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1、邓小平爷爷植树教案第一课时教学目标：1. 认识“邓、坛”等14个生字，会写“邓植”邓8个字，会写爷爷、植树等13个词语。2. 积累“碧空如洗、万里无云”等词语。3. 了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。教学重、难点：重点：积累“碧空如洗、万里无云”等词语，理解课文内容。难点：了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识。课时：2课时一、 歌曲导入，引出课题1.师：听了歌曲，你们知道歌曲中的老人是谁吗？2.出示邓爷爷的照片，介绍其生平。3.读课文思考：这篇课文讲的是关于邓小平爷爷的什么事呢？4.出示植树图片，引导学生认识植树的意义。二、初读课文，认读生字。1.自由读课文，圈出不认识的字
2、，标出自然段。2学生互读、互查、互教生字读音互相解疑。3用多媒体课件出示生字，学生集体认读生字。（1）加一加（熟字加偏旁）（2）换一换（熟字换偏旁）（3）比一比（形近字比较）4教师指名教读生字，学生集体认读生字。5学生“开火车”读。三、再读课文，整体感知一1学生默读课文，用手势告诉教师本课有几个自然段。2教师请同学读课文，每人读一个自然段，看谁能读正确。其他同学认真听，想想这篇课文主要讲什么事？3学生质疑，教师梳理学生的问题。（1）什么是“铁锹”？（2）“精心”“苗壮”“移人”“填满”“扶正”是什么意思？（3）邓小平爷爷为什么要跟大家一起植树？植树有什么意义？4解决学生提出的问题。（1）教师用多媒体课件出示“铁”的图片，教读词语“铁”。师：这就是铁，一种用于耕地、铲土的农具。长柄多由木制，头是铁的。（2）教师用多媒体课件出示邓小平爷爷植树的图片。（3）教师引导学生带着质疑读课文，用波浪线画出有关的句子，让学生初步了解邓小平爷爷跟大家树的原因，以及明白植树的意义。四、研读感悟1学生默读课文，从课文中找找哪些地方写了邓小平爷爷植树、画出相关的词句。2学生小组交流。学生结合自己找的词句，谈看法，互相补充。3学生集体交流。4学生朗读课文，然后抓住重点词，结合上下文和生活实践谈看法，教师相机指导。五、课堂小结今天的课上完了，你有什么收获吗？
