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1、浦东新区骨干教师学前第6组教学活动点评活动执教：胡运皎（巨野幼儿园 ）评课内容： 麦兜的野餐 评课者： 苏咏梅 （彭镇幼儿园） 学员编号： 1041908联系电话： 18918303610小班：麦兜的野餐适合年龄：小班重点领域：数学活动目标：1、在点数的基础上，尝试5以内的按点、或按数取物。2、体验麦兜与小动物们分享食物的快乐。活动准备：1、ppt课件：麦兜的野餐。2、小刺猬图片和书包图片一人一张3、草莓、桃子、苹果图片若干。4、黑板二块或KT板活动过程：一、出发前1、出示ppt,导入情景“这个是谁呀？”“春天到了，麦兜准备要去野餐了。”2、出示食物，引导幼儿点数“麦兜的妈妈给他准备了很多好吃
2、的，我们一起来看看有什么呢？” （苹果、桃子、草莓）3、边点数，边让幼儿感知5以内数物对应3个桃子“我们先来看看有几个桃子呀？”“你是怎么知道的一句看似简单的问句其实让孩子学会不同的数数方法，可以一个一个的数，还可以两两的数，这个对小班孩子极具挑战性。？”“那你来数数看”“噢你是一个一个点着数的，这真是个好办法。那3个桃子我们可以用数字宝宝几来表示呢？”4个苹果“谁再来数数苹果有几个呀？也要用点数的好方法噢！”“他数的对吗？真棒！那4个苹果用。”“那除了用数字来表示，还可以用什么方法来表示呢？”5个草莓“我们一起来数一数草莓吧！竖起你的手指数一数”“5个草莓可以用。还可以用。”“麦兜背着妈妈为
3、她准备好的东西，准备出发咯！”二、去野餐1、请刺猬吃苹果，按点取物（1）“麦兜走着走着呀，看到前面树下有个黑影，是谁呀？”（刺猬）（2）“麦兜就问小刺猬。”（问在一问一答中让孩子自然地学会了有好东西要和好朋友一起分享，师幼互动比较积极。，答）（3）“小刺猬没带吃的，这可这么办呢？” （让麦兜和小刺猬一起分享）(4) “那麦兜和小刺猬分享了什么呢?”（苹果）“几个苹果呢？”“等会儿你们去看桌子上的小刺猬身上有几个点子就送几个苹果！让我们去帮忙吧！”（5）幼儿操作：教师巡回指导，幼儿互相检查（提示：看点子取苹果）（6）检验：“快来看看，你们都拿对了吗？”（贴在黑板上）总结：小刺猬身上画着4个圆点，
4、表示要给小刺猬拿4个苹果。麦兜可真大方，和刺猬分享了4个苹果。小刺猬可高兴啦，就跟着麦兜一起去野餐了。2、请小猴子吃桃子和草莓（按数、按点取物）（1）“他们两个才走了没多久，又遇见了一位好朋友？会是谁呢小动物出现时，教师采用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等感知动物的特征，幼儿兴趣很高。？”（谜语：全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树来爱吃桃）（2）“麦兜又问小猴了。” （问，答）（3）“小猴也没带吃的，那这回麦兜又会和他分享什么好吃的呢？”（幼儿随意说）（桃子和草莓）（4）那小书包里装几个桃子、几个草莓呢？“那我们帮小猴把桃子和草莓装进它的小书包里吧，要看清楚小书包上的数字和点子，是几就拿
5、几个桃子或草莓”（5）幼儿操作（6）检验：“我们一起来看看，你们都拿对了吗？”总结：你们可真聪明呀！知道了桃子旁边有数字3 ，就表示要拿3个桃子。草莓旁边有数字5，就表示要拿5个草莓。三、快乐的野餐“麦兜把苹果给了小刺猬，把草莓和桃子给了小猴子，麦兜很开心。因为他觉得和好朋友一起分享是件快乐的事情。”让我们听着好听的音乐和麦兜一起去野餐吧！（放音乐老师和幼儿一起离开）点评：活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，经过了春游活动，孩子对野餐也有一定的前期经验，活动进行中，老师运用了设计较合理的教具：透明的书包，可爱的小动物，以及生动有趣边提问边动脑筋的方法将故事巧妙的贯串整个点数活动，使原本枯燥的数活动由于有了故事的情境和氛围而变得生动有趣。老师在把握与同伴分享食物的环节上，让孩子看图谱分配食物，孩子的兴趣很高，操作效果很好，目标达成度高。
