《2022二年级英语老师新学期工作计划14篇 小学英语二年级工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022二年级英语老师新学期工作计划14篇 小学英语二年级工作计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022二年级英语老师新学期工作计划14篇 小学英语二年级工作计划为了迎来新的进步，我们除了要有认真的态度，工作方案的制定也很重要，则相关的工作方案该如何写呢？下面是小编分享的2022二年级英语老师新学期工作方案14篇 小学英语二年级工作方案，欢迎参阅。2022二年级英语老师新学期工作方案1一、学生根本情况二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习根底较差以外，大局部同学聪慧活跃、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习根底，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教
2、材分析：这一册教材共有四个单元和2个Fun Time ，波及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮忙学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行发明的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充沛调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生
3、在根底知识和根本技能方面通过下列几个关：1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流2.能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。3.能听、做12个游戏。4.能听、做、表演8个TPR活动5.能学会6个小制作6.能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8.能完成8个自我评价活动9.能听懂6个风趣小故事。10.能完成两个工程制作11.能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取下列几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2.课上努力创设英语学习情景
4、，运用灵活多样的教学办法，激发学生们的学习兴趣，充沛发挥学生们的主体作用，激励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语叙述交流练习，使单句的使用量到达较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根底4.运用形成性评价的办法，及时改良教学办法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓励机制。5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差别，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习办法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教
5、学办法和教学伎俩，并及时根据学生的学习情况做出调整;7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。2022二年级英语老师新学期工作方案2一、学生根本情况二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习根底较差以外，大局部同学聪慧活跃、勤奋好学，他们不仅对英语有着浓厚的兴趣，而且已有了一定的英语学习根底，不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。二、教材分析：这一册教材共有四个单元
6、和2个Fun Time ，波及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮忙学生学习语言、语调、增强节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培养团结合作精神和运用英语进行发明的成就感。三、教学重点、难点要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时，有一定难度，要充沛调动学生的积极性。根据本册教材的教学目标和学生目前的情况，初步拟订本学期年级学生在根底知识和根本技能方面通过下
7、列几个关：1.能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流2.能听、说、认读52个单词，另外并能进行简单地运用。3.能听、做12个游戏。4.能听、做、表演8个TPR活动5.能学会6个小制作6.能唱3首歌曲7.能听、说、唱3首歌谣8.能完成8个自我评价活动9.能听懂6个风趣小故事。10.能完成两个工程制作11.能了解两项简单的中西方文化知识四、提高教学质量的有效措施针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟采取下列几项措施：1.认真学习教学大纲，深钻教材，精心备课，精心设计课堂结构，增强时效性。2.课上努力创设英语学习情景，运用灵活多样的教学办法，激发
8、学生们的学习兴趣，充沛发挥学生们的主体作用，激励发现，探究与质疑，培养学生的创新精神和实践能力。3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语叙述交流练习，使单句的使用量到达较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根底4.运用形成性评价的办法，及时改良教学办法，使评价成为教学中的有机环节，注重学生的自我评价，培养学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓励机制。5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，尊重差别，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习办法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学办法和教学伎俩，并及时根据学
9、生的学习情况做出调整;7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。8.加强平时的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，及时查缺补漏，及时解决。2022二年级英语老师新学期工作方案3一、复习指导思想：本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生稳固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完本钱学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的根底。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使
10、复习失去真正的意义而变得干燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。二、复习时间：XX月XX日-XX月XX日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够辨别教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。(二)复习要点：1、突破重点和难点。(1)学生明确各单元学习要求，教师引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。(2)单词记忆是小学生英语学习的难点，教师要帮忙学生养成记忆单
11、词的良好习惯，如根据发音规那么记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮忙学生由独自记一个词转为记几个、一串词。(3)对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反应的方式促进学生对语言知识的掌握。2、回归课文、联系实际。语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。(三)具体措施:1、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。2、把好全体学生的单词关，充沛利用单词卡片,采用填空、翻译、听写等形
12、式帮忙学生记忆单词。3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象.4、设计练习，把每单元的句型重点复习并稳固。精讲容易做错的题目，多读多背。5、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力和做题能力。6、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工作。7、发展“一帮一活动，让中下生的成绩尽可能地提高。并及时褒扬和激励他们，让他们恢复学习的自信心8、及时做好检测和小结工作，以便及时地调整复习方案。2022二年级英语老师新学期工作方案4一、学情分析：学生水平比拟接近，他们聪慧活跃、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较
13、浓厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。学生比拟淘气，要采取措施加强纪律约束并吸引学生注意力，局部学生学习英语兴趣浓厚，积极性强，要从当选取优秀学生重点培养口语叙述能力。口头叙述能力不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培养，做好分层次教学。今年应该严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材具有下列几个特点：1.注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。3.注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来
14、跨文化交际所需要的能力。4.注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5.注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。6.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7.注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目标：以学生开展为本，加强对学生进行听、说能力的培养，利用英语教材的教学特点，注重学生人格塑造，培养学生正确的学习态度，培养他们的问题意识与创新意识。通过根底英语教学，着重培养学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简单交际的能力，能根据一定情景进行简单会话
15、。要求学生能进行交流运用，让学生能根据所学内容或图片进行说话能力的培养。四、教学重点、难点、关键：重点：单词、 句型难点：单词，掌握读音、会认识和拼读单词、掌握意思。关键：学生以听、说为主，强调模仿，操练，到达熟练，能运用一些简单的英语日常用语进行对话，着重培养学生对英语的兴趣。五、具体措施：1.根据二年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学伎俩，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设具体生动形象有趣的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再根据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近学生，教学形
