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1、申报中学语文高级老师述职报告_，男，_年_月出生。现任_区第一中学高二语文备课组组长，高二13班班主任。_年7月毕业于佛山师专，1995-1998年就读于广东教育学院中文系，获得本科学历。毕业_年来一直勤勤恳恳从事语文教学工作。1997年10月经_市中学老师一级老师任职资格评审委员会评定为中学语文一级老师。至今任现职已满_年，符合有关规定，现申报中学高级语文老师资格。 任中学语文一级老师六年来，我一直担任语文教学工作,其中高一一年1997-1998，高二两年1998-1999，_-_，高三三年1999-_，还担任备课组长两年，班主任五年。六年来我能忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以
2、教书育人为己任，关心保护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断进步自己的教学教育程度，并获得了较好的成绩。1998年6月被评为南海市优秀班主任，同年9月被评为广东省优秀班主任，还屡次被评为学校先进教育工作者优秀班主任最受学生欢送的老师等。在1998指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中成绩突出，被授予优胜指导奖。另外，我还坚持教学科研工作，每年至少撰写一篇教学教育论文，从未连续。其中自批是作文教学系统中不可缺少的一环荣获南海市_年教学论文评比三等奖；研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议获得南海市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文评比二等奖。在任
3、现职的六年年度考核中四年被评为优秀。 以下我就任现职_年来的工作做一个总结。 一教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名老师，我始终把教书育人、为人师表作为己任，把成为学者型的老师作为自己的目的，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深化钻研教材，认真进展教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原那么，始终把学生的学放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析p 、体验、感悟的才能也不同。在教学内容和目的的施行上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异开展。在教学方
4、法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习语文。开展形式多样的课前三分钟语文活动，如成语故事诗歌赏析时事评述等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达才能，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并获得了较好的成绩。撰写的教学论文研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议获得南海市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文评比二等奖。 在任现职期间，我所任班的语文成绩均排在年级前列，毕业会考成绩均超过本市平均程度，大大超过全省平均程度，其中_届、_届
5、参加广东省毕业会考，学生的会考合格率到达100%，优秀率也超过省平均程度。1999-_学年、_-_学年、_-_学年连续三年所任教班的高考语文成绩均获得学校一等奖，上省大专线均保持在70%-80%之间，超过了省平均程度，在同类学校中成绩突出；_届的廖慧媚和_届的冯凤群两位同学分别获得了当年高考全校语文最高分。为南海一中学的崛起做出了自己的奉献。 2、深化钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目的。不断鞭策自己，勤奋学习，努力进步自己的理论程度，把握语文学科最新的改革趋势，理解国家根底课程改革的开展方向。积极参加科组、备课组活动，与同科组老师一
6、起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职_年来主要研究课堂教学，研究的专题有：如何激活语文课堂教学、打破传统教学形式，激发语文学习兴趣、运用电教手段优化课堂教学研究性学习与高三复习；深化钻研高考，高考的研究专题有：语文常识归类记忆法、成语归类教学、病句分析p 、语言、语法、词汇训练、文学鉴赏知识的训练、 如何上好诗词欣赏课、高考现代文阅读题的训练方法、文言文教学方式的探究、如何培养学生作文的写作技巧、高考考点研究、简答题的表述方法等。通过这些专题讨论大大地进步了自己的教学程度，收到了良好的教学效果。_学年被评为最受学生欢送的老师。 自担任一级老师以来，我屡次承当市、校级公开课教学，
7、均获得较高评价。1998年在佛山市一级学校评估课中，以新颖的文言文教授过秦论，赢得了专家们的好评；_现代文阅读教学课得到了各地同行的好评；_年在南海市信息技术观摩现场会上，以问题探究式上的愚溪诗序，以新颖的方式和技术，得到了来自全市专家的赞赏。还屡次担任学校的公开课教学，得到市教研室、各兄弟学校及学生的一致好评，获得学校优质公开课奖。 在积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加作文大赛中屡获好成绩。其中1998年指导学生参加全国中学生暨海外华人作文竞赛中获得三等奖，我被授予优胜指导奖；_指导杨翠珠同学参加成人征文大赛获佛山市一等奖。 3、重视理论，总结
