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1、 多彩的活动作文600字六年级 记得在六年级上学期时，我们学校举办了一次队列竞赛。 那天下午在教师的带着下，六年级的师生们都陆间续续地来到操场上。我们班为了能获得第一，是全班都穿上了校服和白鞋。同学们都精神抖擞的站在自己的位置上。一个个同学就像一个个等待上战场的战士。 竞赛开头了，首先是六年级1、2、3、4班表演。看着别的班动作做得那么整齐，我心中便不平衡了，但是我信任我们八班是最好的，永久是第一名！ 最终轮到我们八班上场了。教师嘱咐我们：“这仅仅是一次训练，不要紧急，照常发挥。”我们班的表演就这样开头了。 体育委员喊到：“稍息，立正，向前看齐，向前看！”我们也都坐着既标准又整齐的动作。开头跑
2、步了，同学们个个都抬起头挺起胸，精神饱满，我们压住紧急而又感动的心情渐渐安静下来，等体育委员喊：“跑步走！”我们就立刻迈开脚步，端起胳膊，迈着小碎步向前跑，就连平常反响最慢的人都跟上了。体育委员铿锵有力的喊：“一二一！一二一！一二三四！”我们紧随其后：“春风吹，战鼓擂，我们八班怕过谁？八班心齐，所向无敌，不管评比，还是学习！”其中我们班声音力气的代表xx，他的脸已经变红了，可他还是最卖力最带劲的。这整齐的步伐如同士兵在承受检阅；这声势如同山崩地裂，似乎海浪翻滚。竞赛完毕了，我们班获得了第一！ 通过这次的队列竞赛让我明白了一个道理：只要功夫深，铁棒磨成针。就像我们一样，只要多加努力，有团结一心的
3、精神就肯定会胜利的。 多彩的活动作文600字六年级【二】 小学的六年生活马上完毕了，然而，最使我难忘的，还是六年级上半学期的社会实践。 这次实践是在方舟实践基地。那是在其次天，实践的活动是航模。教我们航模的，是一个男生宿舍的胖教官。他先提出几个问题，让我们来解答。答对了，就可以拿一个奖品。然后，教官给我们做一个示范，教官对一片机翼和一片机尾翼做上记号，然后对其他一些零件 进展加工或裁剪。最终，用浆糊将这些零件粘在一起，就做成了航模。 两人一组共同完成、制作一架航模，我和xxx被分在了一组。此前，他先答对了教师提出的一个问题，因此，他得到了另外一个航模材料。我给机翼和机尾翼作上记号，然后，我们要
4、对其他一些零件进展加工。当我在剪一个零件时，一不当心把一个零件给剪多了。我急得像热锅上的蚂蚁一样。这架航模险些要作废，我冷静地做下来想。我和xxx经过了几番商议，最终想出了方法。于是，他拿起剪刀，把它修改正来。我拿上去让教官把这些零件给粘上。前面有二十几个人，经过了漫长的等待，最终轮到了我。教官仔细地把这些零件用浆糊粘上。xxx拿起航模，让它飞向空中，他非常满足。于是，我把这架航模送给xxx，并以我和xxx名字的最终一个字命名为“xx一号”，这里面有我和xxx的劳动成果。 到了第三天，我们离开了基地。通过这次实践，我懂得了遇到事情要冷静，不要慌乱，要想方法，才能取得胜利。 多彩的活动作文600
5、字六年级【三】 自古竞争讲究“天时地利人和”，而我们期盼已久的运动会得其中二者。 毛毛细雨悠悠地挥洒在实小城西校区的体育场上。虽然“天时”不成，但我们有“地利”“人和”呀！这丝丝淫雨丝毫浇灭不了同学们热诚的热忱和比照赛的渴望，我们仍保持着高涨的斗志！ 不久，各方阵和代表队间续从主席台前经过。看，迎面走来的是啦啦操方阵。他们有的擎着彩带，有的抓着绣球，还有的拿着花扇，时而蹦蹦跳跳，时而双目微闭，转个圈还真应了那句歌词“旋转，跳动，我闭着眼”。 暖场过后，随着徐校长一声令下，赛事就此绽开！ 好像是被我们的热忱所感染，雨停了！而此刻，运动场上，竞赛正如火如荼地进展着。瞧，我们的跳高运发动！只见他们一
