《2024八年级物理下册第十章机械与人第一节科学探究杠杆的平衡条件第1课时探究杠杆的平衡条件习题课件新版沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024八年级物理下册第十章机械与人第一节科学探究杠杆的平衡条件第1课时探究杠杆的平衡条件习题课件新版沪科版（37页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节科学探究：杠杆的平衡条件第1课时探究杠杆的平衡条件10.1A.作为杠杆一定要有支点，而且支点一定在杠杆上，作为杠杆一定要有支点，而且支点一定在杠杆上，杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的B.杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和杠杆的长度一定等于动力臂与阻力臂之和C.使用杠杆时，把力作用在支点上也可以使杠杆转动使用杠杆时，把力作用在支点上也可以使杠杆转动D.从杠杆的支点到动力作用点的距离叫动力臂从杠杆的支点到动力作用点的距离叫动力臂知识点知识点1认识杠杆及其五要素认识杠杆及其五要素1.理解能力理解能力2022安阳模拟安阳模拟下列关于杠杆的说法正确的是（下列关
2、于杠杆的说法正确的是（A）A2.易错题易错题2022驻马店期中驻马店期中如图所示，小阳用苹果和橘子如图所示，小阳用苹果和橘子来做跷跷板游戏。他将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右来做跷跷板游戏。他将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，苹果一端下沉。使轻杆转动的力是（）两端，放手后，苹果一端下沉。使轻杆转动的力是（）A.苹果的重力苹果的重力B.橘子的重力橘子的重力C.轻杆对橘子的支持力轻杆对橘子的支持力D.苹果对轻杆的压力苹果对轻杆的压力【点拨】使轻杆转动的力一定是轻杆受到的力，不是苹果和橘使轻杆转动的力一定是轻杆受到的力，不是苹果和橘子受到的力，故子受到的力，故A、B、C错误；由题图可知，
3、苹果对轻杆错误；由题图可知，苹果对轻杆的压力会使轻杆逆时针转动，故的压力会使轻杆逆时针转动，故D正确。正确。【答案】D3.立德树人立德树人文化自信文化自信2023衡阳衡阳桔槔是中国古代用于灌溉桔槔是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。图或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。图乙是桔槔的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示乙是桔槔的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示意图，并画出动力的力臂意图，并画出动力的力臂l1。知识点知识点2探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件4.如图所示的杠杆中处于平衡状态的是（）如图所示的杠杆中处于平衡状态的是（）ABCD【
4、点拨】A、D题图中两个力使杠杆沿同一方向转动，杠杆题图中两个力使杠杆沿同一方向转动，杠杆不会平衡；不会平衡；B题图中两个力与各自力臂的乘积不等，杠题图中两个力与各自力臂的乘积不等，杠杆不平衡；杆不平衡；C题图中两个力与各自力臂的乘积相等，杠题图中两个力与各自力臂的乘积相等，杠杆平衡。杆平衡。【答案】C5.2023蚌埠蚌山区三模蚌埠蚌山区三模如图所示的是某实验小组探究如图所示的是某实验小组探究“杠杠杆的平衡条件杆的平衡条件”的实验装置。的实验装置。（1）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆）挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆处于处于平衡平衡（填（填“平衡平衡”或或“非平衡非
5、平衡”）状态。）状态。平衡平衡（2）在水平平衡的杠杆两边挂上钩码，如图乙所示，要使）在水平平衡的杠杆两边挂上钩码，如图乙所示，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将左侧钩码向杠杆重新在水平位置平衡，应将左侧钩码向左左（填（填“左左”或或“右右”）适当调节。）适当调节。左左（3）如图丙所示的是一个加宽的均匀薄木板构成的杠杆装）如图丙所示的是一个加宽的均匀薄木板构成的杠杆装置，此时杠杆处于水平平衡状态，若只将左侧的钩码改挂置，此时杠杆处于水平平衡状态，若只将左侧的钩码改挂到到A点正上方的点正上方的B点，此时杠杆点，此时杠杆仍能仍能（填（填“仍能仍能”或或“不能不能”）保持水平平衡。）保持水平平衡。仍能仍
