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1、活動名稱我是身體的好主人設計者 教學年級國小三年級學生時間120分鐘（3節課）場地教室學 習目 標1.能辨識安全和不安全的身體碰觸。2.能暸解自己身體的隱私處，做自己身體的主人。3.保護自己的身體，勇敢拒絕、大聲說不，避免受到性騷擾。準備教材男女布偶、男女人體掛圖、糖果屋裡的秘密繪本、性騷擾情境題目卡、學習單健康與體育領域 實施性別平等教育統整課程設計教學活動時 間 教具能力指標十大基本能力評 量活動一：安全碰觸與不安全碰觸一、 引起動機：全班玩口香糖黏哪裡的遊戲： 老師當發號司令的人：老師說：口香糖。學生說：黏哪裡？老師說：黏頭髮。此時，學生必須馬上找到另一個人將頭髮黏在一起，之後，老師繼續
2、發號司令，讓學生不同的身體部位黏在一起，例如：手、腳、臀部、腰部、胸部.等，找到的伙伴不可重複。二、 討論活動：遊戲結束後，老師針對剛才的活動提出問題：1. 剛才的活動中，你的身體和同學互相碰到，有什麼感覺？2. 哪些身體部位的碰觸，你覺得沒有關係？3. 哪些身體部位的碰觸，你覺得不舒服或不喜歡？4. 說說看，每個人不喜歡被碰觸的部位是否不同？三、 發展活動老師手上拿著兩個布偶，一個是女生，名字叫香香；一個是男生，是香香的叔叔。1. 老師提問：請同學演出什麼樣的碰觸是好的？2. 老師對於同學的示範作一個歸纳？3. 老師繼續說明：另外有一種碰觸，它會讓你感覺不舒服，你不知道該怎麼反應。就像這兩個
3、布偶：香香，你好乖，聽叔叔的話，叔叔帶你去吃麥當勞，要乖乖的聽話（一邊把香香的布偶衣服拉開，手伸近香香的內褲。）4. 這種碰觸，你們的感覺如何？（請同學發表）四、 綜合活動：老師的叮嚀：1. 生活裡，我們經常會被別人碰觸到身體，有些身體的碰觸是自然、正常、可以接受的，例如：排隊上車時，會碰到前面的同學。有些身體的碰觸是喜歡的，例如：當我哭的時候，小明輕輕的拍著我的背安慰我。以上這些感覺沒有問題的碰觸都是安全的身體碰觸。2. 有些身體的碰觸，它會讓人覺得不舒服、討厭，例如：當叔叔用力抱我時，我覺得很不舒服，這是不安全的身體碰觸。3. 對於不安全的身體碰觸，不管對方是誰，都要勇敢說出自己的感受。【
4、 第 一 節 結 束 】活動二：了解自己，做自己身體的主人一、 引起動機： 全班玩突圍的遊戲： 班上找出一位自願當突圍者的同學，其他同學手牽手圍成一個圓圈，突圍者站在圓圈當中，設法衝出圈外，圍圓圈的同學手不能放掉，要想辦法不讓突圍者突圍成功。二、 討論活動：（一）詢問圍圓圈的同學：1. 剛剛進行的突圍遊戲，你們的手碰到了突圍者身體的哪些部位？2. 如果平常有人摸到你身上這些部位你覺得有沒有關係？為什麼？（二）詢問自願當突圍者的同學：1. 剛剛遊戲當中，你身上有哪些部位被碰到了？感覺舒服嗎？2. 如果今天不是玩遊戲？這些部位可以讓人觸摸嗎？為什麼？三、發展活動：1. 老師將男、女生人體掛圖放置在
