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1、九年级物理科导学稿主备人 备课组审核 领导审核 总第1课时课题 第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻 （第3课时）记录、补充一、学习目标： 1.通过对比知道伏安法测定值电阻和小灯泡灯丝电阻的异同，从而更好的理解这两个实验；2.培养作图能力，读表能力和分析设计能力；3.通过复习，巩固提高应用欧姆定律解决问题的能力。二、 教学重点、难点： 提高应用物理知识解决问题的能力。三、学习内容：（一）预习自学1、伏安法测导体电阻的实验原理： 2、分别画出伏安法测定值电阻和小灯泡灯丝电阻的实验电路图。（二）合作探究问题一（题组一）小组交流讨论：伏安法测定值电阻和小灯泡灯丝电阻的异同，将讨论结果记录在下面的虚线框
2、内。问题二（题组二）小组交流讨论：探究电流与电压、电阻的关系实验与伏安法测定值电阻和小灯泡灯丝电阻的异同，将讨论结果记录在下面的虚线框内。（三）精讲延伸 拓展延伸一：为测量阻值在5-10之间的定值电阻Rx，小明从实验室找来如下器材：电源一只（电压3V不变），电流表一只（0-0.6A、0-3A），电压表一只（0-3V、0-15V），滑动变阻器三只（规格分别为“100 0.2A”、“1k 0.1A”和“50 1A”），开关一只，导线若干（1）你认为小明应该选用规格为 “50 1A”的滑动变阻器；（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整；（3）连接好电路后，小明进行了实验，根据所测的数据绘制出
3、了电阻Rx的I-U图象，由图象可知，通过Rx的电流与其两端电压的关系是 成正比，Rx的阻值是 6 拓展延伸二： 某实验小组利用图甲所示电路进行如下的实验研究（1）断开S3，闭合S1、S2，调节滑动变阻器，由伏特表和安培表的测量数据绘制成如图乙的U-I关系图象根据图象分析，可计算出电阻R= ；（2）断开S2，闭合S1、S3，调节滑动变阻器，测量灯泡L两端的电压和通过的电流，根据测量数据绘制成如图丙的U-I关系图象由图象分析，当伏特表示数为2V时，灯泡L的电阻RL= ；若灯泡L的额定电压为2.5V，小灯正常发光时的电阻为RL= ；（3）闭合S1、S2和S3，调节滑动变阻器，当伏特表示数为2V时，电
4、流表的示数是 A；（4）兴趣小组对实验结果进行交流、讨论后，得出以下两个结论：结论一：电阻R中通过的电流与其两端电压成正比；结论二：电灯L中通过的电流与其两端电压不成正比你认为这两个结论是否正确？结论一 ；结论二 （填“正确”或“不正确”）；若不正确，请说明理由 （四）、达标检测（一） 基础题：从图得到的信息中，错误的是 （）A图甲可表示电压一定时，电流与电阻的关系B图乙可表示电阻一定时，电流与电压的关系C图丙可表示灯泡灯丝中电流与电压的关系D图丁可表示定值电阻中电流与电压的关系（二）拓展提升：如图为小明做“伏安法测电阻”的实验电路图，图中有电流表（量程00.6A，03A）、电压表（量程03V，015V）、滑动变阻器（阻值变化范围为012）、被测电阻Rx（约6，按6计算）及由三节新干电池串联组成的电源若实验要求电表指针不超过量程，且几次测量指针都偏过电表刻度盘的中线则变阻器连入电路的阻值至少为（）A1.5 B2 C2.5 D3四、作业布置五、学后反思1、当堂学习自我评价； 2、本节知识框架梳理或知识点罗列。
