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1、第二单元知识要点5、古诗词三首本单元学习的三首古诗词，描写的都是古代儿童有趣的生活，表现了孩子们无忧无虑、天真烂漫的天性。1、理解诗句的意思：(1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。理解：放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。考点：这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，是虚词，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。（2）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。理解：怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！考点：“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含了诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。（3）大儿锄豆溪东
2、，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。理解：大儿子在溪东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼，最小的儿子在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬玩耍，样子顽皮、可爱。考点：“喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。2、读了三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？答：（1）牧童一诗使我眼前浮现出牧童晚归休息的场景；这首诗描写了草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画。让我们体会到：牧童生活的无拘无束、自由自在。（2）舟过安仁使我看到两个孩子以伞做帆，借伞使风让船前进的稚趣横生的画面；体会到：两个小
3、童子玩耍中透出的聪明伶俐、童真、稚气。（3）清平乐.村居让我想象出一幅有草、有溪、有茅屋、有人物的江南农村的田园景物画，画中一家五口各具情态，充满了浓郁的人情之美，生活之趣。让我们体会到：和平宁静、朴素安适的乡村生活及人们平静的心态、最小的孩子的无忧无虑。3、知识拓展与积累背诵： 宿新市徐公店 杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。 闲居初夏午睡起二绝句 杨万里（1）梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（2）松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开，戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。4、杨万里：诗以善写田园著称，南宋四大家之一。有诚斋集。 吕岩：
4、字洞宾，唐代京兆人。 辛弃疾：南宋词人。自幼安，号稼轩。有稼轩长短句。6、冬阳 童年 骆驼队本文是小说城南旧事的序言，作者林海音。全文表达了作者对童年的魂牵梦萦，对早已走远的童年的依依流连。1、说说骆驼给“我”留下了怎样的印象？答：骆驼给我留下了鲜明、美好、快乐的印象。这种印象既清晰，又那么朦胧，成为我脑中挥之不去的永久的记忆。2、谈谈对“我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。”这句话的理解，理解：在“我”看来，给骆驼戴上铃铛是人们为了摆脱长途旅程的沉闷和寂寞。铃声可增加行路的情趣。幼稚而大胆的想法充满童真、童趣和诗意。而大人的想法更加现实。3、课文中，我围绕骆驼队写了几件事？答：课文中，我
5、围绕骆驼写了“看骆驼咀嚼；和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事；想为骆驼剪垂在肚子底下的毛；问妈妈夏天骆驼去哪儿了”这四件事。7、祖父的园子祖父的园子选自我国现代著名作家萧红的长篇小说呼兰河传。萧红原名张乃莹，代表作生死场。8、童年的发现童年的发现先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。1、用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。 “我”发现了有关胚胎发育的规律。“我”发现的过程是这样的：“我”在梦中飞行，其他同学也有这样的天赋，于是产生好奇，想解决这个奇妙的问题；我们一起找老师，请他给我们解答，老师并没有个我们一个满意的答案，但是却激发
6、了“我”的想象力，于是产生了好奇，渴望弄明白，人是怎么来的；“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征，“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。2、理解“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样的重大发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事
7、的评说吧。当然话里不乏愤慨的成分。举例理解这句话：在古代，由于人们眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“太阳中心说”观点，结果遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。意大利科学家布鲁诺也是哥白尼的推崇者，结果被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。17世纪，伽利略也赞同哥白尼的观点，结果宗教法庭把他传去，不断审他、折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点，他不从。结果被监禁在家中，不许外出。3、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？答：我认为费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋，可以感受到他的天真无邪；从问老师在梦中人为什么会飞翔这件事能看出他求知若渴；他想弄清人是怎么来的都想痴迷了，看一条鱼都翻来覆去的，恨不得从它身上发现什么，这写出他善于探究；他从地图联想到了人的变化过程，并且把每个阶段分了时间，折合成月，可以看出他善于想象。4、知识拓展与积累背诵：（1）进化论：英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。（2）随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。（3）绞尽脑汁：形容费尽心思。（4）困窘：形容为难，感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
