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1、 上海培训学习心得体会_心得体会 上海培训学习心得体会 篇【1】 今年的5月10日，我特别荣幸的和夷陵区的9名校长、副校长赴上海训练国际沟通中心培训学习，在短短的半个月时间里，我们倾听了10多位优秀校长、知名专家的精彩讲座，参观了上海交大二附中等知名学校，还结识了青海、西藏的四十名校长，并进展沟通。时间虽短，但受益非浅。 通过学习培训，在理论学习中承受新思想，在参观考察中感受先进的训练阅历。通过培训我体会到作为一名校长，必需注意学习，强化素养，敢于创新，以人为本抓治理，营造和谐、进取的校园气氛，才能推动学校训练教学工作的开展，促进学校可持续进展。 1、先进的理念是学校走向胜利的起点办好一所学校
2、，校长是关键 在大力提倡素养训练和全面实施新课改的今日，学校要走向胜利，校长起打算性作用。时代变了，状况变了，社会对训练的要求越来越高，假如我们仍依靠过去的阅历体会去思索现在的工作实际，就很简单陷入死胡同。因此，校长要不断转变自己，不然就不符合现在的需求，难以适应时代进展的步伐。可以说，校长的理念有多远，学校的进展就有多远。校长是学校的灵魂，有一个好的校长就会有一所好的学校，我们参观的几所小学之所以能快速进展，树立起自己的品牌效应，我想关键在这几位校长都有清楚的办学思想、先进的训练理念，这是治校之本;她们有较高的专业技能、治理才能和领导才智;她们擅长学习、反思、分析综合并做出统筹全局的决策规划
3、力量;她们在办学中有着很强的事业心、敬业精神，具有丰富的工作阅历、深厚的理论功底和豁达的民主作风，用她们高瞻远瞩的目光掀起了学校训练教学的一个又一个高潮。 2、关注教师的专业进展，塑造高素养的师资队伍，是打造名校的灵魂 校长要注意师资队伍的建立，关注教师的专业进展，学校要以教师为本，训练要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的进展供应有效的帮忙，让教师成为讨论者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校要努力探寻各种途径来提升教师的业务水平和执教力量。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建立新课堂的重要途径。而最终训练目标的实现要依靠
4、广阔教师，教师的水平有多高，学校的进展就能走多远。因此，校长要提倡教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。要充分利用新课程改革这一契机，强化对全部教师的培训，大面积地提高教师素养，尽快使他们适应素养训练和训练现代化的要求。通过营造气氛，搭建平台，细化要求，不断实践，来促进教师的专业进展。 3、学校深厚的文化底蕴和训练传统，是培育人才的基石 考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受。这些学校在建立与进展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和训练设施的建立，更重要的是独特校园文化的建立。校园文化和办学传统使这些学校到处都有训练功能，时时都有训练时机。这一方面为学校实施素养训
5、练增加了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的训练思想和训练精神，另一方面也反映出学校训练工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、布满人文精神和科学颜色的校园文化，为培育高素养人才供应了“肥沃土壤”，展现了当地校园建立特有的风采。学校文化和训练传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积存，校长要成为学校文化的提倡者，要有超前的训练理念，做一名读书人、文化人;要引导全体师生员工参加建立，通过制定规划、机构改革、人才流淌、考核评价等治理手段来促进和表达学校文化，进而把学校打造成人才成长的摇篮，知名师、育名生、办名校。 此次培训已经完毕，虽然时间短暂，但我觉得所学
6、到的学问、理念对我今后的工作具有深远影响。尽管这次培训所学的内容也不行能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个困难的过程，即便有些胜利的阅历，在借鉴的过程中也会遇到许多问题和困难，还需要大量的工作去讨论去探究。但此次培训中的先进的训练理念，行之有效的方法，尤其是对当今训练的思索，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。培训已完毕，但自身的学习不会完毕，我将会用培训中得到的理论、阅历与讨论方法，不断探究，勇于实践，提升自己，为学校的训练教学工作做出应有的奉献。 上海培训学习心得体会 篇【2】 在我们的认真倾听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了完
7、毕的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。例如，上海市德育专家沈晓敏给我们做了公民训练的细节一课，让我们感受到在治理班级时，应当像治理国家一样，注意每个公民的素养培育，“要从娃娃抓起”。教院附校与众不同的训练理念，班级治理方法，使得一个四周楚歌的学校，仅仅用了十年时间一越成为上海训练的高地。让人震撼的同时又不得不发人深省。华东师范大学训练治理系 李伟胜教授打破思维定势，以“开展系列活动 汇成生命乐章”为题向教师们介绍了“如何建立民主型班级的理论和实践”。李教授以一个个鲜活生动的训练活动案例为载体，幽默幽默、生动形象地阐述了用活动融通班级日常治理、班级活动以及班级文化
8、三个领域的实践做法，而李教授关于“日常治理民主化”“班级活动主题化”“班级文化生命化”的理念在一片欢声笑语中也深深印入大家的脑海，为今后详细的班级治理工作供应了有效的理论依据。杨浦高中伍教师的“懒人式训练”充分表达出了班级治理的才智。刘教师的现代化训练理念让人耳目一新，值得我们学习、借鉴。此外，杨教师的班级分散力策略、周教师的“十五字箴言” 等等，都赐予了我们极大的启发。教师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 通过这段时间的培训
9、，使我进一步了解到班主任职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问，还进一步提高了业务素养，下面我谈谈我对本次培训学习的心得：班主任要具有无限的爱生之心。 霍姆林斯基说过：“训练的技能全部神秘就在于喜爱每个学生。”从训练心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国训练家曾说过：“训练之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有训练。”因此，喜爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治教师道德威信形成的根本保证，班主任只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生乐观向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如班级
10、治理中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了训练的灵魂。 微笑表达了教师对学生的热忱、关怀和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的训练效应，从训练心理学的角度说，但凡教师寄予盼望的学生，感爱到教师的关怀，爱惜和鼓舞，他们就经常以乐观的态度对待教师，对待学习和对待自己，但假如被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通 俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就
11、会收到更好的效果，因此教师在训练学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想训练。 培训学习虽然已经完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们重新树立终身学习的观念：为做一名合格的训练工努力学习，为培育出更多创新人才努力工作。 以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的班级治理工作中不断落实，力争做一名优秀的训练工，在爱中实施训练，把一切为了学生。 上海培训学习心得体会 篇【3】 敬重的各位领导、各位教师： 大家下午好!
