幼儿的空间概念。四、详细内容：1能单手自然地将沙包投向前方。2能手膝着地垫自然协调向前爬。3初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球。4、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。5、能在6570厘米高的障碍物下钻来钻去。6能较轻松地双脚交替跳着走。7能在宽25厘米、高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走。8学习听音乐节拍做体能操
4、。9能一个跟着一个走，走成一个大圆圈。10培养幼儿参加体育活动的兴趣，能和老师一起拾掇使用过的体育器械。幼儿小班教学教学工作方案 篇2 本学期我班幼儿35名，男孩18名，女孩17名。根据各方面理解，原班幼儿根本适应了集体生活和周围的环境，也根本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，预计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我控制力、生活自理才能等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们老师将在一日生活各环节中对幼儿进展各方面的训练和影响，并结合家长工作采取确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面开展。现将方案如下：一、班级管理1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协
5、作共同完成班级各项工作。 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。2、践行新纲要精神，班级成员努力保教亲密配合，共同协商、讨论幼儿开展的最正确途径。3、定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进展探计，寻求解决方法和措施。4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品;教室物品及玩具摆放整洁有序。 5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、观察与反思纪录、家园联络制度。二、保教结合，促进幼儿生活身心安康。春季即将降临，幼儿的传染性疾病的高发期也将降临，因此在此之前，班组成员应高度重视，提早做好各项准备工作。1、加强户外活
6、动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。 2、保证为幼儿提供足够的饮用水。三、 加强家园联络工作1、做好每个孩子的家园工作，理解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进展一定的理解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长理解幼儿在园的生活、学习情况。3、定期丰富更新家园联络专栏，向家长介绍新的育儿经历和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同讨论热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的缺乏，调整自己的工作目的和状态。4、争取家长配合，到达家园互动。四、环境
7、创设1、创设平安温馨的室内环境,让孩子们喜欢幼儿园,喜欢班2、班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境.3、积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的时机。4、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。5、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进展调整和更新，并且表达生生互动、师幼互动的原那么。幼儿小班教学教学工作方案 篇3 本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女16生 人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比拟内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格
8、倔强。本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与局部，逻辑推理，共24个学习认识内容。 三、 教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.开展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理才能和逻辑思维才能，鼓励幼儿运用数学考虑、分析p 问题情境，选择解决问题的策略与技
9、巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵敏性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流才能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、理解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与局部，初步培养逻辑推理与思维才能。第 页 共 页
