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1、第七章力第七章力第第1节力节力第第2课时力的作用是相互的课时力的作用是相互的 1.一对相互作用力作用在两个不同的物体上一对相互作用力作用在两个不同的物体上，它们大小相等，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。方向相反，作用在同一条直线上。2.物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。另一个物体也同时对它施加力的作用。力的作用是相互的力的作用是相互的1.力的作用特点：力的作用是相互的。力的作用特点：力的作用是相互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时一个物体对另一个物体施加力的作用，同
2、时会会(填填“会会”或或“不会不会”)受到另一个物体对它施加力的作用。受到另一个物体对它施加力的作用。(2)施力物体同时也是施力物体同时也是受力受力物体，受力物体同时也是物体，受力物体同时也是施施物体。物体。会会受力受力施力施力1234567891011121314151617(3)一个物体一个物体不能不能(填填“能能”或或“不能不能”)产生力的作产生力的作用。用。(4)作用力和反作用力总是同时作用力和反作用力总是同时产生产生，同时，同时消失消失。不能不能产生产生消失消失2.俗话说俗话说“一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响”，这是因为，这是因为(C)A.一个巴掌的力太小一个巴掌的力太小B.人不会只有
3、一个巴掌人不会只有一个巴掌C.物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的D.只有一个物体也可以产生力的作用只有一个物体也可以产生力的作用C12345678910111213141516173.【20232023河南期中】河南期中】随着随着“点火点火”一声令下，火箭腾空而一声令下，火箭腾空而起，火箭所受推力的施力物体是起，火箭所受推力的施力物体是喷出的气体喷出的气体(填填“地面地面”“”“火箭火箭”或或“喷出的气体喷出的气体”)，火箭速度变化说明力可以，火箭速度变化说明力可以改变物体的改变物体的运动状态运动状态。喷出的气体喷出的气体运动状态运动状态12345678910111213141516
4、174.【20232023南京鼓楼区期中】南京鼓楼区期中】用手指压圆珠笔芯使它弯曲，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明说明力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状，同时手指感到疼痛，说，同时手指感到疼痛，说明明力的作用是相互的力的作用是相互的，手的压力越大，笔芯的弯曲程，手的压力越大，笔芯的弯曲程度就越大，是因为度就越大，是因为力的作用效果与力的大小有关力的作用效果与力的大小有关。5.(母题：教材母题：教材P5想想做做想想做做)如图所示，放有磁体的两辆小车如图所示，放有磁体的两辆小车用细线相连，剪断细线后，小车向相反方向运动，此现象用细线相连，剪断细线后，小车向相反方向运动，此现象说明物体间力的作
5、用是说明物体间力的作用是相互相互的。的。力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用效果与力的大小有关力的作用效果与力的大小有关相互相互12345678910111213141516176.一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，说：说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：不能不能，这是因为物体间的相互作用力总是，这是因为物体间的相互作用力总是同时同时产
6、生产生的。的。不能不能同同时时12345678910111213141516177.【20222022怀化】怀化】体育课上，小强和同学进行足球比赛，一体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的入球门，表明了力可以改变物体的运动状态运动状态，同时他，同时他觉得头疼，说明力的作用是觉得头疼，说明力的作用是相互相互的。的。运动状态运动状态相互相互1234567891011121314151617相互相互8.【20222022内江】内江】如图所示，右边小船上的人用力撑开左边如图所
7、示，右边小船上的人用力撑开左边的那一只小船，结果两只小船将向的那一只小船，结果两只小船将向相反相反(填填“相同相同”或或“相反相反”)方向移动，这说明力的作用是方向移动，这说明力的作用是相互相互的。的。相反相反12345678910111213141516179.【新考法归纳整理法新考法归纳整理法】在以在以“力力”为主题的辩论赛中，正方和反方提为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有有2、4、5、7、10。(填序号填序号)2、4、5、7、10正方正方反方反方观观点点1.两个物体相
8、接触，就一定有力两个物体相接触，就一定有力的作用的作用2.两个物体接触，但不一定有力的两个物体接触，但不一定有力的作用作用3.两个物体不接触，一定没有力两个物体不接触，一定没有力的作用的作用4.两个物体不接触，也可能有力的两个物体不接触，也可能有力的作用作用5.力不能脱离物体而单独存在力不能脱离物体而单独存在6.力可以脱离物体而单独存在力可以脱离物体而单独存在7.力的产生总是涉及两个物体力的产生总是涉及两个物体8.一个物体也可以产生力的作用一个物体也可以产生力的作用9.力是维持物体运动状态的原因力是维持物体运动状态的原因10.力是改变物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因12345678
9、91011121314151617 相互作用力在相互作用力在“体育运动体育运动”中的利用中的利用10.游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是力物体是水水，此现象说明力的作用是，此现象说明力的作用是相互的相互的。水水相互的相互的123456789101112131415161711.我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间因为物体间力的作用是相互的力的作用是相互的，同时也可以说明力可，同时也可以说明力可以改变物体的以改变物体的运动状态运动状态；篮球从空中竖直
