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1、2023年班主任创新工作总结(2篇) 书目 第1篇创新班主任工作年终总结 第2篇创新班主任工作总结 创新班主任工作年终总结 参与教化工作13年来，我始终担当班主任工作，深知班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到班主任工作的胜利与喜悦。现将班主任工作状况总结如下： 一、用爱心培育良好的班风 苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成味同嚼蜡的空话，只能培育伪君子。”要做好班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和的同学，我赐予他们细腻的爱，开导激励他们走诞生活中的阴影；对感情易于冲动的同学，则给他们以温顺的爱，并告诫他们要谦和，要冷静；对得才兼备的同学，则给他们以严格的爱，并不断提示他们学无止境这样，真正思学生
2、所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培育出有特性、有发展、创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝合力。在这样的班级中，学生心情安逸，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。 二、让小干部成为班级的主子 做一名小学班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作的组织者、管理者。我的做法是：在民主选拔、全面了解的基础上，把品德高尚、作风正派、擅长管理、勇于负责的同学作为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、实力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要详细，责任要明
3、确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素养的提高，又不会影响其他同学的熬炼。 三、从微小入手做好后进生的转化 我对学生的管理原则之一是“多表扬，少指责”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有很多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要刚好予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和胜利的快乐，从而强化这种行为，争取更大的胜利。另外，多给后进生熬炼的机会，让他们在活动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。 四、以丰富多彩的课外活动增长学生才能 我本
4、着“知”、“趣”、“新”的原则，组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏竞赛、习作竞赛、智力抢答赛、参与访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是快乐开心，更重要的是加深了相互友情，和谐了人际关系，并在其中丰富了学问，增长了才能。 我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过习作；十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文竞赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教化先进工作者”，“二oo二年度全区优秀少先队辅导员”、“东昌府区优秀老师”等光荣称号；由我参加编写的六年制小学习作同步指导-习作由山东教化出版社出版发行；我的多篇论文在全国、市、区论文评比中获奖。 面对荣誉，我深深地知
5、道作为一个班主任老师，你无须去做什么震天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能情愿倾听孩子们的诉说；在孩子们感到无助时，伸出你热忱的双手；在孩子感到无望时，蹲下身去，用漂亮、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了. 创新班主任工作总结 参与教化工作13年来，我始终担当班主任工作，深知班主任工作的艰辛与苦涩，也品尝到班主任工作的胜利与喜悦。现将班主任工作状况总结如下： 一、用爱心培育良好的班风 苏霍姆斯基说：“没有感情，道德就会变成味同嚼蜡的空话，只能培育伪君子。”要做好班主任，首先要有爱心。对有感情创伤和心理障碍的同学，我赐予他们细腻的爱，开导激励他们走诞生活中的阴影；对感情易于冲动的同学
6、，则给他们以温顺的爱，并告诫他们要谦和，要冷静；对得才兼备的同学，则给他们以严格的爱，并不断提示他们学无止境这样，真正思学生所思，想学生所想，才能触动孩子的心灵，从而培育出有特性、有发展、创新的学生。其次，要为班级树立奋斗目标。这个共同的目标，会让每个同学都为之努力，形成一种无形的凝合力。在这样的班级中，学生心情安逸，学习主动，没有压抑，并勇于为它服务，为它争光。 二、让小干部成为班级的主子 做一名小学班主任是很辛苦的。因此，要充分发挥小干部的作用，让他们成为班主任的好帮手，成为班级工作的组织者、管理者。我的做法是：在民主选拔、全面了解的基础上，把品德高尚、作风正派、擅长管理、勇于负责的同学作
7、为主要班干部，组建班委会。基于学生的特长、实力不同，组建本届班委要兼顾下届班委，优化组合，合理配置。班委分工要详细，责任要明确，使人人都有事干，事事有人干。任期一学期为限，既有益于学生素养的提高，又不会影响其他同学的熬炼。 三、从微小入手做好后进生的转化 我对学生的管理原则之一是“多表扬，少指责”。对优生这样，对差生也是这样。谁都知道在差的学生，也有很多闪光的地方。平日，我对学生从不吝赞美之词。哪怕是学生一次优秀的作业，一句文明语言，一种礼貌行为，只要刚好予以当众表扬，学生便会在表扬声中体验到一种被看重的欣慰和胜利的快乐，从而强化这种行为，争取更大的胜利。另外，多给后进生熬炼的机会，让他们在活
8、动中显示自己各方面的才能，使他们体验到自身的价值，从而激发他们的集体感和上进心。 四、以丰富多彩的课外活动增长学生才能 我本着“知”、“趣”、“新”的原则，组织了故事会、演讲会、篮球赛、歌咏竞赛、习作竞赛、智力抢答赛、参与访问、社会调查等多项活动。学生在课外活动中得到的决不仅是快乐开心，更重要的是加深了相互友情，和谐了人际关系，并在其中丰富了学问，增长了才能。 我教过的学生已有十几人在全国、省、市报刊上发表过习作；十几人在市、区文艺、体育、手抄报、作文竞赛中获奖。我自己也先后被评为“全区爱国主义电影教化先进工作者”，“二oo二年度全区优秀少先队辅导员”、“东昌府区优秀老师”等光荣称号；由我参加编写的六年制小学习作同步指导-习作由山东教化出版社出版发行；我的多篇论文在全国、市、区论文评比中获奖。 面对荣誉，我深深地知道作为一个班主任老师，你无须去做什么震天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能情愿倾听孩子们的诉说；在孩子们感到无助时，伸出你热忱的双手；在孩子感到无望时，蹲下身去，用漂亮、动人的话语去抚慰他们早已伤痕累累的心就足够了。
