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1、 和教育有关的综合知识大全 篇一 1、教师的语言包括(口头语言、书面语言、体态语言)三种。 2、十年树木,百年树人反映了教师劳动的(长期性) 3、教师职前训练分为(非定向师范训练也称开方式师范训练)和(定向师范训练也称封闭师范训练) 4、我国师范训练分为两级四个层次(中等师范训练)和(高等师范训练)两级。分(中考、专科、本科、讨论生)四个层次。 5、教师职后训练有(在职学习、脱产进修、岗位熬炼)。 6、脱产学习包括(读研、读博、访学、进修) 7、我国首次以法律形式公布中华人民共和国义务训练法建立(建立教师资格考核)1986年公布的。 8、1995年12月12日公布教师资格条例规定持有国家公布教
2、师资格证书者才聘任。 9、经济的进展与以下那些因素有依存关系:(训练人口数量)(训练程度、训练年限)(训练资金支付)(学科专业设置)。 10、政治打算训练的性质。 篇二 1、文化对训练的制约作用表现在哪些地方(训练思想和训练观点)(训练内容)。 2、训练通过对文化的(传递)(选择)(融合)(制造)来促进文化的进展。 3、科技是(科学)和(技术)的简称。 4、人的进展包括(身体进展)(心理的进展)(社会适应性) 5、儿童身心进展的根本规律(身心进展的协调统一性)(进展的连续性和阶段性)(进展的稳定性和可变性)(发燕尾服速度的不均衡性)(进展内容和程序的差异性) 6、在儿童身心进展中起前提作用的因
3、素是(遗传)因素。 7、环境在儿童进展中的作用一影响(不起打算作用) 8、实践活动在作童身心进展中的作用是(不行替代的) 9、训练在儿童发燕尾服起(主导作用) 10、广义上的训练包括(家庭训练)(学校训练)(社会训练) 篇三 1、作为人们在观念中存在的对训练活动的预期结果是(训练目的) 2、训练目的和训练价值是(因果关系)后因前果83、训练目的和训练价值是由(训练价值)打算的 4、训练的价值包括(社会价值)(个人价值) 5、在近现代西方(康德)(卢梭)(杜威)等人,是(个人本位论)的代表。 6、在西方训练历(尔干)(孔德)(凯乐斯仄德纳)等人是(社会本位论)的代表 7、(个人与社会进展统一性)是马克思的代表总结 8、实现个人全面进展的条件是(教劳结合) 9、德育训练是指(思想训练)(政治训练)(道德训练) 10、美育是对受训练者的(审美观点)(审美力量)的训练