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1、第二节第二节 重力重力 力的示意图力的示意图第八章第八章 力力逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u重力重力u重力的重力的大小大小u重力的重力的方向方向u力的三要素和示意图力的三要素和示意图知识点重力重力知知1 1讲讲感悟新知感悟新知11.重力的证据重力的证据事实观察：如图事实观察：如图1 所示，瀑布总是从天而降，苹果所示，瀑布总是从天而降，苹果总是总是落向落向地面，向上抛出的篮球最终落回地面地面，向上抛出的篮球最终落回地面.知知1 1讲讲感悟新知感悟新知分析思考分析思考 自然界中为什么会有这样的现象？使物体自然界中为什么会有这样的现象？使物
2、体落落回地面回地面的力方向如何？的力方向如何？分析结果分析结果因为地球上的因为地球上的一切一切物体都受到地球的物体都受到地球的吸引吸引.物体落物体落回地面回地面表明地球表明地球对这些物体的力对这些物体的力的方向的方向为竖直向下为竖直向下.知知1 1讲讲感悟新知感悟新知2.重力的概念重力的概念(1)重力重力：由于地球吸引而使物体受到的力；物体所受：由于地球吸引而使物体受到的力；物体所受重力重力的的大小简称物重大小简称物重.(2)施施力物体：地球；受力物体：地面附近的物体力物体：地球；受力物体：地面附近的物体.(3)测量测量：物重可以用弹簧测力计测量：物重可以用弹簧测力计测量.知知1 1讲讲感悟新
3、知感悟新知深度思考深度思考 地面附近的物体所受的重力是不是弹力？地面附近的物体所受的重力是不是弹力？为什么为什么?深度理解深度理解重力不是弹力重力不是弹力，重力是由于地球吸引而使，重力是由于地球吸引而使物体受到物体受到的力，的力，物体与物体与地球可以不接触，地球可以不接触，不是不是由于弹性形变产生由于弹性形变产生的力的力，不属于弹力，不属于弹力.感悟新知感悟新知知知1 1练练下列关于重力的说法下列关于重力的说法,正确的正确的是是()A.只有静止在水平地面上的物体才受到重力的作用只有静止在水平地面上的物体才受到重力的作用B.空中飞行的小鸟不受重力空中飞行的小鸟不受重力C.物体受到的重力就是地球对
4、物体的引力物体受到的重力就是地球对物体的引力D.瀑布的形成是由于水受到重力的作用瀑布的形成是由于水受到重力的作用例 1感悟新知感悟新知知知1 1练练解题秘方：解题秘方：根据重力的概念解答问题根据重力的概念解答问题.解析：解析：地球上及地球表面附近的一切物体都受到重力，地球上及地球表面附近的一切物体都受到重力，故故A、B 错误；物体受到的重力是由于地球吸引产生错误；物体受到的重力是由于地球吸引产生的，但的，但重力与重力与引力不完全相同，故引力不完全相同，故C 错误；因为受到错误；因为受到重力作用，所以重力作用，所以水总是水总是由高处往低处流动，从而形成由高处往低处流动，从而形成了瀑布，故了瀑布，
5、故D 正确正确.答案答案：D感悟新知感悟新知知知1 1练练1.下列现象与重力下列现象与重力无关的是无关的是()A.成熟的苹果落回地面成熟的苹果落回地面B.跳高运动员越过跳高运动员越过横杆后横杆后落回地面落回地面C.投出去的篮球落投出去的篮球落回地面回地面D.拉弯的弓将箭射出去拉弯的弓将箭射出去D知识点重力的大小重力的大小知知2 2讲讲感悟新知感悟新知21.探究重力和质量的关系探究重力和质量的关系实验设计：在弹簧测力计下端挂不同数量的钩码，读实验设计：在弹簧测力计下端挂不同数量的钩码，读出出弹簧弹簧测力计的示数和钩码的质量，实验记录如表所示测力计的示数和钩码的质量，实验记录如表所示.实验数据：实
