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1、园长自己发展规划一、对规划的认识：新形式下的幼儿教育对管理者的素质和能力提出了更新更高的要求,作为一名刚上任的年轻园长，如何使自己能更快更好的胜任这一管理工作,不停更新教育教课看法，这是我一个值得沉思的问题。教书育人的过程是一个不停追求的过程,是自己不停发展和完美的过程，也是自己价值不停显现的过程，而这些对于我这样一个生手来说，全部都不过方才开始。我想规划是有助于提高我们的教育教课的调控和应变能力，有助于提高我们的总结和谈论能力，经过规划,能使自己不停更新教课看法，改进教课行为,提高教课水平，同时形成自己对教育教课现象教课问题的独立思虑和创办性见解，从而萌发教育教课的创意,生成智慧。二、自己状
2、况解析:自己于2000年参加工作，2008年任官湖镇中心幼儿园园长,本科学历。上任以来,我既侧重自己素质的不停提高，又关怀体谅教职工的生活，引领教师专业成长，在管理工作中谋全局、谋长远、谋特点、谋大事，结合实质制定有效的发展规划，不停优化育人环境，硬化管理措施，增强队伍建设，突出创新思想，突出超前思虑。一年下来，幼儿园的各项工作获取了有效的、均衡的发展。三、整体目标：1、做一个“学习型”的园长：侧重学习，勤于思虑，提高多种能力，如采纳教育资源运用教育资源的能力，设计能力,科研能力等等.2、做一个“管理型的园长：不停更新管理理念，注意办理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系,踊跃调动，策略
3、管理。3、做一个“发展型的园长：有较强的自我专业发展意识和动力，拥有连续的自主研究和自我反思的意识和能力，努力以教育实践和专业发展为指向，进行踊跃的行动研究，实现专业能力和自己素质的连续提高和自我更新。四、主要自培内容措施:1、经过多种学习机遇与渠道，选择和运用合适自己的学习方式，不停提高自己的专业化水平。2、能踊跃借助各种交流与显现的平台提高自己的业务能力,累积丰富的经验.3、经过教育研究与实践，提高自己的科研水平。4、增强平常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感觉到孩子的需要.五、分阶段目标、措施与成效：第一阶段：1、连续提高教育研究能力。2、试试在教课中有自己的英
4、勇创意，努力追求合适于自己的教学特点.3、连续做好课题研究工作,在研究中能结合实践与自我思虑，融入新的内容,完美课题研究。4、利用中心教研组的学习，踊跃借鉴,结合理论学习贯通融会,英勇试试。第二阶段：1、在教课中擅长观察幼儿，依据幼儿需要与发展目标获取教课创意。2、有较强的教育研究能力。3、观察生活、解读幼儿，努力学习新理念并踊跃地将之运用到工作实践中。4、多学、多听、多记、多实践、多思虑,努力追求提高教育研究能力的最正确门路。2008年9月幼儿园园长个人三年发展规划白姣2008、9自己1999年毕业于徐州幼儿师范学校幼师班，毕业后向来在幼儿园工作，教龄10年，有着较丰富的教育教课经验.我热爱
5、幼儿，工作勤劳，责任心强，可是这些年在理论学习方面和专业现状分析发展方面没有严格要求自己，工作中虽有一些想法,一些看法，但总结的少，发布出去就更少了，在全面推动素质教育的今日，只有不停的学习研究，不停进步，拓宽专业视线，提高专业水平，才能做一名优秀的幼儿教师.（ 1)经过三年完成幼教本科学习，尽可能学习多方面的知识技术,使自己的整体素质有所提高,争取早日成为市级骨干教师。（ 2)多看理论书本，多学习理论知识，要学以致用，踊跃撰写发展目论文、事例、反思等,争取在省、市、区级发布或获奖。标(3) 踊跃参加课题研究，争取研究出成就,提高自己的科研能力。(4) 增强师德涵养，争取做一名孩子喜欢，家长满
6、意的教师。（5)努力学习计算机应用技术,提高自己的制作课件的水平。（ 1)踊跃参加教师部门组织的连续教育学习和培训,用自学形式完成相关教育理论方面的学习,多读理论书本，保证每天有半小时的读书时间并做好读书笔录。（ 2)努力撰写教科研论文，争取获奖和发布，踊跃参加各种教研活动和课题研究，在活动中提高自己。详尽措（3）提高自己的教课水平,不停反思自己的教课行为，及时记施录自己的反思、领悟.多观摩优秀事例活动，多学习此刻教育理论,改进自己的教课方式,提高自己的教研能力。（4）参加高学历进修，不停提高自己素质.(5) 认真学习制作课件，进一步提高自己的信息涵养，增强自己的教课水平.四户镇中心幼儿园三年
7、发展规划(2007学年2010学年）一、幼儿园大要：(一)基本状况我们幼儿园于1958年成立，连续多次被评为市文明单位,市爱心助老特点基地等光荣称号.目前占地面积1080平方米，建筑面积786平方米。中心幼儿园现有5个教课班，此中2个大班、2此中班、1个小班，入园幼儿181人，在编教职工11人，此中4名教师本科学历，4名教师获得大专学历,35周岁以下的青年教师6名,占专任教师总数的60.在全体教师的参加和努力下，本着“全部为了幼儿发展，为了全部幼儿发展，发展为了幼儿全部的理念,以科研为抓手,并一向坚持爱心教育，形成了“团结、进步、奋斗、向上”的优秀园风。（二）主要优势1、四幼的领导和教师团结实