10、下落时，以；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向篮球为参照物，地面向上上(填填“上上”或或“下下”)运动。运动。力的作用是相互的力的作用是相互的运动状态运动状态上上1234567891011121314151617 相互作用力在相互作用力在“科技领域科技领域”中的利用中的利用12.【新背景航天科技【新背景航天科技】2023年年5月月17日，我国在西昌卫星日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射了第五十六颗发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射了第五十六颗北斗导航卫星。火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由北斗导航卫星。火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于于物体间力的作用
11、是相互的物体间力的作用是相互的，燃气同时对火箭施加一，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升。个向上的力，使火箭上升。物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的123456789101112131415161713.用下列方法制作如图所示的用下列方法制作如图所示的“喷气火箭喷气火箭”：将气球吹大，将气球吹大，并用夹子把口封紧；并用夹子把口封紧；从一根吸管上剪取一小段，用胶带从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；把它固定在气球上；将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为作为“喷气火箭喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球运动的轨道，把封口的夹子松
12、开，气球就会向就会向右右(填填“左左”或或“右右”)运动，使气球由静止变运动，使气球由静止变为运动的力的施力物体是为运动的力的施力物体是球内喷出的气体球内喷出的气体，此现象说，此现象说明力可以改变物体的明力可以改变物体的运动状态运动状态。右右球内喷出的气体球内喷出的气体运动状态运动状态1234567891011121314151617 相互作用力之间的关系相互作用力之间的关系14.小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为小明和弟弟掰手腕，小明获胜。小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为弟弟对小明的力记为F2，则，则(B)A.F1大于大于F2B.F1和和F2大小相等大小相等C.F1先于
13、先于F2产生产生D.F2先于先于F1产生产生B1234567891011121314151617点拨：小明对弟弟的力记为点拨：小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为，弟弟对小明的力记为F2，F1与与F2同时产生，且大小相等。同时产生，且大小相等。15.在航空领域，有时会发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小在航空领域，有时会发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是鸟和飞机相撞时的说法正确的是(C)A.小鸟受到的力大小鸟受到的力大B.飞机受到的力大飞机受到的力大C.小鸟和飞机的受力一样大小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大主动撞击的一方产生的力大C1234567
14、891011121314151617点点拨拨：小小鸟鸟撞撞击击飞飞机机时时，小小鸟鸟给给飞飞机机一一个个力力，因因物物体体间间力力的的作作用用是是相相互互的的，故故飞飞机机给给小小鸟鸟一一个个大大小小相相等等，方方向向相相反的力。反的力。相互作用力的探究相互作用力的探究16.【新考法阅读类比题】【新考法阅读类比题】阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。万有引力定律是艾萨克万有引力定律是艾萨克牛顿在牛顿在1687年于自然哲学的数学原理年于自然哲学的数学原理上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点上发表的。牛顿的普适万有引力定律表述为：任意两个质点(将实将实际物体看作有质量但无体积与
15、形状的点际物体看作有质量但无体积与形状的点)存在通过连心线方向上的相存在通过连心线方向上的相互吸引的力。该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平互吸引的力。该引力大小与它们质量的乘积成正比，与它们距离的平方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。现有铜、铝制方成反比，与两物体的化学组成和其间介质种类无关。现有铜、铝制成的成的A、B两个实心小球，其质量关系为两个实心小球，其质量关系为mAmB，分别将其按图，分别将其按图(a)、(b)所示方式放置。所示方式放置。1234567891011121314151617(1)图图(a)中，中，A球对球对B球的吸引力球的吸引力等于等于(填填“大
16、于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)B球对球对A球的吸引力。理由是球的吸引力。理由是物体间力的物体间力的作用是相互的作用是相互的。等于等于物体间力物体间力的作用是相互的的作用是相互的(2)图图(b)中中A球对球对B球的吸引力球的吸引力等于等于(填填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)图图(a)中中A球对球对B球的吸引力。理由是球的吸引力。理由是引力的引力的大小只与两个物体的质量和距离有关大小只与两个物体的质量和距离有关等于等于引引大小只与两个物体的质量和距离有关大小只与两个物体的质量和距离有关力的力的1234567891011121314151617 辨析法辨析法17.“力的作用是相互的力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是是利用这一原理的是(C)C1234567891011121314151617点点拨拨：水水母母向向下下喷喷水水、鱿鱿鱼鱼向向前前喷喷水水、企企鹅鹅向向后后划划水水，由由于于力力的的作作用用是是相相互互的的，它它们们均均受受到到一一个反作用力，从而向相反的方向运动。个反作用力，从而向相反的方向运