6、验数据：质量质量m/kg0.10.20.30.40.5重力重力G/N12345知知2 2讲讲感悟新知感悟新知实验思考实验思考 探究重力和质量的关系时，是否需要用天探究重力和质量的关系时，是否需要用天平平测量测量钩码的质量？为什么？钩码的质量？为什么？实验要点实验要点不需要用天平不需要用天平测量钩测量钩码的质量，因为钩码的质量，因为钩码是码是标准质标准质量，质量量，质量的大小的大小通常标在钩码通常标在钩码盒上盒上.实验室常用的钩实验室常用的钩码码质量质量有有50 g 和和200 g 的两种的两种.即用钩码探究即用钩码探究重力重力和质量的和质量的关系时，关系时，可以可以没有天平没有天平.知知2 2
7、讲讲感悟新知感悟新知易错提示易错提示如果用铁块等如果用铁块等质量质量未知的物体，探究未知的物体，探究重力重力和质量和质量关系时，关系时，就需要就需要用天平测量铁块用天平测量铁块的质量的质量.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知计算论证：从表格中数据可以发现，每次实验重力与计算论证：从表格中数据可以发现，每次实验重力与质量的质量的比值均为比值均为10 N/kg，即重力与质量，即重力与质量比值比值相同相同.画图论证：根据实验数据描点画图论证：根据实验数据描点画画出图像出图像(如如图图2)，图线为通过坐标图线为通过坐标原点原点的的倾斜直线，即物体所受的重力倾斜直线，即物体所受的重力与质与质量量成正比关系成
8、正比关系.(描描点点法法)知知2 2讲讲感悟新知感悟新知2.物体所受重力的大小与它的质量成正比物体所受重力的大小与它的质量成正比(1)重力重力用用G 表示，质量用表示，质量用m 表示，则有表示，则有G=mg.(2)重力重力与质量的比值与质量的比值g=9.8 N/kg.在粗略计算中，在粗略计算中，g 可以可以取取10 N/kg.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知深度思考深度思考(1)g=9.8 N/kg 的物理意义是什么的物理意义是什么？深度理解深度理解g=9.8 N/kg 表示地球表示地球附近的质量为附近的质量为1 kg的的物体所受物体所受的重力的重力为为9.8 N.知知2 2讲讲感悟新知感悟新知
9、(2)表格中表格中的重力与质量的比值为什么不是的重力与质量的比值为什么不是9.8 N/kg？深度理解深度理解因为因为测量误差或测量误差或地理位置的影响，地理位置的影响，物体物体所受重力大所受重力大小与它小与它的质量的质量比值往往不恰好比值往往不恰好等于等于9.8 N/kg.感悟新知感悟新知知知2 2练练中考中考黄石黄石 小明同学在探究小明同学在探究“重力的大小跟质量重力的大小跟质量的关的关系系”实验中，得到表格中的实验数据实验中，得到表格中的实验数据.例2感悟新知感悟新知知知1 1练练感悟新知感悟新知知知2 2练练(1)实验实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计中，需要的测量工具包括弹簧测力计以
10、及以及_.天平天平解析：解析：探究探究“重力的大小跟质量的关系重力的大小跟质量的关系”时，时，需要需要测测量质量和重力，需要的测量工具是天平和量质量和重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计弹簧测力计.感悟新知感悟新知知知2 2练练(2)第第3 次实验次实验“物体物体3”所受的重力如图所受的重力如图3(a)所示所示(物体物体处于静止处于静止状态状态)，根据实验结果完成表格中根据实验结果完成表格中第第3 次实验的次实验的有关有关数据数据.实验实验次数次数被测被测物体物体物体质物体质量量m/kg重力重力G/N1物体物体10.10.999.92物体物体20.43.889.73物体物体30.54.99.
