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1、2022年教育局工作方案教育局工作方案一、总体思路认真学习贯彻党的十八大精神，紧紧围绕“实现教育现代化，办人民满意教育”的总目的，更加注重进步质量和促进公平，更加注重改革创新和队伍提升，更加注重布局规划和工程建立，全力施行重点工作“十大工程”工程，统筹谋划，大胆打破，努力创始教育现代化新场面，为建立“三生交融幸福”做出新的更大奉献。二、主要工作一统筹开展，办好各级各类教育1优质开展学前教育。全面推进市学前教育改革与开展三年行动方案，完善区域学前教育空间布局规划，加快扩张优质学前教育资。新建、改扩建公办幼儿园15所，各县必须新建成1所以上；施行“省等级幼儿园创立工程”，创立等级幼儿园80所，等级
2、幼儿园在园幼儿覆盖率达以上，乡镇街道等级中心幼儿园建成率达以上。推行名园集团化、城乡幼儿园互助共同体等形式，建立对口帮扶新机制，扶持民办幼儿园上等级。认真学习贯彻3-6岁儿童学习和开展指南，进步学前教育保教质量。2平衡开展义务教育。结合城乡统筹改革、城乡一体化开展趋势，启动新一轮义务教育布局专项规划，重点做好个中心镇和30个新社区的学校布局。施行“义务教育平衡开展工程”，合理配置资，做到生平衡、师资平衡、投入平衡、设备平衡。创立义务教育标准化学校100所。开展义务教育学校办学程度评估，创立一级所，二级15所，三级50所。施行“市区学校布局优化工程”，理顺市、区两级教育管理体制，加快市直属学校初
3、、高中别离步伐。力争年底全市各县市、区均通过省级评估验收，实现县域义务教育根本平衡开展。3特色开展普高教育。深化推进普通高中课程改革工作，研究完善不同类型普高课程设置根本要求，加强四类选修课程开发开设情况的监控和管理，进步课改实效性。加大特色示范学校创立力度，创立省级特色示范学校10所。优化全市普高分层分类管理，积极探究相关评价导向机制。探究开展性评价，引导学校从“重视招生”转向“重视教学效益”。组建跨区域、同类学校网络阅卷联盟，利用网络阅卷系统获取全面、精细测试数据，开展精细化诊断和结合教研活动。4整合开展中职教育。制订出台关于加快我市中等职业教育开展的“1+6”施行意见，全面施行“中职教育
4、整合提升工程”。推进市直部门干训机构划归整合工作。进一步整合职业教育资，全市中职学校整合为55所左右。启动建立21所省级重点职业学校，鼓励支持组建职业教育集团或产学研结合体，建立完成乐清市职业中专、县职教中心主体工程、泰顺县职教中心二期工程，建成省一级重点以上职校3所，优质教育资比例到达65。进一步统筹调控专业设置，推进职业学校专门化、特色化开展。创立市级以上品牌专业、实训基地各5个，全市中职学校专业构造调整根本到位，健全完善中职跨县招生制度。深化开展创业教育，培养中职学生的创业意识、创业素养和初级创业技能。积极推行“3+2”、“五年一贯制”等中高职衔接办学形式，为学生搭建就业、创业和升学多元
5、开展的“立交桥”。5加快开展高等教育。出台关于加快我市高等教育开展“1+5”文件，施行“高等教育改革开展工程”，推进地方政府促进高等职业教育开展综合改革国家试点工作。做强做大温州医学院和温州大学。加快肯恩大学、城市大学新校园建立。启动迁建浙江东方职业技术学院和新建安防职业技术学院、体育艺术职业学院、滨海职业学院、职业技术学院瑞安学院、职业技术学院永嘉学院。做好医学院仁济学院、大学瓯江学院、工贸职业技术学院新校区迁建、科技职业学院扩建工程及工贸职业技术学院苍南学院、科技职业学院平阳学院前期工作。搭建平台促进高校内涵提升，推进市级高校重点学科、重点专业、示范试验中心、示范实训基地等建立。6同步开展
