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1、 中学2022年德育工作计划文章来源制度大全课件 中学*年德育工作规划*年学校德育工作以学生的文明礼仪养成为抓手，持续以学能心理为德育特色，开创艺体教育新特色，以多样的实践活动为渠道，以班主任培训为保障,连续打造城中特色化、活动化德育，深入探讨德育课程改革的科学方法，力求培育与时俱进、文质彬彬的阳光少年,打造城中德育品牌。一、工作思路及重点：1、抓住三条主线：行为习惯养成，促学生根底进展；坚持学校德育、艺体特色创立，发挥学生潜能；校外社会实践活动，延长教育效果。2、加快德育课程改革的步伐：主题实践活动常态化、课程化；示范课程做引领。3、转变教育观念，拓宽德育渠道：变说服教育为活动体验，变被动承
2、受为主动汲取，由学校教育向社区教育、社会教育延长，放宽教育视野，更加充分发挥家委会的辐射带动作用。二、工作内容及措施（一）行为习惯的养成教育促学生根底进展。播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生安康成长的根本保证。为进一步推动素养教育的实施，拓展学校的内涵建立，营造良好的育人环境，培育适应新时代要求的高素养人才的内在要求，本学年我校将连续在培育学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯方面的养成教育，坚持教育与治理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与
3、养成为目标，从根底小事抓起，留意点滴积存，切实提高我校学生的文明水平。工作措施：1、依托班主任，利用班会课、国旗下献词等宣传渠道，通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的力量。2、依托实践活动，渗透“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活力量。3、依托学校学能特色课程，推广“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。4、依托城中的餐厅文化，深入“节省习惯”教育，培育学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰难朴实的良好习惯。（二）梯次化培训提
4、升班主任的治理水平1、梯次化培训提升班主任的治理水平班主任队伍专业化进展离不开培训再学习，今年准备细心设计培训内容和培训方式，调动班主任教师学习的积极性，并将所学运用到班级治理中。培训形式包括：1）专家培训：邀请教育专家、协作区名班主任等进展专题讲座，通过专家的引领，班主任教师将自己多年的班主任工作进展梳理和提升，在治班理念和工作方法上到达名师级水平。2）专题式培训：分级部依据学生特点对班主任教师进展专题式培训，例如初一级部的标准治理培训，初二级部的青春期教育培训，初三级部的心情治理培训，初四级部的如何缓解学生考前焦虑的培训，通过专题式培训，丰富班主任教师的治理阅历和治理艺术。3）校本培训：通
5、过每周班主任例会解疑答惑和结对子等校本培训，让班主任教师之间相互学习，相互借鉴，找到适合自己的班级治理方法，提升精细化班级治理水平。（三）通过完善嘉奖机制促进班级自主治理班级自主治理实行已两年，小组竞争对调动学生的学习积极性和标准日常行为起到了很大的作用，但也有不少需要改良的地方，尤其是嘉奖机制还不够完善。今年预备以此为重点，通过完善嘉奖机制连续推动班级自主治理的标准性、科学性。从本学期开头，班级小组规定为8个小组，依据*市*中学班级治理常规量化考核细则*市*中学学科量化考核细则，对各小组每天的学习和纪律等进展量化考核，每周评出周优胜小组2个；每月依据周考核评出月优胜小组1个；每学期依据月考核