6、个个都是先助跑一段，再轻轻一跃，刹那间，如同蜻蜓点水，似蛟龙出海，像雄鹰飞腾脚落地，杆稳稳当当地横着！ 随着杆子高度的不断递增，运发动不断被淘汰，场上的气氛愈来愈凝重。当杆子上升到95厘米时，我班的xx同学努力三次都无法过关，不幸被刷了下来。可xx丝毫不气馁，还立下豪言壮语来年再战。 “胜不骄，败不馁”，这，就是竞赛精神！ 看，短跑赛场上，100米预赛在同学们排山倒海的呐喊声中拉开了序幕。只见起跑线上运发动们个个剑拔弩张，卯足了劲预备冲刺。 “砰”一声枪声，运发动们像一道道撕开暗夜的曙光，为跑道镀上了一层永不褪色的金光。 播送里不时传来了最新赛事，加油鼓劲的声音也不绝于耳。听，播报员的声音时而
7、甜蜜，时而亢奋，时而柔声细语。 那埋头疾笔的是我们的宣传报道组。他们虽不在一线奋斗，但也在前方悄悄出着力。他们不断发表播报稿，用精彩的文笔为运发动们加油打气！ 精彩的赛事连续紧急而又剧烈地进展着，明媚的阳光透过云层照耀下来，运动场上那一个个跃动的身影成了一道道亮丽的风景线！ 两天的狂欢在同学们的汗水与欢乐中落下帷幕。回忆精彩纷呈的赛事，欢呼声、掌声、助威声，仿佛还在操场上空回荡着 多彩的活动作文600字六年级【四】 踩报纸，你们玩过吗？以前我都不知道报纸还能踩，自从今日这节课，我就对这个嬉戏有了不同的看法。 嬉戏方法简洁，但难度系数可不小：先分组，每组六人，用自己的方法让六位同学一起踩在报纸上
8、十秒才可取得胜利，切记不能在计数时脚落在地板上。 “太难了吧。”“万一摔了怎么办？”“最终能玩嬉戏了。”“难度低了点吧”各种声音漂浮在教室中，立刻教室立马如炸开了锅一般，你一句我一句喧闹极了。教师帮我们分组，这边一组那边一组，哎呀，把我想要的人给分走了，再看看其他人，他们脸上也写着失落，教师好像看出了我们的心思，大声地讲着：“要不你们自由组队吧。”大家听到后，立刻教室里又像炸开了锅一般，一阵阵雷鸣般的掌声向教师袭来，教师英明！ 我们快速地组好了队伍，我看到教师拿来了一张报纸，把报纸铺在地上，我心想：原来要踩这么大一张报纸，那还不是轻轻松松。队友们也这么讲，我们先试着踩一下，一踩一提一抱，我胜利
9、地上来了，我们紧紧抱在一起，但不到两秒，我们坚持不住了，有人还不禁埋怨道：“这个嬉戏怎么这么难？”听到后的队友也情不自禁地哈哈大笑起来，我们跳下报纸，一阵剧烈想笑的笑欲不禁涌上心头，这究竟是怎么回事？原来我们组的报纸皱的皱坏的坏，就好像被人撕过的餐巾纸，简直不堪入目，我们恳求教师再给我们一张报纸，才连续与报纸作“斗争”。 我们身子都不算大，所以第一次立马就胜利，正以为我们获得了成功，在庆祝时教师打断了我们：“接下来把报纸对折一下进展其次轮。”什么！还有其次轮？我把报纸对折，估量了一下大小，太小了吧，我们还是先尝试，发觉只够站下五个人，我们先让一个人踩在别人的脚上，但刚踩上去，有人就发出了一声惨痛的叫声：“啊”，看来这个方法行不通，“由于她人小，要不尝试让她吊在空中。”好办法，我们使出吃奶的劲，合力把她抬起，真的行得通，但可就要让在空中的人忍一会儿了。 赛后，每组都共享收获，至于我的收获嘛，一堆叫声吧。
