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1、?3-6岁儿童学习及开展指南?测试题及答案学校： 姓名： 得分： 一、填空每空分，共30分1、中国教育部网站2021年10月15日发布?36岁儿童学习及开展指南?，对防止和克制学前教育“ 小学化 现象提供了具体方法和建议。0.5分2、?指南?教育建议局部列举了一些能够有效 帮助 和 促进 幼儿学习及开展的 教育途径 及 方法 。2分3、为深入贯彻 ?国家中长期教育改革和开展规划纲要20212021?和?国务院关于当前开展学前教育的假设干意见?，指导 幼儿园 和 家庭 实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐开展，制定了 ?36岁儿童学习及开展指南?。1分4、?指南?中每个领域按照幼儿学习及开
2、展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。每个方面由 学习及开展目标 和 教育建议 两局部组成。1分5、丰富幼儿的语言表达能力，应为幼儿提供丰富、适宜的 低幼 读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展 学习经历 。1分6、?指南?共有 5 个领域 11 子领域， 32 个学习和开展目标， 87 条教育建议。2分7、语言是交流 和思维 的工具，幼儿的语言能力是在交流 和运用 的过程中开展起来的。2分8、安康是指人在身体、心理 和社会适应 方面的良好状态。安康领域有三大内容：身心状况 、动作开展 和生活习惯及生活能力 。3分9、语言领域有两大内容：倾听及表达 和阅
3、读及书写准备 。1分10、社会领域有两大内容：人际交往 和社会适应 。1分11、科学领域有两大内容：科学探究 和数学认知 。1分12、艺术领域有两大内容：感受及欣赏 和表现及创造 。1分13、保证幼儿每天睡 1112 小时，幼儿午睡一般应到达 2 小时左右。1分14、幼儿做错事时要冷静处理，不 厉声斥责 ，更不能 打骂 。1分15、成人用 恰当的 方式表达情绪，为幼儿做出 典范 。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人 。1分16、34岁幼儿能快跑 15 米左右。0.5分17、数学认知的目标是让幼儿初步感知生活中数学的 有用 和 有趣 。1分18、艺术是人类 感受美 、 表现美 、 创造美 的重要形式
4、，也是表达自己对周围世界的 认识 和 情绪态度 的独特方式。2.5分19、幼儿的语言能力是在 交流 和运用 的过程中开展起来的。应为幼儿创设自由、宽松 的语言交往环境，鼓励和支持 幼儿及成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说 并能得到积极响应。2.5分20、?指南?中幼儿科学探究的目标包括三个维度：情感态度 、方法能力、和知识经历 。1.5分21、“数学认知这一子领域以“ 解决问题 为核心。发现问题 、分析和解决问题 即是幼儿数学学习的重点，也是幼儿数学学习的根本途径。1.5分22、良好的倾听习惯的养成是从学前阶段 开场的，因此就幼儿语言学习和开展而言，倾听 是不可缺少的一种行为能力。1分二
5、、判断题 6分 1、?指南?在目标局部别对34岁、45岁、56岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。 错 2、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。 对 3、5-6岁手的动作灵活协调的目标是，能沿边线较直的画出简单图形，或能边线根本对齐地折纸，会用筷子吃饭，能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形，边线吻和 错4、幼儿每天的户外活动时间一般不少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时。 错 5、?指南?中艺术领域有3个子领域，安康领域有2个子领域。错 6、安康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。
6、 错 三、简答题18分1、 在实施?指南?中我们教师应把握哪些问题？4分答1.关注幼儿学习及开展的整体性。 2.尊重幼儿开展的个体差异。3.理解幼儿的学习方式和特点。4.重视幼儿的学习品质。2、?指南?的目标和核心是什么？4分答：?指南?以为幼儿后继学习和终身开展奠定良好素质根底为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调开展为核心。3、请你根据?指南?制定出大班艺术活动?农家乐?歌唱？的具体目标？5分答：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣。2、初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。4、社会领域教育要特别注意的事项有哪些？5分答：1、注重活动中的体验，防止简单说教。2、理解社会学习
7、的渗透性、综合性，防止单一的“社会课。3、用辩证的观点对待目标，防止突出一个方面而忽略另一方面。4、用开展的眼光对待目标，充分理解和注意学习的累积效应。5、杜绝虚假，提倡真诚的教育。四、案例分析题：16分 小班张教师及大班的刘教师在一起议论?指南?的内容。张教师说：啊，你看，?指南?社会领域要求你们大班活动时能及同伴分工合作，我们小班还没有这要求，再过两年我们也要培养合作了。大班刘教师说：9月份开学后，我就会让小朋友在游戏时分工合作的。请你结合教学实际及?指南?精神对此案例进展分析。答：分工合作应该是幼儿从小就应该养成的一种习惯，而不是到了一定年龄段才开场培养，只是说每个年龄段的要求不同。各年
8、龄段典型表现的功能是对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以到达什么开展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习及开展的具体方向。五、论述题30分1、?指南?中表达的教育理念有哪些？请你结合平时的教学实际，谈谈如何在一日活动中科学的实施?指南?？ 答：?指南?既适用于幼儿园教师，也适用于广阔家长，操作性和实用性都很强，着重强调了以下几个方面的教育理念：1.幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习及开展最重要的是要为幼儿创造时机和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。2.珍惜童年生活的独特价值。要充
9、分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿在一日生活中，在及同伴和成人的交往中感知体验、分享合作、享受快乐。3.尊重幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经历的需要，严禁“拔苗助长式的超前教育和强化训练。4.尊重幼儿开展的个体差异。幼儿的学习方式和开展速度各有不同，在不同学习及开展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子在统一的时间到达一样的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达?指南?所呈现的开展“阶梯，不用一把“尺子衡量所有幼儿。5.重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和开展的重要影响，倡导建立良好的亲子关系，创设平等、温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影响。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心安康成长，否那么就会事倍功半。