8、干、勇于创新,为幼儿园的可持性发展供给了重要的保证。2、新教师的引进，增加了教师队伍的活力和活力，初步成立了一支年龄结构合理，教师理念不停更新、教育行为不停优化的师资队伍。3、农村幼儿园进行生态教育的研究和农村幼儿园中班活动室墙饰研究深入了幼儿园的教育教课改革.4、以荣获市爱心助老特点基地的光荣称号为动力，并一向坚持爱心教育,幼儿园形成了一种拥有人文气味的园所文化，促进了师生身心友善健康发展.（三）问题与不足1、幼儿园建园时间长，占地面积小，只有1080平方米，建筑面积786平方米，在必定程度上阻拦了幼儿园的发展。2、如何使课程内容内部亲密联系,形成转动式的累积，完成内容、形式等方面的整合，使
9、课程更合适本园幼儿的发展需要。3、幼儿园与家庭在涵养看法、方式等方面还存在着必定的差异性，还一定进一步增强联系、互动，充发散挥家长的作用，保证地域活动资料多样性。4、因为教师的流动屡次，对新进教师的培养还需努力。二、新三年发展目标（一)指导思想以“三个代表”重要思想为指导,进一步建立“全部为了幼儿发展，为了全部幼儿发展，发展为了幼儿全部”的办园理念，并以二期课改为契机，英勇睁开教课研究,促进幼儿全面友善发展,让每一个教师聪慧才干获取充分、自主的发展.（二)发展目标争取各级领导的支持,准备在2009年9月份把我园建设成省优良幼儿园.（三）培养目标经过课程的实行，促进幼儿健康水平、感情、态度、认知
10、能力的发展，使幼儿成为健康爽朗、乐于交往、亲密自然、珍爱环境、英勇自信、热爱家乡、有初步责任感的的少儿。三、详尽目标与措施（一)组织管理科学民主目标1、坚持“以人为本”的办学理念，侧重教师队伍的政治思想教育和职业道德建设，形成优秀的园风和教风.2、侧重幼儿园的制度建设，完美制度、规范职责.3、采纳目标管理，进行目标的确定、控制、评估。措施1、侧重动向环境下的主体创新活动，的确提高德育实效。2、实行民主管理,采纳园务会、教代会、家委会等形式，争取教师、家长的理解和支持，工作有民众基础，更有可行性,也有益调动教师、家长的工作踊跃性.3、幼儿园领导经过计划、组织、协调、检查和指导等一系列的管理活动,
11、使全体教师共同努力，完成幼儿园预约的管理目标。（二）队伍建设获取优化目标创办一支较好的师德高尚,拥有优良的业务水平，拥有较强的教科研能力,拥有熟练的现代教育技术应用能力,以适应幼儿主体发展的需要的教师队伍。措施1、师德与教育（1）采纳组织教师出门观光观察认识社会的发展变化对人材的要求。(2) 睁开与老教师、先进教师的谈心活动，组织演讲竞赛，激励教师热爱自己的事业。（ 3）睁开节庆日活动,激励教师的工作踊跃性,坚定教师的事业心。2、教师的培养(1）制定教师三年规划和学年目标,指引教师依据自己的教育特点和优势，提出明确的、合适自己发展的个人三年发展规划和学年目标,并按目标努力追求。（ 2）以“园本
12、培训”为抓手，促进教师专业化发展。理论学习,整体提高。按期组织全体教师学习，提高教师的政治思想觉悟和业务水平。进行事例商议、教课反思等针对性的、理论与教课实质相结合的教课商议方式,促进教师将先进的教育理念内化为教课行为，提高教师的专业化水平。组织教师参加各种业务培训：如多媒体培训、学历培训等，多渠道提高教师的综合素质。结对带教,共同提高,以我园与北门幼儿园带教为契机，借助她们的先进经验，全方向的辐射和引领，促进教师队伍的整体发展。跨校结合体商议活动，实行相关的专题培训和商议，主题明确,实实在在起到了推动作用。（ 3)以“骨干教师培养”为导向,成立完美的骨干教师培养、激励体系，三年内培养市骨干教
13、师23名，园骨干教师23名，形成一支结构合理的骨干教师集体.（三)教育科研切近教改实践目标坚持“以人为本的理念，立足本园实质，明确科研项目,进行教育教课实践的研究，以科研为导向，以项目激励为体系，创办一支教育科研集体。措施1、明确科研项目；农村幼儿园游戏活动的睁开、农村幼儿园中班活动室墙饰研究等.2、侧重对峙项课题的过程管理。3、以课题深入幼儿园的教育教课改革.4、幼儿园科研领导小组依据教育实践与新课程教材实行，列出每一轮园级课题指南，并指导各班教师依据实践问题与幼儿发展需要选好课题，确定下一轮的课题.（四)家园教育充分互动目标重视家长资源、社区资源的开发，整合优良资源，实现幼儿园、家庭、社区共同培养幼儿的新格局。措施1、结合本园实质，组织丰富多彩的家教指导活动（包含特别少儿的教育），每月保证一次,让家长认识科学育儿知识、医药知识、新课程的理念,并提高了家长参加幼儿园教育的踊跃性。2、每学期睁开一次亲子活动,增强亲子间的感情、创办亲子共学氛围.3、确定指导的内容，如家长讲座、专题谈论、事例解析、资料发放,每年许多于三次，不停提高家长的教育理念.(五）课程建成立足园本目标建立“以幼儿发展为本课程理念，成立课程领导小组，拟定课程计划，在实
