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1、 喷泉实验的创新性设计摘要：文章主要介绍了与教科书不同的化学喷泉实验，并增加了一些趣味性设计，用以中学化学实验教学。关键词：化学音乐喷泉；两级喷发在现行高中化学1（必修）中,氨气的喷泉实验是一个很基础也很有趣的演示实验,高考也经常考查与喷泉实验有关的知识,并且考查的内容越来越新颖多样。当老师在课堂上演示喷泉实验时，学生无不为其美丽而惊叹，虽然在老师的讲解下，学生初步明白喷泉实验利用氨气在水中溶解度很大（体积比1700），在短时间内烧瓶内气压减小，从而使外界大气压大于瓶内气压，在打开活塞后，大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中，在尖嘴导管口形成喷泉。但是形成喷泉的原因除了外界大气压大于瓶内气压，还可以
2、是产生的气体不溶于水，收集气体的集气瓶瓶中的压强大于外界大气压，而致使瓶中的液体被压出来形成喷泉。原理与火山喷发类似。为了激发学生的求知欲和他们的创新精神，笔者运用与课本上不同的化学喷泉原理，并通过电路设计加入了音乐贺卡，最终设计出了两级喷发的化学音乐喷泉。一、主要仪器药品试剂：金属钠、蒸馏水、酚酞溶液、铝箔仪器：打孔器、切管用具、圆底烧瓶、锥形瓶、橡皮管、玻璃管、橡皮塞（2个）、酒精灯、导线、音乐贺卡、电池、铁钉二、实验原理以及装置图1.原理（1）由于钠与水反应产生的氢气不溶于水，使锥形瓶中的压强大于外界大气压，而致使瓶中的液体被压出来形成一级喷泉。当锥形瓶中的水被压入圆底烧瓶时，瓶中的空气
3、受到挤压，瓶中压力增强形成二级喷泉。（2）此外生成的氢氧化钠使酚酞溶液呈现红色，故喷泉呈现红色。（3）利用电解质溶液（反应生成氢氧化钠）的导电性，使音乐贺卡连通电路，自动放出音乐。2.装置图三、实验操作（1）按照图示安装好实验装置，先检验装置的气密性。在锥形瓶中加入水，用热毛巾敷住，若看到锥形瓶中的导管里有水柱上升，则气密性良好。反之，则说明不好，应检查各部分的气密性，直至出现上所述情况为止。（2）向锥形瓶中加入水和酚酞，接通电源。（3）用铝箔包取黄豆大小的一块金属钠，并在其上针刺多个小孔，固定在锥形瓶瓶塞下的铁丝上。随即塞紧瓶塞。（4）将整套装置放在一托盘上，以免喷出的naoh溶液腐蚀桌面。取用的金属钠的量不能多，要注意反应安全。四、实验现象（1）连通锥形瓶和烧瓶的直型导管上端的尖嘴部喷射出红色喷泉，随即连通烧瓶的两支u型导管也喷射出红色喷泉。（2）音乐贺卡自动播放音乐。五、教学效果由于制作简单、方便、实验现象明显有趣，激发了学生的学习积极性，也有利于教学重难点的突破。
