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1、 二年级数学下学期班务工作总结 二年级数学下学期班务工作总结 二年级下学期班务工作 日月如梭，转瞬一学期又接近尾声，回忆本学期来班务工作有喜又有忧。本学期本班依据学校工作规划制定了切实可行的班务规划，步步落实，取得了满足的成绩。现将本学期班务工作总结如下一、根本状况概述。 我班有学生41人，女12人，男29人，男生居多，程度参差不齐，难治理。因此，我首先培育学生良好的学习习惯和良好的思想品质。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有所提升。二、加强思想品德的教育 班主任最根本的工作务是对学生进展思想品
2、德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比方在三月份进展雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来沟通小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进展环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境爱护支招；在进展安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们
3、开展各种活动：比方植树节时让他们通过自制小标签的形式催促自己爱护四周的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动相互帮忙，取长补短，共同进步。三、加强班级治理，培育学生力量 如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培育学生力量呢？我尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。因此尝试以下的做法1、由小组负责清洁卫生。 增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使
4、同学们养成良好的卫生习惯。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。 2、对于课间操纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小朋友，我会让他们做值日，或者让他们预习下节课要上的内容”，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，帮别人值日，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进展文明的课间活动。 4、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行
5、的班务制度。让他们先有了荣誉感，然后教育他们主要从思想，纪律，卫生等几个方面根据要求做，使每位学生明确班规要求，有仆人翁意识，自觉遵守班规纪律。 5、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 6、培育学生良好的学习习惯。主要包括：课前预习习惯，读书习惯，上课留意听讲，擅长思索的习惯，坐姿习惯，课后敢于质疑，仔细作业习惯，书写习惯，运用所学学问解决问题的习惯。7、让学生展现自我，树立自信 二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用校讯通这样一
6、个良好的平台，将学生的良好表现发在网上，并且在语文课上朗读学生的作品，学生的反响热闹，写话的兴趣也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演。引领学生极参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。四、存在的缺乏与今后努力的方向。 本学期的班务工作有肯定的成绩，但也还存在一些缺乏。如：本年级的学生年龄比拟小，自制力量较差，没在教师的监视下就不能自觉完成教师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加精彩。 扩展阅读：小学二年级班务工作总结 小学二年级班务工作总结 （201*-201*）学年班主任：刘天英在
7、这个暑气逼人、烈日炎炎的季节里，一学期的班务工作又结 束了。回忆本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：一、根本状况概述。 我班有学生12人，女4人，通过一年多的努力培育和严格要求。此班学生思想素养比拟高，上进心比拟强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩有明显提高。二、主要成绩与阅历。 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成深
8、厚的学习风围。 5、增加安全、卫生意识，培育学生良好的安全、卫生习惯。6、积极协作学校开展各项活动。三、主要做法。 1、开学后准时对学生进展思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际状况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，安全、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并准时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方
9、向，赶有目标。 5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培育学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、积极参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。 四、存在的缺乏与今后努力的方向。 本学期的班务工作有肯定的成绩，但也还存在一些缺乏。如：本年级的学生年龄比拟小，自制力量较差，没在教师的监视下就不能自觉完成教师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班务工作做的更加精彩。 二年级下册语文教学工作总结 （201*-201*）学年任课教师：刘天英这个班级我已带了两年，对学生的学习力量有
10、了肯定的了解。哪些是属于比拟懒，哪些是属于承受力量比拟慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。说真的，语文教学工作假如光靠课堂40分钟，农村的孩子要想按时按质完成学习任务是特别难的。（班上学生的父母根本上在外地打工，家里农活较多没时间也没人帮忙辅导，再加上隔代教育的代沟。）假如利用课外时间也不行能，一是教师没有那么多时间；二是学生也会厌烦；三是有可能反面加重学生的负担；四是安全问题。因此，我在语文教学工作中从以下几个方面着手。1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消退他们的敬畏心理，拉近他们与教师的距离。 2、我从加强阅读量入手。对于班级每天布置的阅读，我都催促这些后进生完成。
11、目的就是那他们有没有自觉，遇到不熟悉的生字，有没有去查字典。经过一段时间的催促，发觉大局部学生还是能做到。3、对于后进生少批判，多表扬。以激起他们盼望与进取的火花;以批判为辅，尽量避开在公开场合的批判，即使批判，也要做到适时，适度。 4、优先批改作业。作业练习是学生稳固所学学问的重要环节，作业批改是教师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写标准，正确率高，批改起来心情舒服，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。依据他们的实际水平，设计一些简洁的、仿照性的作业。(随着力量的提高而逐步加大难度)。其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最终是作业的评价，在作业
12、的评价中，只打“”，不打“”错误的地方怎么办呢?只画一条横线，提示学生红线上面有错误，必需改正。学生经过仔细思索湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，教师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“/”了一个不太标准的“”，假如修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增加了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于教师监视学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成绩一步一步提高了，我的目的也到达了。 5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积存。对于他们测试取得好成绩的同学，准时进展
13、表扬，并奖给本子或铅笔，以鼓励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。 以上是我在本期的语文教学工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的教学工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的教师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成绩。 二年级下册数学教学工作总结 （201*-201*）学年任课教师：刘天英 本学期，我连续任二年级数学教学工作，本班学生状况我特别了解，因此本学期来的数学教学工作比拟顺当，学生的学习成绩也稳中有进。现对自己的工作回忆如下： 一、业务素养本期来，我仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，虚心向别的数学教师
14、求教，利用业余时间在网上查资料，仔细吸取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细、准时的反省工作得失，使自己的业务素养不断提高。 二、教学工作 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 (1)我仔细备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量，表达备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生的学习动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，最大限度的调动全班学生学习的
15、主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注意个体差异，不搞题海战术和机械重复。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、乐学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培育学生良好的学习习惯。 (2)强化训练，培育学生综合力量。重视学生把握数学根底学问的同时，也进展他们的智力，培育他们的推断、推理力量和分析综合力量。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培育他们的编题力量。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培育了学生的审题力量、分析力量。为了提高学生的口算和计算力量，我还利用每节课的前3至5分钟进展口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算力量有了很大的提高。(3)注意在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进展直观教学。使学生学得开心，学得轻松，学得扎实。依据小学生心理特点及熟悉规律，实物学具对进展学生抽象思维力量有肯定的作用。我使用学具教学时，让学生也动手折一折，剪一剪，比一比，既增加了学生