6、能【点拨】力臂是支点到力的作用线的距离，将左侧的钩码改挂力臂是支点到力的作用线的距离，将左侧的钩码改挂到到A点正上方的点正上方的B点时，力臂是线段点时，力臂是线段OA，与原来相比，力，与原来相比，力和力臂都没有改变，所以杠杆仍能保持平衡。和力臂都没有改变，所以杠杆仍能保持平衡。知识点知识点3杠杆平衡条件的应用杠杆平衡条件的应用6.2022玉林玉林如图所示，杠杆处于水平平衡状态，若在杠杆如图所示，杠杆处于水平平衡状态，若在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，则杠杆（）两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码，则杠杆（）A.仍然平衡仍然平衡B.右端下降右端下降C.左端下降左端下降D.匀速转动匀速
7、转动【点拨】设杠杆上每一格的长度为设杠杆上每一格的长度为L，每个钩码的重力为，每个钩码的重力为G，原，原来杠杆水平平衡时，有来杠杆水平平衡时，有2G3L3G2L，即动力，即动力动力臂动力臂阻力阻力阻力臂。在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的阻力臂。在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相同的钩码时，左侧力与力臂的乘积为钩码时，左侧力与力臂的乘积为3G3L9GL，右侧力与，右侧力与力臂的乘积为力臂的乘积为4G2L8GL，因为，因为9GL8GL，所以杠杆，所以杠杆左端会下降。左端会下降。【答案】C7.学科素养学科素养建构模型建构模型2023凉山州凉山州如图甲所示的是自行车如图甲所示的是自行车的手闸，其
8、中的手闸，其中ABO部分可视为一个杠杆，其简化示意图如部分可视为一个杠杆，其简化示意图如图乙所示，图乙所示，O为支点，为支点，F2为阻力，请在图乙中画出：为阻力，请在图乙中画出：（1）作用在）作用在A点的最小动力点的最小动力F1及其力臂及其力臂l1。（2）阻力）阻力F2的力臂的力臂l2。8.古人用杆秤测定古人用杆秤测定“弓力弓力”，如图所示，将弓弦挂在秤钩上，如图所示，将弓弦挂在秤钩上，在弓腰上绑缚重物，提着秤纽将弓竖直向上张满时，移动在弓腰上绑缚重物，提着秤纽将弓竖直向上张满时，移动秤砣使秤杆水平平衡，就可测出拉开这把弓所需要的秤砣使秤杆水平平衡，就可测出拉开这把弓所需要的“力力”。关于这个
9、场景，下列说法正确的是（）。关于这个场景，下列说法正确的是（）A.秤钩对弓的拉力和重物对弓的拉力秤钩对弓的拉力和重物对弓的拉力是一对平衡力是一对平衡力B.秤钩对弓的拉力大于弓对秤钩的拉力秤钩对弓的拉力大于弓对秤钩的拉力C.秤砣悬点距离秤纽越远，说明这把弓的秤砣悬点距离秤纽越远，说明这把弓的“弓力弓力”越大越大D.若重物未离开地面，则测出的若重物未离开地面，则测出的“弓力弓力”偏小偏小【点拨】秤钩对弓的拉力等于弓与重物的重力之和，要大于重物秤钩对弓的拉力等于弓与重物的重力之和，要大于重物对弓的拉力，秤钩对弓的拉力和重物对弓的拉力不是一对平对弓的拉力，秤钩对弓的拉力和重物对弓的拉力不是一对平衡力，
10、故衡力，故A错误；秤钩对弓的拉力和弓对秤钩的拉力是一对错误；秤钩对弓的拉力和弓对秤钩的拉力是一对相互作用力，大小相等，故相互作用力，大小相等，故B错误；在秤钩对杆秤的拉力的错误；在秤钩对杆秤的拉力的力臂不变、秤砣对杆秤的拉力不变的情况下，重物的重力越力臂不变、秤砣对杆秤的拉力不变的情况下，重物的重力越大，由杠杆的平衡条件可知，秤砣悬点距离秤纽越远，则说大，由杠杆的平衡条件可知，秤砣悬点距离秤纽越远，则说明这把弓的明这把弓的“弓力弓力”越大，故越大，故C正确；正确；若重物未离开地面，秤钩对杆秤的拉力的力臂不变，将弓竖若重物未离开地面，秤钩对杆秤的拉力的力臂不变，将弓竖直向上张满时，秤钩对弓的拉力
11、不变，由杠杆的平衡条件可直向上张满时，秤钩对弓的拉力不变，由杠杆的平衡条件可知，秤砣悬点不变，测量结果准确，故知，秤砣悬点不变，测量结果准确，故D错误。错误。【答案】C9.学科素养学科素养科学探究科学探究2023永州改编永州改编小明利用铁架台、杠小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等。使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等。（1）如图甲所示，在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠）如图甲所示，在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆
