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1、 小班如厕常规教案20篇第1篇教案 一、活动目标 1、手口全都的数3以内的数。 2、学习按数量分类。 3、培育幼儿对数学活动的兴趣。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 二、活动预备 1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。 2、树叶3片。 3、小虫若干。 4、儿歌小瓢虫 三、活动过程 (一)嬉戏导入，师幼共同玩手指嬉戏小瓢虫；。 小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) 一口把它吃洁净(停下做吃状) (二)利用图片练习手口全都的数3以内的数。 1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、
2、3。 (1)出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？(圆圆的身体) 背上有什么？(斑点)有几个斑点？(2个)师幼一起手口全都的点数2。 (2)再同时出示2只瓢虫。(身上的斑点分别为1个和3个)让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口全都的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口全都的数3个斑点的瓢虫。 2、观看瓢虫的外型特征，稳固对大小、颜色的熟悉。 师：这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？(颜色、大小、斑点) (三)利用嬉戏，培育幼儿按数量分类的力量。 1、嬉戏小瓢虫抓害虫； (1)通过照看小瓢虫，稳固手口全都数3以内的数 师：瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮助照看瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝
3、宝来照看，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。； (2)嬉戏小瓢虫抓害虫；。 师：瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜爱吃虫子，我们带着瓢虫 宝宝去抓害虫吧。；(听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫) 2、送瓢虫宝宝回家 (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。 师：瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜爱在什么地方休息？(树叶)请你们送它们去树叶上休息。(送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上) (2)集体验证。 (四)完毕活动 幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。 四、活动反思 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失
4、去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚未进展，于是就需要教师在选择和设计数学活动时要多花心思，采纳嬉戏的形式，让幼儿在寓教于乐的气氛中学习。 第2篇教案 一、培育良好的班级常规，首先要制定明确的班级常规训练目标。 在进展常规训练应对本班的孩子进展了全面的了解，依据本班孩子的状况，制定本班的常规训练目标。目标可以依据内容做好分类。 二、目标制定了，在实施中一要与配班教师亲密协作，同步前进。良好班规的形成，与本班两位教师的协作有很大关系，两位教师的要求肯定要全都，切不行一人一个样,让孩子们不知遵照谁的要求。因此两位教师要共同参加拟定目标，商讨训练方法及工作思路，尽量使方法保持- -致，形
5、成合力对孩子进展训练。二要全面规划，点滴前进。在进展常规训练时，不行一下子给孩子提过多的要求，一是孩子无法一下子承受，另-方面教师也没有精力来观看和监视孩子的状况，因此，在训练的进度上要有度，三是要利用多种方法。小班幼儿年龄小，自控力量差，因此在进展常规训练时难度较，大，假如采纳成天跟在孩子旁边喋喋不休:“洗手要排队”，“吃饭不要讲话”的方法.这种方法会消失教师嗓子讲破了，孩子却会充耳不闻，照旧违规，于是教师又会责怪“你真不懂法规”.甚至于挟制“你再不听话，教师就不喜爱你了” .这样教师和幼儿之 间的情感被破坏了,良好的气氛没有了，恰恰没有好的效果。因此在训练时肯定要讲究技巧。 第3篇教案 来
6、园常规 来园时不哭闹，学习向教师、同伴问好，心情稳定时能与家长告辞再见。 能在成人引导下不惧晨检。 在成人帮忙下，将脱掉的外衣挂(放)到指定位置。 在成人帮忙下，参加晨间户外活动或室内各种活动。 饮水常规 认清自己的水杯标志，会自己取水杯，能用自己的水杯喝水，不用奶瓶等饮水用具饮水。 学习正确的喝水方法;从口杯柜中取出自己的杯子，放在自己座位的桌前方，等待教师倒水，或在教师指导下在保温桶边学着接水。坐在桌边双手端杯，一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝水。身体坐正，不洒水，不玩水杯，喝完水把杯子放回原处。 不喝生水，情愿定时饮水，口渴时随时向成人要水喝。 喝水时不说笑，不边走边喝水，不玩水，
