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1、侧向滑步推实心球一、指导思想以“健康第一”为指导思想,坚持以身体练习为主,围绕“技术、体能、运用” 三个维度展开教学, 突显投掷类教学内容的主体和载体功能, 不仅注重学生学习技术、发展体能,同时也注重培养学生学练过程中的自律、勇于挑战、自主学习等情感态度和学习方法,体验学习过程中发现问题,解决问题的快乐。 二、教材分析八年级投掷类教材主要选择了侧向滑步推实心球作为主要的教学内容, 着重发展学生投掷能力。 侧向滑步推实心球是比较复杂的技术,需要力量作为基础,且需要灵巧、柔韧、协调等素质和能力的配合才能完成。本课是本单元教学的第一次课,从持、握球的方法、预备姿势和预摆动作学习入手, 重点体会蹬、
2、摆同时用力, 并通过各种专项素质练习来培养学生的学习兴趣,为之后的深入学习此技术做铺垫。三、学情分析本课的教学对象是八(1)班, 22位男生和 18位女生,共 40人。他们自律 意识比较强, 且具有一定的自主学练能力, 这有利于教师的组织管理与引导, 但 在力量、 协调等素质方面差异性还是比较大, 第一次课重点介绍持、 握球的方法, 学习预备姿势和预摆动作, 借助辅助练习激发学生学习兴趣, 体会滑步的蹬摆用 力。四、教学目标1.通过学习,学生能初步了解侧向滑步推实心球的动作要点和投掷运动的 一些专项准备活动。2.通过学练, 80%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作, 在此基础上
3、70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力, 发展学生腿部力量和协调 素质3.通过学练,增强学生的自律意识,培养学生勇于挑战和自主学练能力 五、教学重难点1.重点:掌握正确预备姿势,预摆时身体重心的控制2.难点:滑步蹬摆结合用力,形成最后用力姿势六、教学方法针对课的教学目标和学生的实际, 遵循 “从学生发展出发, 让每个学生都受益”的教学理念。在教学过程中,主要采用以下几种教学方法:1.讲解法教学:精讲多练,抓住重难点。2.示范法教学:动作规范,具有模仿性和灵活性。3.分解法教学:将动作分解成准备姿势、预摆和滑步有利于学生掌握完整 技术动作。4.启发教学:通过启发、引导学生想象分析模仿,来掌握技术
4、动作,提高 学生自己解决问题的能力。侧向滑步推实心球教学设计教学内容1侧向滑步推实心球 2、素质练习 年级八年级任课教师魏 剑教学目标知识目标： 通过学习，学生能初步了解侧向滑步推实心球的动作要点和投掷运动的一些专项准备活动。能力目标： 通过学练，80%学生能够基本掌握持、握球方法、预备姿势和预摆动作，在此基础上，70%学生能初步掌握滑步的蹬摆结合用力，发展学生腿部力量和协调素质。情感目标：通过练习，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力。教学重难 点教学重点：掌握正确预备姿势，预摆时身体重心的控制；教学难点：滑步蹬摆结合用力，形成最后用力姿势。教学准备 实心球20个 口哨一个教学
5、方法讲解、示范、练习、纠正法教 学 过 程教学环 节教学内容教师活动学生活动教学组织练习次数开始部分基本部分结束部分一、课堂常规：1、集合，体委整队、2、师生问好3、报告人数、检查服装、4、安排见习生。5、宣布课的内容和任务。6、队列和队形练习二、准备活动：1、前踢腿和后踢腿跑热身练习2、徒手操：第一节，提踵压指运动第二节，肩关节运动第三节，体转运动第四节，腹背运动第五节，手腕踝关节3、 专门性练习 A:原地侧摆腿练习B:原地蹬摆并腿跳三、 学习侧向滑步推实心球技术要点：蹬腿、转膝、送髋、撑左腿、挺胸、推臂、拨球三、 素质练习1、仰卧起坐2、平板撑一、 放松二、小结三、下课1、教师语言要清晰。
6、2、教师讲解课堂要求和任务。1、 学生在教师的指导下做前踢腿和后踢腿跑热身。2、教师讲解徒手操的动作和要求。3、师生一同练习。4、 体会侧摆用力，重心放在右脚上。5、 体会蹬摆协调用力教法：1、 教师边讲解边示范侧向滑步推实心球技术要领。2、学生练习时教师语言提示要点巡回辅导，纠正错误动作，给予学生提示与鼓励。3、提示学生观察别的同学动作，互相学习4、找出表现好的学生出来做表演。教法与指导：1、教师讲解动作要领，要求动作标准到位。1、教师对本节课的情况进行总结（总结时以表扬为主，提出不足）2、宣布下课1、学生站成二列横队。2、学生做到“快、静、齐”。3、学生集中注意力，动作规范。3、学生精神饱
7、满 1、 学生认真听讲，服从教师的指导、安排。2、保持良好的精神状态，学习态度积极。 学练方法：1、认真听讲，仔细观察教师示范。2、学生徒手做练习（重点强化预摆姿势,体会蹬摆结合）3、原地持握球练习（体会全身的协调配合和触球的指腕动作）。4、听口令持球预摆（明确明确准备姿势和预摆过程中右腿屈膝下蹲和屈膝回摆）5、学生集体练习 学法与练习：1、听教师提示要点2、注意动作标准1、学生要认真听取本节课中存在的不足，做到及时的纠正。2、下课 组织： 四列横队，体操队型要求：快、静、齐队形：教师 学生组织：要求：听从教师指挥 要求：学生认真练习，教师巡回辅导，即时纠正错误。队形：教师 学生教学反思 侧向滑步推实心球教学设计东戴河新区实验学校魏剑
