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1、 小学音乐三年级上册教案：小酒窝2、表演歌曲小酒窝3、观赏乐曲我们多么幸福教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲小酒窝，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐心情，表达出对童年生活的回忆与喜爱。我们要珍惜今日的幸福生活。二、引导学生创编动作与师生互动的沟通，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱小酒窝，并进展表演。三、引导学生倾听童年的回忆我们多么幸福，培育学生完整倾听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参与音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与喜爱。四、引导学生用竖笛演奏歌曲小酒窝增加学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏力量。 教学过程： 一、常规练习1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自
2、创，有较标准动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2：复习前课内容：表演及唱。3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏、三音进展练习)二：新课学习：1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）2、听录音（学生沟通，可动可唱）3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；1）结合竖笛进展视奏练习。2）学生模唱学习歌曲 (局部学生演奏乐器、局部学生模唱；轮换进展)。用LU哼唱：重点： 3 1 0 63 0 5 3 0 5 6 05、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一个 0 右边 0 一 个 0 读准八分休止处）6、 录音
3、，轻声跟唱。7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜蜜、得意的小朋友，喜悦的心情？9、 轻声用甜蜜的心情、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。10、 分组排练表演唱。11自编动作表演歌曲我们多么幸福要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。三、倾听我们多么幸福1、导入：回忆童年快乐吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌我们多么幸福。2、 听歌曲 说说歌曲心情？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词3、 介绍歌曲创作的时代背景。4、 复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。5、 谈谈对唱曲的感受6、 编创与活动师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参加演奏。8、自编动作表演歌曲我们多么幸福要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成嬉戏进展表演。 课堂小结：鼓舞与表扬，并指出缺乏之处