7、不铺张水。 如厕环节 知道大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外，能分清男女厕所。 有大小便要求需准时告知教师，渐渐学会自理大小便，学习自己擦屁股，自己提裤子。 幼儿如厕肯定要留意安全，当心上下台阶，当心滑倒。 不在厕所逗留，玩耍，打闹。 区域活动 知道各区域名称，明确区域的空间方位，能说出自己在什么活动区做什么嬉戏。 学习并理解简洁的区域规章，活动时要爱惜玩具材料，轻轻走路，轻轻说话，轻轻取放材料。不把区域材料随便带到其它区域，玩完后放回原处，学习按区域材料标志归放材料。 会自选活动区的活动材料及选择嬉戏伙伴，嬉戏内容。 学习并能把握各区域的材料的操作方法及工具的使用方法。 户外体育
8、活动 在教师引导下，情愿参与各类体育活动，冬天不怕冷，夏天不怕热。 情愿学习体育运动中走，跑，跳，爬，钻等的根本动作，动作根本协调。 会跟着教师做仿照操，轻器械操等，动作根本合拍，动作根本协调。 会选择不同体育器械活动，能够把握简洁运动器械的根本玩法。 知道户外活动时不随便离开成人和集体，在教师指定范围活动，不相互拥挤，玩体育器械知道留意安全。 身体不适，准时告知教师。 会与成人整理整理活动器械和体育活动玩具。 有组织的集体教学活动 活动过程中心情饱满，对活动感兴趣，能依据教师的引领进展感知和操作活动，并运用各种感官参加活动。 能参加到活动过程中，与同伴相互学习，答复教师提出的问题，能向教师提
9、出疑问。 在活动中会倾听，敢于表示，乐于沟通，能运用材料进展操作，敢于在众人面前表现。 能听清教师对活动的要求，能在教师领导下坚持完成每一项活动，知道发言时要先举手，不随便插话，情愿学习良好的倾听，表达等学习习惯。能遵守集体规章。 能正确的使用和整理活动材料或用具，学习良好的坐姿，举手，看书等教学常规。 离园活动 不跟生疏人走，有安全意识。 能参与简洁好玩的嬉戏活动，进展简洁宁静的桌面操作活动。 家长来接时能放好自己的生活用品，玩具，摆放好自己的椅子。 能找到自己的衣物，鞋子，在家长的帮忙下穿戴整齐。 在成人提示下跟教师说再见。 能向家长简洁沟通自己当日在幼儿园的生活及活动状况。 第4篇教案
10、1、加强幼儿茶具、餐具、常用物品的卫生消毒力度，严防胃肠道疾病的发生。 2、坚持每周五下午清洗消毒幼儿玩具的制度，做到洁净彻底。 3、培育幼儿课堂常规，做到不乱扭动，坐姿端正，精神集中，仔细听讲，并在教师的引导下能乐观回答下列问题， 4、强调安全防护意识，训练幼儿留意安全。 5、天气酷热，留意防暑降温。 第5篇教案 一个班级能有良好的班级常规预示着这个班上的孩子能很好地进入学习状态，或者能和孩子们很好地相处，沟通，与教师的关系融洽，能与集体活动中的各个方面协调全都。所以常规的培育对于小班的孩子来说，是特别重要，也是比拟难的一个步骤。初入园的小班孩子在幼儿园常规上是一张白纸，写满这张纸，我们得从
11、白纸的左上角开头一行一行往下，一步步地渐渐地写好，写深刻，其实每一个常规的培育对于孩子们来说，都应当是一件欢乐的事，那如何做到这一点呢，我觉得要留意以下三点. 1.用嬉戏的我方法。嬉戏性的情境能吸引孩子的留意，令他们主动地参加常规的练习，并能使他们印象深刻，如排队做操的常规，前排火车头，后面的小火车车厢跟整齐，孩子们都很愿意去开小火车。 2.语言明确简练。小班孩子急躁少。就比方，我们常用的上课坐坐好的对唱就比拟好：小手!放放好!小眼睛!看教师!小嘴巴!闭起来!等等。 3.坚持每次的稳固。坚持对于教师来说或许比拟难，每一次去提示孩子，说同样的话，也会令人感到枯燥，但相对来说又是特别重要的。正应了
12、那句话：习惯成自然，那就是常规。 第6篇教案 1礼貌行为在成人的提示下，会使用礼貌用语向教师小朋友问好、问早，客人问好后能有回应;不乱吐、乱涂、乱扔废杂物。 2整理活动在成人的帮忙下将脱下的衣帽放在固定位置;在教师的指导下，学习整理物品的本事。 3入 厕知道大、小便去厕所，不把大、小便排在池外。 4盥 洗知道餐前便后和手脏时洗手，盥洗时不戏弄水和肥皂;夏季午睡起床后，活动出汗后，知道洗手、洗脸;洗手后用自己的毛巾正确擦手;冬季知道爱护皮肤。 5进餐知道各种餐具的名称，主要用途，学习使用餐具;知道正确的进餐姿态，会用手扶好碗，不手抓、不挑食、不剩饭菜，不吃掉在地上的食物;会正确使用餐巾纸，不用衣
13、袖抹嘴和手。 6午睡能在成人的帮忙下，穿脱衣服和鞋;宁静入睡，养成正确的睡姿。 7喝水在成人的提示下，会使用自己的缸子;不洒水、不玩水、不玩缸子。 8劳动习惯情愿参与力所能及的劳动，并对劳动有兴趣;初步培育对值日生工作的熟悉，培育以自我效劳为主的劳动意识。 9学习态度情愿参与教学活动;有兴趣参与活动 10留意力仔细听课;留意力相对稳定10-15分钟 11思维能用直觉行动思维和详细形象思维;会对物体外表特征进展概括分类;有初步的数概念 12表达与表现留意倾听他人讲话，理解别人说话的意思;学说一般话，能大胆地用语言表达自己的想法;声音洪亮，说话速度适中;喜爱听故事 13行为习惯学习良好的坐姿、站姿
14、等常规;学习良好的握笔、看书等常规;学习良好的举手常规户 外 活 动 14熬炼情愿学习根本动作;走、跑、跳、爬、攀登、钻、学习抛、踢球;坚持熬炼身体，做操仔细;正确使用器械，乐观参加活动。 15漫步遵守漫步常规(不打闹，宁静漫步);在教师启发下，对四周环境感兴趣并会按教师要求进展观看;放松、远眺。 16安全正确上下楼，学会自我爱护;身体不适，准时告知教师;在教师指定的范围内活动;不接触危急物品。 第7篇教案 小班幼儿一个个看去嫩嫩的，说话轻轻的、嗲嗲的，行动渐渐的，因此用简洁的语言指导幼儿活动，符合小班幼儿的特点，即琅琅上口，又好学好用。下面是为区域活动、户外活动、生活活动收集或者创编的一些指导语，供大家参考。 1
