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1、语文园地三教学设计教学目标：1. 联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。3.积累十二生肖。教学重难点：1.识字加油站。2. 字词句运用。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入1.一个单元的学习就要接近尾声了，今天我们一起来学习第三单元的重头戏“语文园地”，老师在这里设立了重重关卡，能闯到最后一关的孩子会获得丰盛的奖品，希望同学们能在园地里玩得开心，学得高兴！2. 先来热热身，看这几个词语朋友，也许你会觉得有点眼熟，谁来给大家读一读？（绿油油 亮晶晶 光闪闪）3. 仔细观察，他们有什么规律？（后两个字相同）二、认字写字
2、好，热身赛结束，我们开始正式闯关，像这样ABB式的词语，今天老师又给你带来了一些，我们一起读读看！甜津jn津 酸溜li溜 辣l 乎h乎 香喷pn喷 油 yu 腻n腻 软绵min绵 脆cu生生 硬邦bn邦1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读了上面的词语,你会想到什么食物?生:我吃过苹果,觉得甜津津的。生:妈妈做的米饭香喷喷的。生:火腿肠油腻腻的。三、字词句运用。1.好的，第一关我们轻松通过！跟这些美味的词语告别，我们继续闯关，第二关，哎呦，直接出现了一道题，谁来试着解开答案？别着急，你和大家说说看，解题时候，你的思路是什么？（奖励大家一个课外小知识：元宵一开始指的不是我们
3、今天吃的汤圆，而是时间，元宵节是在正月十五，最开始叫“上元节”，因为这一天是“上元日”，这一天的夜里成为“元夜”，宵是夜晚的意思，所以“元夜”又被叫做“元宵”，后来人们在那天夜里，吃汤圆，赏花灯，而慢慢的，大家就把“上元节”称为“元宵节”，“吃汤圆”也成了“吃元宵”了。）2.再做对一题我们就顺利通过第二关啦，这次派谁来闯关？说说你这么做的理由，我们来看看正确答案？恭喜大家，再次闯关成功！3.下面这一关，有点难度，我们需要请来字典朋友来助阵！下面这些字查什么部首?查一查,记一记。鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章 黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁（1）学生查字典。（2）汇报交流。（你们发现了什么？小声
4、告诉老师。老师也有一个惊奇的发现，老师发现你们的发现不仅和老师的发现一样，而且你们的发现都一样！）老师提示:有些字虽然不认识,但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如“装”,它是衣字底,说明“装”与衣服有关。四、 我的发现该第几关啦？第四关就是刚才老师重复了很多遍的，“我的发现”，看看你们能发现些什么？出示下面几组字:(1)炒烤烧 煎蒸煮(2)怒恋感 慌惊愣(3)刺剑割 分剪切师:大家观察一下,看一看每组的字有什么特点,它的意思与什么有关。生:第一组前面三个都是火字旁,后面三个是四点底旁;第二组前面三个都是心字底,后面三个是“忄”旁;第三组前面三个都是“刂”旁,后面三个都是“刀”字旁。师:我们再来看
5、看它们的意义。第一组我们发现了什么?生:我发现带“火”和“灬”的字多与火有关。师:第二组和第三组呢?生:第二组中,我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关。第三组中,我发现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。师:同学们观察的很细致，这么难的第四关也被你们闯过啦，真是厉害！再奖励大家听个故事吧？五、日积月累1.视频十二生肖的故事2.十二生肖是怎么来的?讲解:十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，生肖作为悠久的民俗文化符号，历史上留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、剪纸等民间工艺作品。而且我国每年在春节期间发行生肖邮票，以此来表达新年的祝福。3.给你两分钟，看谁记得快。（指生背，师生合背，齐背）4.没想到最后一关，也这么快被大家闯过啦，为了庆祝我们顺利通关，老师送给大家一个十二生肖的童谣，我们一起来庆祝一下吧？这么读多没气氛啊！（拍桌子读）小老鼠排第一,个头不大真神气,老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢,龙第五,蛇第六,马是老七不落后,羊第八,猴第九,十是公鸡跟着走,狗排十一汪汪叫,胖猪娃跑在最后头.六、课堂小结好孩子们，玩得开心吗？开心就好，其实学习就是不断闯关，不断发现的过程，只要你不怕困难，迎难而上，就一定能攀上知识的最高峰！