11、8感悟新知感悟新知知知1 1练练感悟新知感悟新知知知2 2练练(3)根据根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值为比值为 _N/kg.9.8感悟新知感悟新知知知2 2练练147感悟新知感悟新知知知1 1练练感悟新知感悟新知知知2 2练练(5)小小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙乙两个星球表面上物体的两个星球表面上物体的重力重力(G)与其质量与其质量(m)的的关系如关系如图图(b)所所示示.从图中信息可知，相同从图中信息可知，相同质质量量的物体在甲星球表面的物体在甲星球表面上的重力上的重力_(
12、填填“大于大于”“等于等于”或或“小于小于”)其其在乙在乙星球星球表面上的重力表面上的重力.大于大于感悟新知感悟新知知知1 1练练解析：解析：由图像可知，相同质量的物体在甲星球表面由图像可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力上的重力大于其在乙星球表面上的重力.感悟新知感悟新知知知2 2练练2.期末期末南昌南昌 在在“探究探究重力与质量的关系重力与质量的关系”的的实验中实验中：(1)测量测量物体重力前物体重力前，除了，除了观察弹簧测力计观察弹簧测力计的量程的量程和分度值，和分度值，还应还应将弹簧将弹簧测力计测力计在在_方向方向调零调零.(2)测量物体重力时，应将物体悬
13、挂在弹簧测力计下并让它测量物体重力时，应将物体悬挂在弹簧测力计下并让它处于处于_状态状态，这时弹簧测力计的示数就等于物体的，这时弹簧测力计的示数就等于物体的重力重力.竖直竖直静止静止感悟新知感悟新知知知2 2练练(3)实验实验小组的小组的同学测量同学测量出了不同质量钩出了不同质量钩码所码所受重力的多组数据受重力的多组数据，其中，其中一次测量时指针一次测量时指针位置位置如图如图4 所示，其所示，其读数为读数为 _N.1.8感悟新知感悟新知知知2 2练练(4)实验实验小组的小红小组的小红同学同学提出：提出：“还可以还可以测量其他测量其他物体的质物体的质量和重力量和重力，将，将这些数据与钩码的这些数
14、据与钩码的数据数据放到一起寻找规律放到一起寻找规律.”而而小刚同学认为小刚同学认为“必须全部必须全部用钩码的重力与用钩码的重力与质量质量的数的数据来寻找规律据来寻找规律.”你认为你认为_同学同学的的观点观点是正确的是正确的.小红小红知识点重力的方向重力的方向知知3 3讲讲感悟新知感悟新知31.重力的方向是竖直向下的重力的方向是竖直向下的(1)重力重力的方向总是竖直向下的，与物体所处的位置、的方向总是竖直向下的，与物体所处的位置、运动运动状态状态无关，也不随外力的改变而改变无关，也不随外力的改变而改变.(2)重力重力方向竖直向下的证据方向竖直向下的证据.知知3 3讲讲感悟新知感悟新知如图如图5
15、甲所示，改变木板的倾角甲所示，改变木板的倾角，悬线自由下垂的，悬线自由下垂的方方向向始终在竖直方向上；剪断悬线，小球竖直下落始终在竖直方向上；剪断悬线，小球竖直下落.如如图乙所示，悬挂在室内的电灯，静止时都是竖直图乙所示，悬挂在室内的电灯，静止时都是竖直向向下下的的.知知3 3讲讲感悟新知感悟新知(3)重力重力方向的图例：如图方向的图例：如图6 所示所示.知知3 3讲讲感悟新知感悟新知深度思考深度思考 重力方向竖直向下能否说成垂直向下？重力方向竖直向下能否说成垂直向下？深度理解深度理解重力方向只能重力方向只能表述为表述为竖直向下竖直向下，不能不能说说成垂直成垂直向下向下.竖直方向竖直方向是是和
16、和水平面垂直的方向水平面垂直的方向；垂直向下；垂直向下是是与接触面与接触面垂直的垂直的方向方向.如图如图6所所示，对示，对斜面上的物体而言斜面上的物体而言竖直方竖直方向向和垂直方向是和垂直方向是不相同不相同的方向的方向.知知3 3讲讲感悟新知感悟新知2.应用应用 制作铅垂线，检查墙砌得是否竖直，或用水平仪来制作铅垂线，检查墙砌得是否竖直，或用水平仪来检查检查桌面是否水平桌面是否水平.感悟新知感悟新知知知3 3练练如图如图7 所示是描述地球上所示是描述地球上不同位置的人释放手中不同位置的人释放手中石石块的块的四个示意图，图中的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，虚线表示石块下落的路径，则对石块则对石块下落下落路径的描述路径的描述最接近实际的最接近实际的是是()例 3感悟新知感悟新知知知3 3练练解题秘方：解题秘方：解题的关键是正确理解重力的方向，解题的关键是正确理解重力的方向，即地球即地球上各地上各地的重力的方向是竖直向下的重力的方向是竖直向下.解析：解析：重力的方向总是竖直向下的，这里的竖直向下重力的方向总是竖直向下的，这里的竖直向下指指的是的是垂直于该地的水平面向下，所以地球上