5、黑板上，先分別介紹男、女生身上的器官，再請一位男同學戴上眼罩，上台伸手觸摸女生人體掛圖，如果觸碰到不該摸的地方，台下同學要大聲叫OH！NO！；碰到可以摸的地方則發出的聲音，同樣方式，請女生上台觸摸男生掛圖。 2. 老師將學生的觸覺反應整理成下表男生女生不可以碰觸不可以碰觸腹部、生殖器、臀部胸部、腹部、生殖器、臀部四、綜合活動：老師的叮嚀：1. 這些不能隨便讓人碰觸的部位，就是身體的隱私處。2. 我們的隱私處，是身上最重要的部位，不能隨便露出來讓別人看到，更不能讓別人隨便觸摸，學會保護自己，做自己身體的主人。3. 填寫學習單（1）【 第 二 節 結 束 】活動三：勇敢拒絕，大聲說不一、 引起動機
6、： 全班一起欣賞、閱讀繪本糖果屋裡的秘密。故事分享大綱： 講述一則有關性騷擾的故事，故事的主角小君生長在一個單親家庭中，她內向、敏感、害羞，渴望得到同學的認同，和大人的關愛，所以當她遇到隔壁叔叔利用彩虹魚和糖果為誘耳，對她進行性騷擾的行為時，她會膽前顧後不知所措，因為她並不了解什麼是性騷擾，她也不知道應如何告訴媽媽她所遭遇的事情，她更害怕如果她將此事告訴媽媽後，同學和叔叔都會不再理她了，於是就在不斷的猶豫中，小君一步步的走入歹徒所設下的陷阱。二、針對繪本進行討論活動：1. 小君和同學發生了什麼事？2. 身體哪些地方你不希望別人隨便觸碰 ？3. 有人想摸你，而且用你喜歡的東西和你交換，你會怎麼做
7、？4. 當你逃出歹徒的魔掌，你該怎麼辦？5. 你覺得小君哪些地方做的不好？如果你是他，你會怎麼做？教師歸納：1. 書中大野狼叔叔經常故意觸碰小君的身體，這是性騷擾的行為。2. 有些人會給我們一些禮物、錢或食物來收買我們（例如繪本中的大野狼），要求摸我們的身體，我們要勇敢拒絕，大聲說不。3. 從歹徒手中逃出來時，一定要往人多的地方求助，例如：超商、銀行等，或放聲大叫，引起路人注意，快快找人協助。4. 當有人碰你的身體讓你不舒服時，要告訴老師、爸爸和媽媽。三、發展活動：大家來演戲 先將全班分為三組，由老師設計可能被性騷擾的三種情境，再請學生抽籤決定各組表演題目，並完成學習單（2）。情境如下：1.
8、每天上學我都感到有點害怕，因為學校的某位老師總是趁大家不注意時觸摸我的身體，讓我感到不舒服，今天老師又把我叫到教室角落，同樣這樣對我，這時我該怎麼辦呢？2. 小真今天坐公車上學時，因為正是上班、上學的尖峰時刻，公車上的人真是多到不行，此時她發現站在隔壁的怪叔叔一直故意觸碰她的身體，此時她該怎麼辦呢？3. 花花因為去同學家玩，一時忘了時間太晚回家，走在回家的路上，她發現好像有人在背後跟著，此時四處又黑又沒其他人，她該怎麼辦呢？四、綜合活動：老師的叮嚀1. 當別人拿禮物、錢或食物來收買我們做出不好的事情時，我們要勇敢拒絕 ，避免以後受到傷害。2. 當別人要侵犯你的身體時，記得大聲說：請不要碰我！3. 遇到危險時，要保持冷靜並想辦法保護自己。4. 有人利用東西想要收買你，要你讓他摸一下，你要勇敢拒絕。5. 有人要你在不適當的地方脫衣服，你要勇敢說不。學生自評（自我評量表）【 第 三 節 結 束 】10分10分12分8分10分8分12分10分10分12分15分3分男、女布偶男、女生人體掛圖學習單繪本情境題目卡學習單自我評量表性2-1-2健4-1-3健1-1-5健1-1-5性2-1-2健5-1-1性2-1-3健4-1-3性2-1-7健1-1-5性2-1-4性2-1-1性2-1-3健5-1-3性2-1-1
