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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第一单元 快乐学习第一课时 学习伴我成长教学目标1、知识与能力：掌握学习的多种途径和方法，从而愿意学习他人的好经验。2、情感与态度：体会学习处处有收获，只要做学习的有心人，就能学到很多知识。3、过程与方法：通过在学习中掌握各种本领，不断获得成长。教学重难点重点：在成长中不断学习，不断进步。难点：从大人们的学习中获得鼓励和动力，感受到学习将伴随人的一生，需要时时学习，处处学习。教学过程学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。教学过程：情境导入：我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实
2、际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课快乐学习的第1课时学习伴我成长（板书）成长离不开学习活动一：学习使我们成长。1、我们学习过哪些知识或技能？2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等业余爱好。学习永远不晚。高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子（多媒体展示）二、处处可学习活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。（2）在上课学习的过程中，你有什么样
3、的感受？学生回答。了解学习的方式多种多样（图片展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。参观博物馆，了解丰富的历史和文化。课堂学习，通过课本和老师获得新知识。进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。板书设计第一节学习伴我成长一、学习伴我成长二、处处可学习第二课时 我学习我快乐教学目标：【知识与能力目标】理解学习具有乐趣性。【过程与方法目标】能够从自身的学习过程中发现乐趣，
4、培养学习兴趣。【情感态度价值观目标】使学生充分感受到学习的快乐，愿意学，主动学。教学重难点：1、教学重点：探索学习中的乐趣。2、教学难点：克服学习中的困难。教学过程：导入新课情境导入：学习真有趣（见课件）教师小结：我们从出生到进入学校学习，几乎每天都在接触新事物，都在学习。这个过程中往往是充满乐趣的，学习并不枯燥。今天我们要走进的题目就是：第一课快乐学习的第2课时我学习我快乐（板书）学习的快乐活动一：词语接龙1、教师将学生分为若干组，各组依次进行一轮词语接龙。规则可参照课本：后一个同学说出词语的第一个字，必须是前一个同学说出词语的最后一个字。（课件演示）2、请同学发言谈一谈自己的特长（可以是家
5、务、学习技能等）【设计意图】（引导学生了解到学习能给我们带来乐趣）二、战胜困难更快乐活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）你在学习中都遇到过哪些困难呢？（2）遇到困难时你是怎样应对的呢？学生回答。播放视频开学第一课孵蛋实验引导学生思考应如何面对学习过程中的挫折。【设计意图】（通过观看视频，认识到我们应该积极面对学习中遇到的困难）课堂小结：学习的过程是充满乐趣的，但我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难，这时我们不应该轻易的放弃，而要有坚韧不拔的意志力，才能在学习中收获到更多。板书设计第一节学习伴我成长一、学习的快乐二、战胜困难更快乐第三课时 做学习的主人教学目标：【知识与能力目标】热爱并主动学
6、习，克服学习过程中的困难，掌握学习的方法。【过程与方法目标】通过互动、共同发展的教学模式，培养学生主动学习的兴趣并传授方法。【情感态度价值观目标】认识到学生在学习中的主体地位，勇于面对与克服困难，更加积极主动地投入到学习之中。教学重难点：1、教学重点：学会主动学习。2、教学难点：掌握学习方法：敢于发现问题；合理安排时间；经验共享。课前准备：学生提前预习教材，课前准备一张白纸，教师准备多媒体课件与相关材料。教学过程：导入新课课堂互动自由发言，请大家谈谈对“学习”这一词语的看法（例如：大家认为学习是仅限于课本知识还是其他？你觉得学习有趣吗？你喜欢学习吗）人人都能学得好活动一：人人都有闪光点1、教师
7、让学生拿出课前准备的白纸，在白纸上写出自己的特长，至少三点。2、请几位学生自愿上台表演自己的特长。【设计意图】（引导学生认识到自己的长处，拥有学习的潜力，更加愿意去学习）二、怎样才能学得好活动二：课堂互动（结合课件与课本案例）1、请学生主动举手发言，提出自己在学习过程中的问题。2、针对提出的问题，其他同学可提出自己的建议。3、教师结合书本案例分析，对问题与建议进行归纳总结。【设计意图】（帮助学生发现学习中的问题，并提出解决方法）课堂小结：每个人都有自己的长处，拥有巨大的学习潜力。也许我们的学习成绩并不理想，这就需要我们去发现自己在学习过程中存在的问题，积极寻找解决办法，更好地去学习，做学习的主
8、人。板书设计第一节学习伴我成长一、人人都能学得好二、怎样才能学得好1、学会思考，提出问题2、合理安排时间3、分享经验第四课时 说说我们的学校教学目标：【知识与能力目标】了解并熟悉学校的结构及部门。【过程与方法目标】通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。【情感态度价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。教学重难点：1、教学重点：充分了解学校的结构和部门。2、教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。教学过程：导入新课情境导入：播放歌曲校园的早晨，引导学生进入新课。教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解