6、特殊群ti教育和社区教育。推出系列扶持弱势群ti教育新举措，指定全市优质学校对口支援85所民办新居民子女学校和7所县市特殊教育学校，进展教育管理、教学教研、师资培养等多方面帮扶。新居民子女学籍管理采用“动态式”管理形式，凡具有各县市、区学籍号的小学毕业生可直接升入各县市、区相应初中就读。结合全市856个农村新社区建立，整合社区教育资，完善四级社区教育网络。开展社区教育示范区、实验区建立工作，积极创立市示范、等级社区学校，不断提升社区教育程度。继续抓好成人“双证制”、成人高中、农村预备劳动力等教育培训工作。二立德树人，全面进步教育质量7关注学生全面开展。把立德树人作为教育的根本任务，施行“教育质
7、量全面进步工程”，关注身心安康WTT整理，培养创新精神，促进学生全面开展、个性开展。推进学校德育系列化和常态化，以社会核心价值体系为引领，进一步加强中小学生日常行为标准的养成教育，培养学生效劳国家、效劳人民的公民意识和社会责任感。加强班主任队伍建立，构建学校、家庭、社区三位一体育人网络。坚持“安康第一”思想，推进“阳光体育运动”、中小学生课外文体活开工程示范县建立。成立温州市学生体质安康测试和研究中心，建立中小学生体质安康状况监测、通报制度，学生体质安康连续三年下降的学校，取消评先评优资格，并对校长问责。加强中小学人文教育，以文化提升核心竞争力和持久竞争力。8标准学校办学行为。引导学校明确办学
8、方向，标准办学行为，催促学校开足开齐开好课程，严格执行“减负”各项规定，实在减轻学生过重课业负担。确保义务教育公办初中、小学“阳光招生”，全面实行就近、免试、免费入学，坚决制止和纠正公办初中、小学与入学挂钩的收费行为。进一步标准高中阶段效劳性收费和代收费行为。加大老师从事有偿家教治理力度，维护教育良好形象。标准学前教育机构准入制度和幼儿园年检制度。建立健全由市委市政府牵头、相关部门参与的结合执法制度，有效整治学前、义务教育阶段无证全日制办学机构。9扎实推进有效教学。推进新一轮根底教育课程改革，加强备课、上课、作业、辅导、评价的教学流程管理，打造高效课堂。小学阶段开展“新课标新教材新课堂”主题培
9、训、研究，初中、普高开展“教学设计课堂理论课后点评教学反思”课例研究，建立“以学习为中心”的有效课堂，提炼初、高中新课程教学课例个。完善“轻负担高质量”联络县制度，积极培育“轻负高质”典型和特色学校。推进特色品牌学校创立活动。开展中小学生学业质量监测，义务教育阶段重点关注合格率和后20学生，高中教育阶段重点关注进步率。加强中、高考学科试卷及试题质量分析p 研究，通过对试题难度、效度、区分度等工程的监测，逐步改良命题技术。10进步教育科研程度。做精做强学科教研基地、教科研基地，分工程开展有效教学、校本教研、课例、课程、课题、质量评价等方面的研究与理论。倡导“做真实的研究”， 走进课堂，走进学生，
10、做到选题真实、过程真实、成果真实。发挥教育科研引领作用，深化与推广课题成果，扩大优秀成果辐射面，促进科研成果向“教学消费力”的转化。三全员培训，整体提升师资队伍11改革老师管理制度。认真探究、创新人事管理制度，进一步标准老师编制、聘用、流动、档案等管理工作程序。建立健全教育事业单位岗位动态管理制度、学校从业人员聘用管理制度，妥善清理全市所有代课老师。开展在编不在岗人员清理，杜绝“吃空响”现象。完善新老师补充机制，建立公平竞争、择优聘任的老师管理制度。实行城乡统一的中小学教职工编制标准，推进城乡老师平衡装备。加强学前、职业教育师资队伍建立。12全面提升老师素养。施行“老师队伍整体提升工程”，继续
11、拓展中小学幼儿园老师学科素养提升行动，创新老师培养培训机制，实在进步师德程度和业务才能，增强老师教书育人的荣誉感和责任感。完善学生、家长和社会参与的师德监视机制，施行师德一票否决制。施行“上借、中合、下伸、外联”策略，集聚市内外优质老师培训资。组织施行好市、县、校三个层级的系列培训工程，着重讨论学科素养培训与校本研修，各级指定性培训与老师自主选课培训交融衔接问题。进一步标准全员考核工作，以“研究文本”“常识底线”为主，坚持过程考核与集中统测相结合，使考核更切合老师专业开展需求。完善市、县市、区、学校三级老师学科素养比赛活动，重在“人人参赛，校校有赛，层层推优，以赛促训”，并把现场观摩、成果展示