12、 首先我要感谢各位领导、教师给了我这次外出培训学习的时机，同时也感谢这段时间以来帮我代课的各位教师，你们辛苦了! 从3月17日上午9:00到3月18日的中午一点，经过近30个小时的颠簸，我们10位望谟教师最终来到上海，看着步履匆忙的人群和疾驰而过的地铁，怀着感动与忐忑的心情，我们开头了本次学习培训之旅。此次培训是由民进上海市委主办，上海市虹口区四川北路一小承办的，培训时间为20xx年3月18日至3月25日。学员分别是来自望谟县的10名小学教师及毕节地区金沙县西洛乡的10名小学教师。此次学习培训承办单位四川北路一小至今已有97年的办学历史，同时也是上海市设施比拟完善的一所小学，有标准的学生足球场
13、及游泳馆，有着一批高素养的教师队伍，学校曾屡次荣获“虹口区文明单位”“虹口区小学生行为标准示范学校”等荣耀称号。在过去的十几天里，在各级领导及学校的细心组织安排下，我们参观了历史悠久而又富有朝气的四川北路一小，了解了上海市先进的训练教学理念，一睹了上海市虹口区教师的教学风采，学习了上海市先进的训练教学方法，感受了上海市良好的训练环境，可以说，此次培训对我来说，既难能珍贵又受益匪浅，所以我们每一位参训教师都非常珍惜此次学习 时机，在培训中虚心地向各位专家、骨干教师学习请教教学中的有关问题，只是由于学习时间短及我个人因素，还有很多未能参透的地方，下面想和各位教师共享一下此次学习培训的一些心得体会：
14、 先进的训练教学理念及教学方法 此次学习培训的内容包括对话沟通：了解上海市学校概况及训练特色，课堂教学实践：观摩课堂教学实践，沟通观摩感受，沟通学科教学阅历，参加教研活动。还参观了解上海市素养训练基地(如参观鲁迅纪念馆、多伦路文化街、美术馆等地)、轨道交通及周边环境。在为期一周的学习时间里，我们一共听了7节观摩课，仔细听了3次专题沟通汇报讲座。其中给我留下深刻印象的有虹口区第四中心小学的陆莉莉教师执教的埃及金字塔、丹徒路小学徐智莹教师执教的思品课绿色的家园及四川北路一小语文教研组组长陈毓梅教师的充分关注表达，提升语言素养的专题讲座。陆莉莉教师在教学埃及金字塔一课时，先让学生回忆以前学过的介绍建
15、筑物的文章，并让学生说说在介绍时要告知别人什么，很自然的就让学生通过自主探究学习，知道了一二自然段介绍了金字塔的位置、外形、名字的由来、用途及建筑时间，并指名学生通过板书提示用自己的语言介绍金字塔。在接下来的教学中，她抓住重点字词，让学生感受体会金字塔的雄伟与精致，在让学生感受金字塔雄伟时，她奇妙地运用了换比的方式提问学生：这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦这句能不能换成相当于100个我们班的某某小朋友或相当于金茂大厦的一半不到或12个第四中心小学叠起来那么高，让学生在争论沟通中仔细揣摩用词和举例的精确性。接下来的教学中，她引导学生自读自悟，了解金字塔的建筑过程，还让学生上黑板动手画一画，增加了学生对文本的理解和感悟，陆教师的语言表达简洁明白，整堂课显得非常朴实而又有效，有效地训练了学生的语言表达力量，有效的落实了课堂教学目标，充分表达了上海市提出的温馨课堂、情趣课堂、有效课堂的宗旨。在陈毓梅教师的题为充分关注表达，提升语言素养的专题讲座中，好像给了我这样上了不少语文课却不知道语文教学要教给孩子什么的语文教师豁然开朗的感觉，讲座中提到三个由浅入深的关注点，即：文本表达了什么?文本是怎样表达的?文本为什么要这样表达?通过陈教师的专题讲座及沟通，我更加深刻地理解一位语文训练专家说过的一句话：应当让我们的语文教学走在回家的路上。更加体会了小学语文
