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1、“351”模式教学设计年级三年级课型新授课课题年 月 日教师代攀教学内容：教材76页至78页内容。教学目标：知识与技能：在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。过程与方法：让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。情感态度和价值观：通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系，提高解决简单实际问题的能力，培养学生学习数学的兴趣，渗透德育。教学重点： 借助年历卡进行观察分析，梳理出年月日的相关
2、知识。教学难点： 认识并记忆大月和小月。教学资源：多媒体课件一套，不同年份的年历卡。教法： 讲解组织、引导交流学法：观察理解、合作交流教学环节教学策略学生活动（ipad应用）教师活动（iPad应用）备注一、激趣导入，视频微课（也可以课前推送）生看年历并完成相关练习。给学生课前推送4种不同年份的年历图片和相关问题 让生完成。二、自学指导1、学生说自己的发现。2、总结大月小月的特点，并说说有什么好办法能够记住他们。1、展示学生完成情况。2、让生说说你从中发现了什么？总结：一年有12个月。有31天的月份是大月，有三十天的月份是小月。三、合作互助1、小组交流大月和小月的特点。2、找生汇报。让生小组交流
3、探讨大月有那几个月，小月有那几个月并探讨有什么好方法能记住他。大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。小月有：4月、6月、9月、11月。2月是个特殊月，有28天或29天。告知学生2月28天的那一年叫平年，2月29天的那一年叫闰年。四、精讲实练学生自学掌握左拳记忆法；儿歌记忆法；并熟练进行游戏。通过3种方法扎实牢记大、小月：（1）课本中介绍了一种的在左拳上数，怎么数的？请同学们看书本48页最上方一句话。（2）师介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆。（3）游戏练习。老师任报一个月，是大月就男生起立，是小月就女生起立。五、测评达标1、判断对错：（1）一年有365天。 （ ）（2）24个月就是两年。 （ ）（3）4月和5月一共有61天。（ ）(4) 一年有6个大月、6个小月（）（5）每年的二月都是天。( )（6）月日的后一天是月日( )2、制作2017年日历。 课堂小结：通过今天的学习，你有什么收获？ 作业布置：教材78页做一做、80页的第1、2、3题板书设计：年 月 日每月有31天的是：1、3、5、7、8、10、12。（大月）每月有30天的是:4、6、9、11。（小月）二月份：28天 平年 29天 闰年课后反思：