12、等活动向农村薄弱学校延伸。加大教研、科研、师训工作的整合衔接力度，促成4个县市机构整合。13着力培养骨干老师。加大教育人才队伍培养力度，继续打造形成“教育名家名师名校长三坛学科骨干”金字塔型的骨干老师梯队。启动新一轮骨干老师评选活动，评选教授级高级老师30名、名师50名、新闻奖教金奖、师德楷模、终身班主任各100名，新建名师工作站25个、名师工作室个。推进“百名领军老师”培训方案。举办名师名校长讲坛和特级老师大讲堂30期。选送50名骨干老师、骨干校长参加省“浙派”名师、名校长工程的系统培养，开设温州市知名校长高级研修活动。实行骨干老师“流动管理”机制，建立任期制和退出机制。14加强干部队伍建立
13、。出台有关加强全市中小学幼儿园校园长培训工作的指导意见，有序推进中小学校长专业开展培训，进步校长队伍整体专业素养。坚持重点岗位、重点装备、重点教育、重点考核和重点监管，突出做好干部的选拔、培养和管理工作。完善干部交流制度，做好干部交流、挂职锻炼等工作。加强后备干部队伍建立，重视女干部和党外干部的培养与选拔，加大优秀年轻干部培养、使用力度。标准直属学校单位内设机构设置，严格控制领导职数。制定并施行关于进一步激发教育系统干部干事创业活力的施行意见，设立“1+”运行机制，在机关中层干部轮岗交流、机关空缺中层干部岗位竞聘、一般干部“双向选择”、机关中层干部任期制、“开门约荐、差额遴选”中小学校长等方面
14、有新举措、新思路。加强廉洁自律教育，推进教育系统惩防体系建立。进一步施行审计轮审制度，做好校长任期经济责任审计工作，完善校级领导干部任职谈话、诫勉谈话等各项廉政制度，实在防范廉政风险。四深化改革，激发教育创新活力15深化民办教育综合改革。施行“民办教育深化改革工程”，深化推进国家民办教育综合改革试点的各项工作。加大改革创新力度，在“1+14”的根底上，研究制定民办学校产权明晰、企业法人登记等方法，形成更加完善的政策及操作体系。加强县市、区教育部门职能机构建立，争取单独建立民办教育职能科室。成立市民办教育政策研究所，聘请国内民办教育政策研究专家为温州试点把脉。启动第二批300所民办学校参与民办教
15、育综合改革试点，完成全市招商引资10亿元。创立第二批市级窗口学校20所，县级窗口学校40所。深化民办学校内部管理改革，全面进步民办教育整体质量，形成公办与民办互相促进的良好气氛，努力把“国家试点”办成“全国示范”。16推进考试招生制度改革。加快招生和考试评价制度改革，研究改良温州市中考方案制度，在特长生招生、民办学校招生、保送生招生、新居民子女中考等方面进一步标准和完善。探究鹿城、瓯海、龙湾三区寄宿制高中统一招生方案。进一步完善标准化考点建立，实现全市国家教育考试网上视频巡查监控系统联网。积极引进教育考试国际新品牌，开拓雅考虑试温州考点，提升温州教育考试国际化程度。进步招生考试工作管理程度,
16、确保各类招生考试工作平安、平稳、顺利进展。建立高考、中考、会考成绩分析p 数据库，为提升教学质量效劳。五加大投入，加快学校根本建立18依法保障教育投入。催促各县市、区进一步加大经费投入，依法落实教育经费，建立各级各类教育经费保障机制。坚持扩大总量、优化构造、进步效益的原那么，严格落实教育经费法定增长要求，保证财政教育支出增长高于财政经常性收入增长、财政教育支出占公共财政支出的比重进步、预算内基建投资用于教育的比重增加。确保每年年初预算和预算执行中的超收收入分配表达法定增长，确保全市财政教育占一般预算支出的比例在20年根底上逐年进步，确保财政性教育经费占消费总值的比例逐年进步，确保每年土地出让金收入扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出后余额的10计提教育基金，用于教育根本建立和设备添置等。各类教育经费列入财政预算，特别是学前教育经费要列入