6、评出学期优胜小组1个。1）周优胜小组嘉奖机制：适当削减作业量。问班主任或任课教师一个自己感兴趣的问题或合影（亲切接触一次）。到图书馆借书。其他小组为优胜小组献歌一首。周优胜小组合影张贴班级“清泉击鼓，擂台争锋”上。2）月优胜小组嘉奖机制：家长满意自己的一个微心愿。问德育处主任、级部主任一个自己感兴趣的问题或合影。为小组中的成员过生日。月优胜小组合影张贴级部楼层荣耀墙上。3）学期优胜小组嘉奖机制：家委会满意优胜小组一个社会实践微心愿（仅限一天，如爬上、摘草莓、看天鹅、参观科技馆等类似活动）。和校长共进午餐，进展沟通与沟通。期末表彰，颁发证书，邀请优胜小组家长参与。学期优胜小组合影在学校宣传栏进展
7、宣传表彰。为了确保此项嘉奖机制真正地为学生的学习效劳、班级治理效劳，德育处相应的会组织召开班主任培训、学科教师培训、班长培训。（四）多样实践活动，促学生全面进展。详细目标：在社会主义核心价值观的引领下，以“怀揣幻想，实现宏大中国梦”为主题，依托“我们的节日”，实行“走出去、请进来”的原则，将主题教育月实践活动范围扩大到社区、班会课、地方课、校本课、音体美课。在实践中通过各种形式效劳活动，磨练学生的意志，熬炼学生的力量，培育学生的效劳意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，扩大视野、增长才能，做到理论联系实际，课内外、校内外学问有机结合，增加社会责任感，为将来走上工作岗位打下良好根底。工作措施：1、深入
8、开展“我们的节日活动”。将“我们的节日”活动课程化，利用音乐、美术、地方课、校本课，邀请民俗家、老艺术家到校，教学生唱中国梦歌曲，做传统节日代表物，让学生在活动中感受中国传统文化的魅力。2、家务劳动体验。平常在家做一些力所能及的劳动，叠被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家务劳动，如做一顿饭、为妈妈洗脚、揉肩。班会课上邀请家长教做寿司、水果拼盘，回家送给父母，感受父母的辛苦。邀请社区老奶奶一起为孩子们讲民俗，将这些劳动成果送给父母作为感恩礼物。3、校工劳动体验。利用班会，让学生参加学校劳动，如整理餐桌，洗刷碗筷，让学生参加教学楼及走廊卫生，珍惜校工人员给我们所供应的一切效劳。
9、秋天降临之际，操场处处是树叶，利用早上、中午、大课间时间组织学生进展“去除白色垃圾，美化校园环境”活动，体验校工生活。4、效劳劳动体验。三月份环保、践行雷锋精神为主题。围绕环保捡垃圾、宣传、植树，走进社区、敬老院、福利院献爱心等方面开展工作。五月份人文关心。到市儿童福利院、老年公寓开展志愿效劳。六月份“端午节”社区奶奶进校园。端午节到来之际，请社区老奶奶走进教室，教学生学包粽子，让孩子感受到包粽子的欢乐，同时明白端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日。暑假爱心在行动。依据需要在创城方面组织活动；组织走进社区，当假期志愿者，在环保和弱势群体等方面尽一份心力。号召个人用自己的方式奉献爱心，留下爱心
10、足印，积极宣传自己的爱心行动。九月、十月“中秋”“重阳节”走进空巢老人。走进我学区西门社区和同德社区的空巢老人家，陪她谈天，一起包饺子，帮助清扫卫生，共度“中秋节”和“重阳节”。十二月“圣诞节”走进市儿童福利院，志愿效劳。“圣诞节”到来之际，带学生走进*市儿童福利院，陪孩子们共度节日，让学生体会到“志愿效劳”贵在坚持，激发学生为他人奉献爱心的社会责任感，引导和教育学生要关爱社会的弱势群体，珍惜现在的幸福生活，为和谐社会的建立奉献自己的微薄之力。（五）以心理安康教育为突破口促进学生成长工作措施：学能心理训练作为我校德育特色，本学期将连续推动。依据上学期的阅历，从学生的实际需要动身，设计和安排课程