9、的是不是还不够呢？请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考）学校情况知多少活动一：小组展示发言1、教师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发现的成果和大家分享，向大家介绍最喜欢的校园一角以及理由。2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深入的了解。二、有了事情找哪里？活动二：课堂互动（结合课件）教师需要课前准备学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。问：同学们知道图上的地方都在哪里？它们对我们都有什么用呢？学生回答。课堂小结：学校也是我们的
10、第二个家，在这里大家不仅能够跟着老师学习新知识，还能结交朋友收获友谊。大家只有更好的了解我们的学校，才能更好的适应在学校的生活，在熟悉学校的一草一木的过程中，也会更加喜爱这个我们共同的家。板书设计 第四节说说我们的学校一、学校情况知多少1、你最喜欢校园里的哪个地方呢？2、说说你喜欢这个地方的理由。二、我们的学校不简单1、有了事情找哪里？2、一起来画校园平面图。在教学中要鼓励学生的探索意识，鼓励学生自己到学校的各个地方去实地考察，从而提升教学的效果。第五课时 走近我们的老师教学目标1、知识与能力：了解教师工作的基本特点，认识教师工作的辛苦。2、情感与态度：通过课堂教学，认同教师职业所蕴涵的价值取
11、向（如奉献、敬业、爱）；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师，热爱老师。3、行为与习惯：通过调查和体验活动，增强对老师的亲近感，学会尊敬老师和尊重学校里的其他工作人员。4、过程与方法：能够正确评价教师在学生学习知识和人格成长中的作用，并学会用恰当的方法表达对老师的感情。教学重点难点1、知道老师爱学生，为学生的成长辛勤地工作着，激发对老师的热爱之情，从而尊敬老师、尊重学校里的工作人员。2、通过活动体验，了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而理解和尊重老师，体谅和关心老师，进而在师生交往中建立起民主和平等的意识。教学过程一、导入新课师：有一种职业被称为“太阳底下最光辉的职业，人类
12、灵魂的工程师。”同学们知道这说的是哪种职业吗？生：老师！师：嗯，没错！我也为自己能成为一名人民教师而感到骄傲。那同学们知道为什么要把教师称为人类灵魂的工程师吗？生：老师教我们学习知识。师：同学们好比祖国的花朵，老师就是辛勤的园丁，从幼儿园开始，老师就陪伴着我们，用知识、道德浇灌我们，陪伴我们成长，引导我们如何做人。我们和老师之间，也发生过许多难忘故事。今天，我们就来走进我们的老师，二、自由讨论（出示教材第32页“交流园”图片）师：同学们，你们看出来图上画的都是什么人吗？他们在做什么呢？三、共同探讨（出示教材第34页图）师：同学们，你们觉得图中老师的做法正确吗？四、访问调查五、感谢老师六、课堂小
13、结通过这节课的学习，希望同学们可以感受到老师工作的辛苦和对学生的爱，从而能够尊敬和热爱老师，懂得对老师要有礼貌，遇到问题和困难时及时和老师沟通交流。这样我们就能与老师心相印、情相容，快乐地学习，更快地进步。板书设计自由讨论：我和老师的故事走近我们的老师 共同探讨：学会沟通交流访问调查：了解老师感谢老师：老师，您辛苦了第六课时 让我们的学校更美好教学目标1、知识与能力：知道学校是我们成长的天地，能用法律来保护自己受教育的权利；了解学校的不足和需要改进的地方，能为解决学校生活中存在的问题提出自己的看法或建议。2、情感与态度：通过交流，感受校园文化氛围，了解学生健康成长与学校良好教育的密切关系，意识
14、到学校的重要性。3、行为与习惯：通过活动，了解丰富多彩的学校生活对学生成长的重要性，学会积极认真参与学校活动。4、过程与方法：通过为学校的不足出谋划策，做些有益的事，将学校变得更美好。教学重点难点重点：认识学生成长与学校教育的密切关系。难点：尽力为学校的不足出谋划策。教学过程一、导入新课（播放歌曲校园中的喜悦)师：听了这首歌，你们知道歌曲表达的是什么意思吗？你们喜欢学校的生活吗？生：这首歌曲表达了在校园的喜悦心情。我喜欢学校的生活！二、讲提新课话题：我为学校出点力师：同学们，你们看完视频后，有没有发现什么问题呢？生1：垃圾桶里垃圾都满了也没人收。生2：有些同学随地乱扔垃圾。师：那么，同学们对校
15、园垃圾问题有什么看法和建议呢？生：学校垃圾桶的位置设置不合理，扔垃圾不方便。学校可以增设校园垃圾桶。师：同学们说得很好！请同学们课下完成教材第43页的“校园垃圾调查报告”。（课件播放学校发展变化的视频）师：我们的学校还有哪些可以改进的地方呢？我们还可以行动起来，与同学、老师和校长一起为学校建设提出建议。生1：爱护校园里一草一木。生2：勤打扫，让校园更干净、整洁。生3：爱护校园里的每一样公共设施。师：同学们说得很好！请同学们课下完成教材第44页的“我们的调查结果”。师：学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，可以通过我们的行动解决。给大家留一个课后作业，回去做一个行动方案，让我们赶快行动起来吧！三、课堂小结蔚蓝的天空需要我们清洗尘埃，葱茏的森林需要我们去增添绿意，洁净的校园需要我们去爱护。清洁、美丽的校园，是我们共同的追求，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，投入到共建美好校园的活动中，让校园更美好！板书设计我们的成长天地让我们的学校更美好我为学校出点力第七课时
