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1、课题第二课 扬起自信的风帆第二框 自信是成功的基石课型新授课课时1课时教学目标知识目标：了解自信与自负和自卑的区别。能力目标：能够走出自信的误区，不自负，不自卑。情感、态度价值观目标：在分析自己的缺点时，培养悦纳自我的愉快心态.重点难点重点：自信有助于成功。难点：如何在生活中培养自信。学法指导情感体验教 学 过 程教学活动：准备代表自信的卡通玩偶或人物图片。收集自己获奖的证书、奖状等。教学过程：一、小铭的故事透视出自负、自卑，都是以自我为中心，过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价，结果都会使人远离成功二、自负者因其追求的目标是虚假的，所以注定失败。而自卑者因其对自我的憎恶，一定也与成功无
2、缘。自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，全身心地投入到工作中。三、同学们，通过阅读以自我为中心者的心理活动，总结自负、自卑与失败之间的逻辑关系。同学们，请你们讲一个故事，说明自信对成功的作用四、引导学生进行比较：1、自信者的心理品质如何帮助他们走向成功？远离成功？2、通过比较的方式总结：自信者的哪些心理品质有助于成功呢？3、自信和成功之间有什么关系呢？ 学生交流讨论，教师巡回指导学生发言教师给予积极评价五、教学总结：通过本节课的学习，我们知道了自负和自卑其实都源于对自己的不客观认识，都是以自我为中心的心态的产物，自负者和自卑者都会远离成功。只有自信者所具有的乐观、好奇、专注等心理品质使得他们能目标专一、不怕困难、注重行动，从而获得成功。课堂检测1、 自己轻视自己，总认为自己不如别人，对自己失去信心的消极心理是（ ）A、高傲 B、孤僻 C、自卑 D、忌妒2、下列各项中不能体现自信的是（ ）A、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 B、不敢当将军的士兵不是好士兵C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D、Yes,I can .教学反思
