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1、优质文档，你的选择2021年中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料 工作单位：XXXX 部门：XXXX 姓名：XXXX 日期：2021年XX月XX日高价值文档，提升职业素养2021年中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料中学迎接全区政教管理现场观摩会汇报材料近年来，学校以“为师生全面和谐发展负责”为宗旨，以“青蓝同盛”为校魂，以多元智能理论和精细化质量管理为指导，坚持科学发展观与实施素质教育为统领，着眼于师生综合素质的提高，实行级部主任负责制、全员岗位责任制、校长全程目标承包制，构建“责权利低重心高效运行，人财物近距离精细管理”的管理体系，以主题活动引领为突破，以家校互动、品格教育、养成教育与
2、安全教育为工作重心，探讨心理健康教育与青春期教育，不断探究德育新方法，不断开创德育工作新局面，全力提升学校环境质量，努力建设和谐人文学习型校园，实现着学校健康持续发展。一、以科学发展观为统领，坚持先进的办学思想，构建保证学校健康发展的导向机制。办学思想决定学校的办学方向，办学方向决定学校的发展趋势。一所学校鲜明而科学的办学理念或教育思想，应当凝聚和浓缩了这所学校的风格、文化品味和人才培养特色，它应具有陶冶人、鼓励人、规范人、指导人的作用。立足学校实际，在广泛调研的基础上，学校制定了石桥中学三年发展规划，确立了“人本和谐、科学奉献、学习发展、追求卓越”的办学理念，理清了“一年迈出一大步，一步一个
3、新台阶，一个台阶一个高境界”的发展主题思路，明确了“建设、管理、质量、协调发展；学校、老师、学生共同提高；理念、道理、文化同步升华；五至八年的时间建成市级教学示范校、市级名校，省级规范化学校”的发展目标，建设办学思想先进文化，引领教师统一思想，提高了教师凝聚力、发展力。二、构建人本管理模式，坚持效能动态管理，打造人文和谐的师表形象。学校管理的最优化是实施人本管理，就是充分调动师生的主观能动性，以持有积极多元化态度的教师，引导富有个性的学生去塑造完善与成功的自我。为此，重点做好了以下工作：（一）人定制度，制度育人。制度是学校依法治校的具体体现。在人人参与制定的基础上，学校先后汇编出台了石桥镇中学
4、规章制度白皮书、加强学生管理意见，逐步形成了动态的教育教学工作量化评估方案，把教师置于同一平台进行综合排名，结果运用于绩效工资、日常管理、素质教育、评先树优及竞聘上岗，极大调动了教师积极性。目前，学校正制定实施全员德育实施办法，推动全员全程管理，正逐步朝着“人人是管理者，人人是被管理者”的管理机制努力。（二）建设学习型队伍，提升教师育人育德能力。马丁路德金说一个国家的前途取决于它的公民的文明素养，取决于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下。而一个国家的教育成败，取决于教师的文明程度、远见卓识、品格高低。工作中，学校不断完善教师职业道德考核细则，加强师德师风建设，分层次召开学生座谈会，开展
5、评师评教活动，引领教师牢固树立为孩子服务的意识。全力实施教师素质提高工程，积极建设学习研究型校园，努力建设学习反思型队伍，坚持以教师学习为第一，在学校购书的基础上，激励教师买书（30元以下全部补偿，30元以上按比例补偿）、推书、评书、献书、说书，并订阅37种杂志与12种报纸丰富教师阅览室建设。以为教师成长提供便利为方向，不惜财力、物力、人力，抓住一切机会培训教师，全方位推进教师育德能力，殚精竭虑地促进教师专业发展。两年来，先后组织教师参加国家省市区在北京、上海、日照、聊城、淄博及济宁各县区组织的教研活动，自发组织管理人员、教师、班主任赴杜浪口、附中、十三中等学校学习，组织全体教职工赴喻屯二中、
6、附中分校参观学习，累计超过600人次。与此同时，开展德育教育艺术大讨论等活动，启动校本教研与培训，编写学法与成长校本教材，全力打造名师团队，不断为青少年健康成长提供支撑。三、营造校园文化，提升人文教育，建设和谐校园。一所先进的学校，不仅要有优秀的队伍，先进的办学思想和科学的管理，也需要具有先进的教学设施、优美的校园环境。在党委政府大力支持下，先后筹措资金800余万元，拆除原有平房5000m2，建成教师公寓两栋、教学楼、综合楼各一幢，面积达12816m2，教学楼各个教室全部配备了空调。近年来，投资3万元，多次组织教师义务劳动，整修了300米标准跑道，解决了学校多年无操场的问题；依托党委政府与强势
7、管理，拆除了临街院墙和旧大门，改建为高标准的透视墙，建设了学校绿化带，基本解决了多年积下的大难题。“欲之明日之社会，先看今日之校园”。文化是一种精神期待，校园文化是一种持续的教育力量。工作中，我们投资2万余元，历经两个多月，在师生们的积极参与下，完成了校园显形文化建设规划，建设了教学楼文化长廊。一层楼一个主题，一个主题一个系列，一个系列八个侧重点，配以校园文化用语。文化长廊面积共计为300平方米，融知识性、科学性、艺术性、趣味性和教育性于一体，涵盖了天文地理、社会自然、学科知识、品格培养、科技历史、艺术审美等内容，形成了学校的文化特色。同时，各个班级也形成了各具特色的班级文化，营造了浓厚的富有
8、朝气的育人氛围。秉承建设文化高境界、高质量、高品位的原则。学校现正在启动建设社团文化、荣誉文化、活动文化与和谐文化。注重学生社团活动，规范课外课程，开发校本课程，给学生一个平台、一个空间；注重人本管理，完善多角度座谈会体系，规范学校周前会、班主任例会、级部教师交流会、级部与级部交流会、学科教师交流会、相邻班级任课教师交流会、师生座谈会等会议，实现资源共享，建设和谐人际关系；开展“走进学生内心深处”、“书香校园，成长读书”等系列活动，建设和谐文化；注重荣誉文化，个个学期举行表彰会，建设激励校园；注重学习强制引导，建设学习研究文化；注重活动突破，建设活动文化；开展校园文化用语征集活动，从“宣传用语、警示用语、名句格言”三个方面号召全体师生推荐、设计，并进行汇总评比；努力做到让每一面墙壁说话，让每一棵花草传情，让每一刻飘扬文化味道，让每一处洋溢人文气息。优质文档2
