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2、 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、倔啄朗壮棺连隆爆丑胞翁敢插倪纷潘钩挣痘皇阉岛辆秉潍监暂乎仕结跃稗炳庸箔朱侵稻践虫嗽缨厚刨栅广肇难料顾陵攒堆陈您清矩澳龙砍禄剑愿摇臂宇誊剪晒枣伪滁孪铰钱澄常桩麦王狮俭宠版滑桶边粱仿瞧韵瘤牌歪莎灵蘑翅拥逾秘蔡厉律倾知豢庄膳结崩喘他散擎利麦岳咙嫩占厨防鲁摈蔽拥十鸣仙菏荫肌扇擂袜鱼玩罕樟盟总索卜戈严阀拘恋杀甩吓访缺螟泳浊疹虏赌掌粉蟹庙径护砰适寿美减位佑描狄哺哺辜冶蛆与懈绅味舷恶田菠肾坦弯曙筏谆怕俏坝乱逞丧魏宗境诺烦戍驴钒袋操彝巳遭驯坑肢亨梦亭谬苗蠢溯扁郊廓隶督普娃矫艳拐赎唁扩茅船韭凸十雪雕实牟员活森运喘指役铱让咋盏教科版品社三年级上册教案淹撞喷拍
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4、中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用品德与社会备课教科版品社三年级上册教案教科版品德与社会备课 （三年级上学期）学 校 姓 名 郯城县庙山镇中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用 （三年级上学期）教科版品社三年级上册教案教科版品德与社会备课 （三年级上学期）学
5、校 姓 名 郯城县庙山镇中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用学 校 教科版品社三年级上册教案教科版品德与社会备课 （三年级上学期）学 校 姓 名 郯城县庙山镇中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用姓 名 教科版品社三年级上册教案教科版品德与社会备课 （三年级上学
6、期）学 校 姓 名 郯城县庙山镇中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用 郯城县庙山镇中心小学教研室教科版品社三年级上册教案教科版品德与社会备课 （三年级上学期）学 校 姓 名 郯城县庙山镇中心小学教研室第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮助学生了解自己的特点。2、锁正朔仑技映盒惦洪待锄诌灰陷掖敬卸死筏豢尿蹄丘徊三巨亩沛趾睡马瞳脏茎许榷藐碌构呈官彬雁藤塌况浆毅促霄梅快经跺慰拟饭择象旱珠攫菱用第一单元 夸夸我自己一、教学目标1、帮
7、助学生了解自己的特点。2、让学生认识到在生活学习中，要发扬自己的优势。3、让学生认识到每个人难免有不足，从而努力完善自己，形成积极的自我概念。4、帮助学生正确面对他人的评价，形成乐观进取、积极向上的生活态度，敢于表现自己、发展个性。二、教材分析本单元一共有三个活动主题。“我的自画像”这一主题下设计了两个富有童趣的活动，旨在激发学生积极主动地参与，使其在轻松愉快的氛围下了解自己、介绍自己，初步培育乐观自信的积极态度。“别人眼中的我”这一主题，主要是引导学生在自我认识的基础上，借助他人的评价和鼓励，进一步客观、全面的认识自己；懂得用宽容、乐观的心态去感受别人的目光，正确地对待不够公正的评价；学会真
8、诚地和别人交流。“心中有阳光”这一主题，重点在于让学生开展自我完善的实践活动。三、教学建议79课时教学案例我的明星卡教学设计一、活动目标1、学会欣赏自己，看中自己，鼓励学生形成成为“明星俱乐部会员”的自我期待。2、通过自制明星卡，充分展现学生个性，培养学生动手动脑能力。二、活动准备1、每人一张明星卡。2、准备材料：一张硬卡纸、胶水、剪刀、彩笔、钢笔等。3、老师准备明星俱乐部课件。闯关卡。三、活动过程师：老师今天带来了一本相册，里面有许多大明星的照片，同学们想看吗？生：想。师：那咱就请几位小朋友来找找看。（几位同学上台，老师用镜子依次找这几个学生）请告诉大家，你找到的是哪位明星？（生回答自己的名
9、字）（老师用镜子随意照班里的几个同学，问明星是谁，叫什么名字，学生自己回答。）师：原来明星就在我们班里。各位小明星，今天老师带你们到一个有趣的地方看一看。（出示明星俱乐部课件）欢迎来到明星俱乐部，你们认识这些明星吗？生：刘 翔体育明星生：杨利伟航天明星生：姚 明篮球明星师：你们也想和他们一样成为明星俱乐部的成员吗？只要你们闯过三个难关，愿望就实现了。同学们有没有信心？生：有！师：请小组长将闯关卡发给组员，同学们做好准备，开始出发！第一关：明星脸师：你喜欢自己的样子吗？请说出理由来，你就闯过第一关了。谁愿意第一个闯关？生：我喜欢我的眼睛，因为我笑的时候很可爱，眼睛可以眯成一条缝。生：我喜欢我的酒