12、施的力为阻力，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；测；测出杠杆平衡时的动力臂出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂和阻力臂l2；多次换用不同数量的；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到的实验数据如下表所示。衡，得到的实验数据如下表所示。实验序号实验序号动力动力F1/N 动力臂动力臂l1/cm阻力阻力F2/N阻力臂阻力臂l2/cm10.520.01.010.021.015.01.510.031.510.00.530.0分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是F1l1F2l2。F1l1F
13、2l2（2）本次探究经过多次实验的目的是）本次探究经过多次实验的目的是B。A.减小实验误差减小实验误差B.寻找普遍规律寻找普遍规律（3）如图乙所示，用弹簧测力计先后在）如图乙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点位置拉杠杆上同一点C，杠杆都在水平位置平，杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在衡，弹簧测力计在a位置竖直向上位置竖直向上的拉力为的拉力为Fa，在，在b位置斜向上的位置斜向上的拉力为拉力为Fb，则，则Fa小小（填（填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”）Fb。B小小于于10.测量一形状不规则的泡沫浸没在水中所受浮力大小时，小测量一形状不规则的泡沫浸没在水中所受浮力大小时，小安
14、利用一轻质滑轮、一轻质杠杆、一个安利用一轻质滑轮、一轻质杠杆、一个5g的钩码、一个的钩码、一个盛有适量水的水槽和细线，设计了图示实验方案。盛有适量水的水槽和细线，设计了图示实验方案。g取取10N/kg。（1）图甲中杠杆平衡时）图甲中杠杆平衡时l1l212，则泡沫重为，则泡沫重为0.1N。0.1（2）图乙中杠杆平衡时）图乙中杠杆平衡时l33l1，则泡沫所受浮力，则泡沫所受浮力F浮浮0.25N。0.25（3）若使泡沫漂浮在水面，则泡沫露出水面的体积）若使泡沫漂浮在水面，则泡沫露出水面的体积为为15cm3。1511.2023自贡自贡杆秤是一种中国传统的称量工具，凝聚着中国杆秤是一种中国传统的称量工具
15、，凝聚着中国人民的智慧。如图所示，人民的智慧。如图所示，O为杆秤提纽，为杆秤提纽，OA8cm，秤砣，秤砣质量质量m秤砣秤砣0.2kg，不挂重物和秤砣时，手提提纽，杆秤，不挂重物和秤砣时，手提提纽，杆秤可水平平衡。用它称鱼，当秤砣置于可水平平衡。用它称鱼，当秤砣置于B点时，杆秤再次水点时，杆秤再次水平平衡，此时测得平平衡，此时测得OB32cm，则鱼的质量为（），则鱼的质量为（）A.1.0kgB.0.8kgC.0.6kgD.0.4kg【点拨】由杠杆的平衡条件由杠杆的平衡条件F1l1F2l2可得可得m鱼鱼gOAm秤砣秤砣gOB，即，即m鱼鱼8cm0.2kg32cm，解得，解得m鱼鱼0.8kg。【答案
16、】B12.2022北京北京俯卧撑是一项常见的健身项目，采用不同的方俯卧撑是一项常见的健身项目，采用不同的方式做俯卧撑时，健身效果通常不同。如图甲所示的是小京式做俯卧撑时，健身效果通常不同。如图甲所示的是小京在水平地面上做俯卧撑保持静止时的情景，他的身体与地在水平地面上做俯卧撑保持静止时的情景，他的身体与地面平行，可抽象成图乙所示的杠杆模型，地面对脚的力作面平行，可抽象成图乙所示的杠杆模型，地面对脚的力作用在用在O点，对手的力作用在点，对手的力作用在B点，小京的重心在点，小京的重心在A点。已知点。已知小京的重力为小京的重力为750N，OA长为长为1m，OB长为长为1.5m。（1）图乙中，地面对手的力）图乙中，地面对手的力F1与身体垂直，求与身体垂直，求F1的大小。的大小。（2）如图丙所示的是小京手扶栏杆做俯卧撑保持静止时）如图丙所示的是小京手扶栏杆做俯卧撑保持静止时的情景，此时他的身体姿态与图甲相同，只是身体与水平的情景，此时他的身体姿态与图甲相同，只是身体与水平地面成一定角度，栏杆对手的力地面成一定角度，栏杆对手的力F2与他的身体垂直，且仍与他的身体垂直，且仍作用在作用在B点。分析并说
