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1、20X中学英语教师学期工作总结模板 教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。因此英语教师务必要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用带给真实的语境和创造机会。下面就是我给大家带来的20_(请自填)中学英语教师学期工作总结模板,希望能帮助到大家! 2_(请自填)中学英语教师学期工作总结模板一 本学期我担任初一(1)班的英语教学。由于刚刚调进初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验,也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学状况的简要总结。 一、培养英语
2、学习兴趣 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动；介绍英美国家的文化，生活故事；帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣。目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改善教学方式、注重辅导学法 在群众备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学
3、生。本人能做到每一天都有用心的精神状态,让学生感受到一种用心的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量，加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此,在早读时，我坚持到班辅导,发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验,学生在英语学习进入必须阶段后，会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此,我制定了具体的“培优转差”计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为三
4、个组。第一组是有必须基础,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取群众辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习潜力不强的同学。对这部分同学进行耐心指导,多加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强,效果比较明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问、多
5、想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。 20_(请自填)中学英语教师学期工作总结模板二 本学期快要接近尾声了,在学校领导的关心指导下，我们努力、踏实地工作着,全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生带给高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。 一、加强学习,提升素质 只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。 、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合,同事间彼此
6、交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 、优选学习资料,做到有的放矢。 本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效研究,同时还认真阅读了你在为谁工作这本书,从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中,不断提升自我。 3、加强学后反思,做到学用结合。 学校教科室在每一次校本培训的资料和形式上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。我们在活动认真学习,及时消化,做到听、记、思三结合,并注意与自己的教研实际紧密结合,随时撰写真实感悟和
7、学习体会。能够说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高教科研潜力的捷径。 二、抓好教研组业务工作,促进教师专业化发展 1、加强对教材的创造性研究,教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上:根据五年级教材的特点、主要资料,对教材提出了整合的研究意向,将较难把握的资料筛选出来共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我们以一个典型单元为例,就单元资料的课节划分，重难点的把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究,大家交换不同的想法,彼此在争辩中进行思
8、维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式,结合教学理论,讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验,并结合本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。 3、用心开展课题研究工作，提高教学效果。 “以科研促教改,以教改谋发展”。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果,我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题优化单元学习资料，提升英语教学有
9、效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略”以及“单元整体教学群众备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究”的资料。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识,提高了教师教科研实验的潜力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面潜力的提高,让学生体验到了学习的乐趣,享受了学习的成果,改善了学习的策略，培养了创新意识和实践潜力。 三、自我反思 少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。 四、今后工作设想: 、加强案例研究、个案分析,注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。 2、继续强化教师的专业协作和教学反思,进一步提高教师的教
10、学基本功。 我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火,用心向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作,为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。 20（请自填)中学英语教师学期工作总结模板三 这个月对我来说是个特殊的起点,也是我人生的第一个十字路口,更是我人生第一次的身份转变由一向吸取知识的学生转变为一名传授知识的教师。从这以后，我便开始了我平生的第一份工作,教师这份职业。这份工作对我来说举足轻重,却也不乏艰辛,虽然截止目前我的教学工作不是很长时间，但是我尝到了这份工作
11、前前后后的点滴,很难很辛苦！因为小学教育不仅仅只是教学而已,特别是我们的附小更为特殊,“五全”制学校，因此,在这里我们永远把管理摆在首位。一学期的教育教学工作在这里将告以段落,这当中有欢笑,有泪水,有波折,有矛盾,但我一一克服,顺利完成本学期任务，现将本学期以来的工作总结如下“ 一、培训工作 参加岗前工作培训十天,着实让我感受到我校在生活方面对学生的精细化管理程度，给学生晒被子,整理床铺,搬箱子，打扫宿舍卫生我觉得学校能把学生的一切需求考虑的如此周全确实费心了，所以在那几天的工作中,我也确实感受到了两个字“精”和“细”。培训的另一个收获是教学方面，其实来这之前,我并未真正学生如何备课，如何上好
12、课，所以在培训那几天才认真学习备课步骤，上课过程，听名师讲课等,这些真的给我在之后的教学工作中做了很大的铺垫，因此,培训工作在每学期的开头占有很重要的作用。 二、 教学工作 关于教育教学方面,我想从以下几方面谈一谈: 1、 教研 这学期的英语教研不是很理想,没有语数教师讨论、研究的那么如火如荼,但是有特殊问题我们会拉出来进行讨论研究。印象最深的是在讨论“对于不同年龄阶段的学生如何进行单词教学”这一节,那一次的教研,对我之后的课堂教单词提供了很大的帮助。例如三年级学生,我在教新单词之前会创设一个情境,引出这个词，然后设悬念,提起学生的兴趣,让学生自己主动提出想知道这个单词;另一个记忆方法就是音译
13、法,我发现这个方法很适合小学生,其优点是鼓励学生动脑,发挥学生想象；四、五年级学生主要是以实物教学为主,效果很棒。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的分量。能够让教师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期,希望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。 2、备课 李老师一直倡导附小的教师从不打无准备之仗。这句话从一开始我就深记心中,所以备好课的前提。在备课方面我的确学到了不少,从一开始的束手无策,无从下手到现在的备教材、备学生、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟悉教材，更是要掌握好每个词的发音、重读与弱读,句子的升降调等,这些都是在
14、备课过程中药解决的问题。小学生不涉及课堂上的延伸问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子,这些也是课外的一种学习,因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习,增长知识的过程。 3、 讲课 小学英语课堂没有语数课堂显得那么紧张，严肃,它的目的在于提高学生歇息英语的兴趣，让学生感到生活中有英语，英语中有生活，其实,英语教学有种随意性，意旨学生没有必要全记下教师上课所授的全部内容，只要求他们先暂时记住对自己有帮助,有实际意义的句子、话语。例如,五年级学生在学习月份那一单元,我并未要求他们全记住2个月份的读法,而是要求他们先记住自己的生日的那一个月份,有能力的一部分学生能接受12月份的全部读法,这样他们每个人都敢开口说月份这些词,我觉得那节课很成功，学生们也很轻松地接受新知识;还有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是学生们感兴趣的话题,所以课上的每个学生都很认真，富有激情,很有用心,因此那节课的效率很高。总之,英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲,把课堂真正还给学生,让学生自主学习,同桌读,小组读,小组比赛等等，来激发学生的兴趣。另一个课堂上的重要环节组织性教学,在这方面英语教师缺乏经验,没有很好的组织能力,这也是我这学期的遗憾，所以希望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱,并且多学习。 、 听 评课 这一学期,