8、进步。在大胆开展教学研究进展优化课堂教学的根底上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未连续。任现职期间先后撰写了运用电教手段优化语文课堂教学点滴谈、自批是作文教学系统中不可缺少的一环、谈谈语文教材中美的因素、浅谈中学作文的选材、谈激发学生学习语文的兴趣、应试作文应注意的几个问题研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议等论文。其中自批是作文教学系统中不可缺少的一环获南海市_年教学论文评比中学组语文科三等奖；研究性学习在高三语文第二轮复习中的应用刍议获得南海市_年教育教学论文一等奖、全国中语会中南研究中心_年论文二等奖。正在勤于考虑总结，使自己的教学不断得到进步。 4、信
9、息革新，多元开展。我深深懂得适应时代的开展，努力运用现代化手段进步课堂教学质量的重要性。现代化教育要请教育手段要多元化，为此我努力学习电脑方面的有关知识，搜集电脑课件素材，力求在课堂教学上有新的打破。 经过努力，我在电教方面获得了理想的成绩。_年12月参加了在佛山市计算机全员培训并获得了初级资格，_年通过了广东省老师电脑中级考试；_年手提电脑进课室后，利用powerpoint、flash和authorware等应用软件先后制作出审音表练习、诗歌鉴赏、写作训练林黛玉进贾府等较有实用价值的多媒体课件，大大进步了的课堂效率，很受同学们欢送；_年制作了个人主页，并获得学校个人主页三等奖。撰写的论文运用
10、电教手段优化语文课堂教学点滴谈获得学校教学论文评比语文科三等奖，_年愚溪诗序获得了优质公开课奖。 5、扶持后代，共同进步。一枝独秀不是春，百花齐放春满园，作为一级老师、备课组长，我在做好自己本职工作的同时，认真组织备课组活动，积极承当培训青年老师的工作。任现职期间，为了能让青年老师尽快成为学校教学的主力，我主动承当培训青年老师的任务，在教学结对子一帮一活动中，积极扶持青年老师成长，在 _学年与年青老师蒋满华同带高三，我与蒋老师互相研究，在教学上尽量地给予支持帮助，毫无保存地传授自己的成功经历，使他很快地熟悉了高三的教学，成为高三备课组的骨干力量。_年，新老师潘假设怡在我的帮助下，课堂教学效果有
11、了明显的进步，受到科组老师的一致肯定。 二德育教育工作 我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理程度也不断进步，获得了较好的成绩，连续多年被评为学校的优秀班主任；1995年、1998年被评为南海市优秀班主任；1998年被广东省教育厅授予广东省优秀班主任的称号。 勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信
12、条。担任班主任期间，我可以坚持正面教育，大胆从心理素质方面探究德育教育的触发点，关心学生，保护学生，言传身教。在此期间，我几乎每晚都下班辅导，与学生谈心。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进展了细致的理解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看、他们如何交友和处理好人际关系、帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法、鼓励他们发挥特长、向他们分析p 知识素养与成才的关系、引导他们关心集体、确立他们在集体中的进步作用等等，做过细的思想工作。无论在课堂上，还是在课外，我都一直
13、奉行一个准那么，就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的时机。因此，在转化差生、改变班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。 1997学年我所带的高一9班是一个很特殊的班，这个班是我校转制后招收择校生较多的一个班，整体素质普遍较差，学风懒散、成绩偏低、纪律松散。接到这样的班，我并没有灰心，而是深化理解学生个性，开掘同学的优点，充分调动班干部的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，学风有了质的改变，被评为学校的优秀班集体、市红旗团支部。尽管根底很差，但同学们学习都非常刻苦，在广东省会考中最终成为学校合格率到达100%的班集体之一
14、，会考优秀率也超省平均程度。三年后，这一班的同学在_年全国普通高考中有了很大的打破，上省大专以上线有41人，成为全校上线率最高的班，为学校的腾飞作出了应有的奉献。1998学年我也因此被评为南海市优秀班主任、广东省优秀班主任。 在自己的理论中，我总结出一条经历：当好一名老师，仅仅靠嘴和手是不够的，更重要的是用心去考虑，用心去工作。也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的经历，撰写了别忘了寂寞的一群-谈中等生的教育辅导、与后进生心连心等文章，在班主任经历交流会上作了介绍。 在过去的六年，正是自己的勤奋努力，不断进取，我的工作也得到了领导和老师们的充分肯定，1997
15、-1998、1998-1999、1999-_、_-_年度考核中连续被评为优秀。 以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等缺乏的地方，那将是我今后要不断完善的方向。 晋升后的工作设想 1、深化进展研究性学习专题的研究，在教学中进展语文研究性学习的课堂教学改革，争取在课堂教学改革中获得打破。 2、努力钻研现代教学理论，理解现代教学信息，掌握现代教学手段，施行电脑多媒体教学，努力探究网络环境下的教学新形式，在信息化大潮中争当弄潮儿。 3、主动承当公开课等教学教研活动，在理论中不断磨练进步自己。 4、结实树立科教兴国的思想，更加严格要求自己，敬业爱岗，不断进取。 5、积极参与培训青年老师工作，培养教育教学的新生力量。 有人说：老师站在讲台上，从头到脚就是教材。因此老师的言谈举止、仪表作风自然会对学生的思想情操、意志品质、道德情操等方面，产生很大的影响。有人总结出老师形象应该是博学多识的学者形象，为人师表的楷模形象，爱生如子的严父慈母形象，爱岗敬业的红烛形象。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的奉献。 b_n78zgbl4 第 页 共 页
