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1、中班美术:螃蟹说教材：螃蟹对孩子来说是比较熟悉的一种生物。尤其是中班的孩子已有一定的探索能力，对螃蟹这种独特的外部特征特别感兴趣，因此我就选用螃蟹来展开这次美术教学。这节课的重点培养孩子尝试用各种线条画螃蟹的外形并进行装饰，同时也引发了孩子的想象力、创造力。目标:1、学习用各种线条画出螃蟹的各种外形。 2、大胆运用鲜艳的颜色给螃蟹涂色。 3、培养幼儿良好的作画习惯，保持画面的整洁。准备:背景图(海滩上有一群各种各样的螃蟹),记号笔、油画棒过程：一、猜谜语，引起幼儿的兴趣。在一个美丽的海滩上，有一群小动物在这聚会呢。你们猜一猜，会是谁？教师导入谜语：八条腿，抬面鼓，两把剪刀头上舞，生来喜欢横着走
2、，嘴里常把泡沫吐。（螃蟹）。二、帮助幼儿分析螃蟹的身体构造出示背景图(海滩上有一群各种各样的螃蟹)，你在喜欢哪只螃蟹?身体是用什么线条组成的？大钳子呢？三、教师范画，引起幼儿兴趣。用形象的语言画螃蟹，重点指导大钳子和螃蟹脚的画法。附儿歌：一个圆形在中间，两个黑点在两边，两把钳子头上舞，八只脚儿细又长。四、幼儿操作，教师巡视指导请小朋友，将自己喜欢的螃蟹画出来，并给他穿上漂亮的衣服。画螃蟹的时候应该画在纸的中间，画大一点。五、作品评价请幼儿相互展示自己的作品。 反思：通过一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，及时发现幼儿在绘画大螃蟹的大钳子时有一定的困难。加强语言的力度来描述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引导时不够，这是我下次活动应该注意的地方。 单小燕 2012.10
