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1、 高中健康教育课工作计划范文2022一、教学目标坚持以学生进展为本的训练理念，面对全体学生，开展心理安康训练，充分开发学生的潜能，全面提高学生的心理素养。针对高一年级学生的特点，制定本学期的心理安康训练目标。1、培育学生安康的人格，帮忙学生适应高中的学习环境、生活。2、引导学生明确自己现阶段所扮演的角色，提高学生的自我认同感、自我接纳、自信念等。3、引导学生了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往力量。4、培育学生的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。二、教学进度安排周次、起至日期、教学内容、教时19月1日8日适应高中-引导学生顺当地从初过渡到高中，较快适应高中生活。129月9日14日熟悉自
2、己-熟悉客观全面地熟悉自己，并能悦纳自己。149月27日29日月考59月30日10月7日中秋、国庆放假610月8日13日信任自己-熟悉自信的重要性，能运专心理示意技巧提高自信水平。1810月14日27日学会感恩-理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态。11010月28日11月10日异性交往-熟悉青春期身心特点，了解心理安康，把我异性交往的标准。11211月11日24日换位思索-熟悉换位思索的重要性和如何换位思索，学会理解他人和自我反思。11411月25日12月8日合理归因-学会分析大事，探寻解决的方法，形成良好心态。11612月9日22日心情调整-熟悉心情重要性，把
3、握心情调整的方法，能调整自己的负面心情。11812月23日1月5日考试心理辅导-正确熟悉考试，了解克制考试焦虑的方法。1201月6日8日合作与竞争-熟悉合作的重要性，感受竞争与合作中的乐趣。1221月9日15日期末考试三、教学形式本课程以体验感受式为主，鼓舞学生共享。本学期的心理安康训练课程的根本教学模式：导入启承转换小结。采纳的教学方法主要有：1、嬉戏活动。依据肯定的目的要求，设计相应的嬉戏活动，让学生在嬉戏中活泼课堂气氛，导入本堂课的主题。2、角色扮演。让学生依据肯定的要求，扮演相应的角色，促使学生产生与角色的心理共鸣，进而对自己进展思索。3、争论式。依据活动要求，让学生围绕一个问题在小组中相互沟通看法，集思广益，相互学习。4、实践操作。结合活动内容，组织各种实践活动，在实践中培育和训练学生优良的心理品质。5、自我共享。让学生共享自己或他人的的故事，与大家共同共享，从而到达情感的升华。
