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1、中国语文网首发：http:/ 隐秘yn 铁青ti 凝成nng 诱惑yu 喧腾xun 扎下zh 漫湿mn 一瞬间shn 四、整体感知：山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧。教师配乐范读课文学生在听读的基础上思考问题：1、在山的那边是什么?“山”和“海”的含义是什么? 2、全诗为什么分为二节？3、表达了诗人怎样的感情？教师范读，学生仿读，讨论三个问题。明确：1、在山的那边是海。山，是重重艰难险阻；海是理想境界。2、第一节诗，写了我童年的想望和困惑。“山”和“海”就是现实中的“山”和“海”。第二节诗，写了长大后的拼搏和奋斗，诗人领悟了，妈妈所说的海，是信念凝成的海，群山比喻重重困难，用爬
2、山比喻艰苦奋斗。3、全诗表达了这样的思想感情：要到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。五、研读赏析诗人的这种感情是通过生动形象的语言表达的，从诗中找出你认为含义深刻活不理解的的词语或句子，并说明理由。学生以四人小组为单位进行讨论交流。全班讨论交流，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。教师引导、组织、补充。1、“我常伏在窗口痴想”“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明了“我”从小就不愿意困居于狭小的天地，想探索未知的世界。2、“山那边的山啊，铁青着脸”我本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，“
3、铁青着脸”是我的主观感受，诗人将大山拟人化表现自己的心情，形象又生动。3、“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”种子比喻妈妈给我的信念，然而童年的认识毕竟是肤浅的，不经意见的，所以说是飘来的。只有不懈努力，日积月累，像滴水穿石那样才能让他扎下深根。4、“因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干的心灵”诗人确信远方有海。理想，日日夜夜在心中激荡，鼓舞着我不懈的奋斗，就像大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说理想滋润着心灵，是心灵不再枯干，变得充实而有活力。5、“是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”
4、当理想实现的时候，诗人兴奋、惊喜，一个全新的世界光辉灿烂。在边读边议的基础上，全班有感情的朗读课文。六、体验与反思诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。四人小组讨论，全班交流。教师总结：“不经历风雨，怎能见彩虹”失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。坚持不懈就一定能成功。生活中最大的一座山就是你自己。学生投入的齐读最后几句诗，让他成为自己成长中的动力。七、作业练习：把自己的生活经历用文字表达出来，以“我终于见到了大海”为题写一段话。 在山的那边 王家新（困难）海（理想）板书设计：中国语文网首发：http:/
