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1、 和教育有关的综合知识大全 篇一 1、教师的语言包括（口头语言、书面语言、体态语言）三种。 2、十年树木，百年树人反映了教师劳动的（长期性） 3、教师职前训练分为（非定向师范训练也称开方式师范训练）和（定向师范训练也称封闭师范训练） 4、我国师范训练分为两级四个层次（中等师范训练）和（高等师范训练）两级。分（中考、专科、本科、讨论生）四个层次。 5、教师职后训练有（在职学习、脱产进修、岗位熬炼）。 6、脱产学习包括（读研、读博、访学、进修） 7、我国首次以法律形式公布中华人民共和国义务训练法建立（建立教师资格考核）1986年公布的。 8、1995年12月12日公布教师资格条例规定持有国家公布教
2、师资格证书者才聘任。 9、经济的进展与以下那些因素有依存关系：（训练人口数量）（训练程度、训练年限）（训练资金支付）（学科专业设置）。 10、政治打算训练的性质。 篇二 1、文化对训练的制约作用表现在哪些地方（训练思想和训练观点）（训练内容）。 2、训练通过对文化的（传递）（选择）（融合）（制造）来促进文化的进展。 3、科技是（科学）和（技术）的简称。 4、人的进展包括（身体进展）（心理的进展）（社会适应性） 5、儿童身心进展的根本规律（身心进展的协调统一性）（进展的连续性和阶段性）（进展的稳定性和可变性）（发燕尾服速度的不均衡性）（进展内容和程序的差异性） 6、在儿童身心进展中起前提作用的因
3、素是（遗传）因素。 7、环境在儿童进展中的作用一影响（不起打算作用） 8、实践活动在作童身心进展中的作用是（不行替代的） 9、训练在儿童发燕尾服起（主导作用） 10、广义上的训练包括（家庭训练）（学校训练）（社会训练） 篇三 1、作为人们在观念中存在的对训练活动的预期结果是（训练目的） 2、训练目的和训练价值是（因果关系）后因前果83、训练目的和训练价值是由（训练价值）打算的 4、训练的价值包括（社会价值）（个人价值） 5、在近现代西方（康德）（卢梭）（杜威）等人，是（个人本位论）的代表。 6、在西方训练历（尔干）（孔德）（凯乐斯仄德纳）等人是（社会本位论）的代表 7、（个人与社会进展统一性）是马克思的代表总结 8、实现个人全面进展的条件是（教劳结合） 9、德育训练是指（思想训练）（政治训练）（道德训练） 10、美育是对受训练者的（审美观点）（审美力量）的训练
