《最新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含完整答案【典优】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷含完整答案【典优】.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.水往低处流，是因为（ ）。A.风 B.重力 C.轻2.小车的设计中能增大摩擦力的有（ ）。A.轮胎之间的距离很宽 B.轮胎上的花纹 C.流线型车身3.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（ ）。A.加快 B.保持不变 C.变慢4.在小车实验中，提供小车动力的是（ ）。A.车身 B.缆绳 C.缆绳一端重物的重力5.下列说法错误的是（ ）。A.向前运动的物体受到阻力时，会慢慢停下来B.向前运动的物体如果没有受到力的作用，就不会停下来C.静止的物体一定不受力的作用二.填空题(共5题，共10分)1.
2、如下图中，该测力计所显示的数据是（ ）。2.我们知道让小车运动起来的有拉力弹力、（ ）。3.在做小车实验中，让小车运动起来的力是（ ）。4.橡皮筋缠绕的圈数越多或气球越大，小车行驶的距离越（ ）。5.气球越大，小车行驶得越（ ）；气球越小，小车行驶得越近。三.判断题(共5题，共10分)1.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。（ ）2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（ ）3.用滚木来搬运巨石可以省力。（ ）4.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（ ）5.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（ ）四.连线题(共1题，共4分)1.用直线把上面的车和下面的动力连起来。自行车 火车 橡
3、皮筋小车 喷气式飞机弹力 人力 机械力 反冲力五.简答题(共1题，共5分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题(共5题，共46分)1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。2.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（ ），每一小格表示的力是（ ）牛，现在的读数是（ ）。2.下列说法正确的是（ ）。A.弹簧拉长时才会产生弹力 B.弹簧压缩时也会产生弹力 C.弹簧不发生形变时也有
4、弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（ ）。A.拉力越小，弹簧伸长越长 B.拉力越大，弹簧伸长越长 C.拉力越大，弹簧伸长越短3.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（ ）（填“相同”或“相反”）的推力。2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左行驶。（ ）气球小车会向右行驶。（ ）气球小车是靠气球里面空气的反冲力运动的。（ ）气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（ ）3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？4.把吹足气的
5、气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？5.小明在钩子上增加垫圈的数量，测试小车运动的快慢，数据如下表。1.这个对比实验中，小明改变的唯一条件是（ ）。A.测试次数 B.运动时间 C.垫圈数量 D.运动距离2.这个对比实验中，小明采用（ ）的方法来提高实验数据的精确性。3.小明可以从上面的实验数据表中得出以下结论：（ ）。4.实验的不足之处（ ）。5.小车在悬挂1个垫圈时并没有运动起来，小明的解释是“挂1个
6、垫圈时，小车没有受到细绳的拉力”，你是否支持小明的观点？请简要地说明理由。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.C5.C二.填空题1.2.4N2.反冲力3.垫圈的重力4.远5.远三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题1.82cm；82cm2.1.最大刻度；0.1；3.6牛；2.B；3.B3.相反；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。4.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。5.C；每组进行三次实验；垫圈数量越多，小车受到的拉力越大，速度越快；开始时应一个一个地增加垫圈；不支持。小车悬挂一个垫圈时，会受到拉力，但是拉力不够大，不能拉动小车。