11、，切实做到心理安康教育效劳于学生学习。（1）科学设计学能心理课程，使学生乐学会学习细心设计学能心理课程，通过“做时间的仆人”“激发学习动机”“如何防止遗忘”等班级心理安康辅导课、专题讲座、团体辅导等使学生更好的了解自我，从而做出符合自身需要的学习规划，使学生的自主性得到进展，合作精神、创新精神得到培育。（2）有效利用思维导图开展学科学习（与教育处的学科培训有机结合）利用思维导图进展预习、复习、做课堂笔记等学习活动，引导学生利用思维导图的有用性帮忙把握适合自己特点的学习方法，转变不良的学习习惯，增加学生对学习的兴趣，从而轻松学习，提高效率。我们首先运用于复习课上。（3）以学能心理训练为抓手，开展
12、全方位心理安康教育。面对青春期的学生心情和心态不稳定的现状，还将把学会人际交往、学会自我调适等内容作为重点，通过面对全体的心理安康课，面对群体的团体辅导，和有针对性的个体辅导，教给学生人际交往的技巧，如何进展自我调适等，引导学生建立对他人积极的情感反响，适应各种人际环境。正确处理好师生、生生及亲子关系，让学生学会调整和掌握自己的心情和意志，安康欢乐的成长。（六）课程化德育活动与艺体教育活动相结合，培育合格+特长城中学子（1）校内活动：开展德育课程化主题教育月活动，3月学雷锋，4月法制教育，5月感恩教育等，激发学生爱国、爱家乡、爱学校、爱家人的情感，增加责任、担当意识。（2）校外活动：我校的社会
13、实践活动多年坚持，已经创出了自己的品牌，得到上级领导、家长和社区的认可，对增加学生的责任心、奉献精神起到了很大的作用。本学期我们充分利用每年的各种重大节庆日、重要大事和重要纪念日，连续开展走进敬老院、儿童福利院、社区空巢老人、环保宣传等社会实践活动。（3）学校在对学生的培育上，始终坚持“合格加特长”的指导思想，今年我们又申报了艺体特长生培育这一进展特色，准备将学校每月的德育主题教育与艺体特色活动有机整合，提升学生的综合素养。在去年班级实行量化考核以来，学校就将特长生的各级各类的竞赛活动、考勤等列入到了班级考核中，假如在训练时间学生不能到位，是要扣班级分数的，而班级考核与班主任教师的绩效考核是挂
14、钩的，盼望任课教师能大力支持。教师有时怕耽搁学生的学习，其实并不影响。举例说初三7班张博涵，课外训练涉及了电脑、排球、田径，还是学生会主席，期末考试是级部第三。其实在音体美特长生里，学习优秀的孩子许多，适应将来进展的就需要这样的人才。再是音体美训练教师都非常关注自己训练对学生的学习成绩，由于有的家长、班主任看孩子成绩下降就不想连续训练，像体育组教师都考前做好规划，每个学生要前进到第几名，抓训练成绩，又抓学习成绩。另外在特长生培育上，学校还将通过课堂教学、教师培训等加大教师的专业水平，通过校本课、课外辅导（其次课堂）等促进特长进展。（七）家校合作成合力。采纳多种形式，丰富家长学校的活动内容，3月
15、中旬召开级部家委会会议，让家长支持和协作班级治理嘉奖机制的实行。4月下旬家进步课堂，让有特长的家长给孩子们传授学问，以往有做寿司的、教礼仪的、讲法律的等，活动内容丰富，孩子都很喜爱。5月上旬，家长和孩子一起到敬老院等献爱心。“六一”儿童节家长陪孩子过节，进行合唱竞赛等。通过这些活动，让更多家长走进课堂，参加学校活动，提出对学校的合理化建议，让家校合作真正实现零距离的沟通，多方位合作，全方位育人。*年学校德育各项工作得到了上级和社会各界的认可，取得丰硕的成果，这靠的不仅是班主任团队和德育处成员的辛苦付出，更靠的是各位教师的帮助与支持，在此对大家的努力表示诚心的感谢。以上只是我们对*年德育工作的一个简洁的规划，更多的工作要靠我们在平日一步步落实。盼望通过目标是让我们都能从工作中收获胜利的喜悦，通过我们的努力孩子们能安康欢乐的成长。文章来源制度大全课件 篇2:中学2023年德育工作规划 文