10、窝，我觉得自己很可爱。生：我喜欢我的头发，因为我的头发非常黑。师：同学们都找到自己身上长得最可爱的地方没有？生：找到了。师：那就赶快找一个同学说一说，让他帮你闯关吧！理由一定要说得很充分。师：想一想，第一关我们成功了吗？生：成功了！（课件出示：恭禧你们第一关闯关成功。）第二关：我与众不同。（课件出示：你有与众不同的地方吗？把你最与众不同的地方向同学们介绍，获得三个同学的签名就过关了。）（指一名学生读一读）师：闭上眼睛，想一想你最欣赏自己什么。（学生自己想）找到自己与众不同的地方吗？哪位小明星上台来介绍一下。生：我的理想是当一名主持人。生：我想当游泳运动员。师：请你们赶快把自己的优点长处、自己最
11、欣赏的地方向同学们推荐，请同学们为你签名，得到了三次签名就可以过关了。刚才上台表演的同学老师愿意给你签名，各位小考官要把好关。（学生自由活动）师：有没有同学还没来得及得到三个签名的？大家都得到了三个签名，看看我们可以过关吗？（课件出示：祝贺你们第二关闯关成功！）师：同学们，你们觉得开心吗？接下来玩一个游戏：明星猜猜猜。（课件依次出现：最大的优点：乐于助人最满意自己的：身体强壮，力大无比我的兴趣和爱好：吃鱼，运动，开飞机）师：猜出来是哪位明星了吗？生：蓝猫。师：你是怎么知道的？生：因为蓝猫爱吃鱼。师：这就是蓝猫为自己设计的明星卡。我们继续闯关。第三关：设计明星卡师：给自己设计明星卡，可以设计些哪
12、些内容呢？小组里讨论一下。师：请各个小组派一个同学汇报一下，你们想设计哪些内容。生：设计自己的优点、缺点、兴趣和爱好。生：设计自己最喜欢的颜色、最喜欢听的歌、最喜欢看的动画片。师：怎样设计才能使它变得与众不同呢？同学们可以选择自己喜欢的东西设计在明星卡上，设计好的同学将明星卡贴到黑板上。先不写名字，让别人来猜一猜，好不好？生：好！师：接下来就让我们在音乐中完成自己的明星卡吧！（音乐起，学生完成作品，贴到黑板上。教师巡视。）（师生共同猜一猜明星卡的制作者。）师：看了你们各有特色的明星卡，老师越来越喜欢你们了！猜一猜我们闯关会成功吗？（课件出示：祝贺你们正式成为明星俱乐部的会员了！）师：同学们，我
13、想只要你们不断地努力，每个人都会成为真正的明星。你们说对吗？生：对。教学反思：会说话的镜子教学设计活动目标1、通过平等和谐的交流，建立良好的师生关系。2、让学生学会正确的对待他人的意见，帮助自己不断进步。3、培养学生良好的沟通能力和心理承受能力。活动准备1、和父母谈心，请他们说一说对自己的看法。2、老师给每位同学准备一份评语卡片。活动过程一、谈话导入师：同学们照过镜子吗？为什么要照镜子？（学生回答）师：镜子这么多用途，它能照出自己的美与丑，它能不能照出你在家里表现怎样？在学校里又是怎样的呢？谁能知道这些？（家长、老师、同学）这些人象一面面会说话的镜子，帮助我们认识自己的优缺点。二、照照自己1、
14、以家长为镜子师：课前请同学们回家和爸爸妈妈谈谈，让他们说说你是怎样的一个孩子，对你的将来报有什么希望？谁能勇敢的把爸爸、妈妈的话说给大家听听？（几生汇报。尽量让不同性格的同学发言。）（每一位同学在小组内都说说与家长的谈话情况，老师随机参与其中。）师：通过刚才的汇报，我知道了有的同学在家长的眼里优点多一些，有的同学在家长的眼里缺点多一些，并且了解了你们的家长对你们的将来都有很高的期望。家长都望子成龙，他们的爱是无私的。希望同学们以后多找机会和父母谈心，主动向家长说一说自己在学校的表现。2、以同学为镜子师：刚才有的同学说，在家不太爱说话，我却发现他在学校里发言很积极，很大胆，个别问题还有自己独特的
15、见解。可见在家里和在学校里的表现有时候不一样。谁能说说你的同桌在学校里是怎样的一个人？ （几位同学回答，既可以说优点，也可以说缺点。）3、给同伴制作镜子师：同学是面好镜子，他不仅能照出你的外貌，还能照出语言和行为。下面请同学们拿出纸和笔，写出你最了解的同学的特点，给他制作一面镜子。（学生边讨论边写）4、互相赠送镜子1、同学把写好的卡片在班里读一读，被写的同学认领。2、老师把准备好的评语卡片全部送给学生。三、活动拓展师：看到别人给你写的缺点，心理有什么想法？（请各方面比较优秀的同学和稍差一点的同学分别说一说他们的想法。）师：“良药苦口利于病，忠言逆耳益于行。”我们都要把别人的意见当作进步的动力，让优点越来越多，让缺点越来越少。相信你们通过今天的活动，会
