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1、比较长短、粗细、高矮 活动目标： 1、使幼儿学会比较物体的长短，粗细，高矮，懂得长和短，粗和细，高和矮都是相对的，不是固定不变的。 2、培养幼儿迅速分类，排序的能力活动准备： 1、不同长短。颜色的塑料棒3根；高度相同，粗细不同的纸筒3个：高矮不同的教具树两棵，粗细，高矮，大小，颜色各不相同的瓶子3.个. 2 、每个幼儿一袋操作材料，内装长短不同的纸条4根，粗细不同的小棒4根，高矮不同的剪纸花瓶4个。活动过程：一比较塑料棒的长短 1、出示两根塑料棒（白色的长，红色的短），让幼儿比较哪根长，哪根短。 2、出示绿色塑料棒，与白色塑料棒比长短。 3、同时出示红白绿三色塑料棒，让幼儿比较长短教师总结：同
2、一根白塑料棒红塑料棒比，它是长的，但与绿塑料棒比，它是短的，所以长和短是通过比较得出来的。如果只有一根白塑料棒，就不能肯定它是长的还是短。二、 比较纸筒的粗细 教师出示一个纸筒让幼儿观察。然后倒出套在大纸筒里的两个粗细不同的纸筒，使一个变为三个。请小朋友比较这三个纸筒的粗细。（引导幼儿用比较的方法分辨纸筒的粗细）教师小结：三个纸筒比较出粗细后，我们可以这样说：左边的纸筒粗，中间的纸筒细，右边的纸筒最细。还可以说：左边的纸筒粗，右边的纸筒细，中间的纸筒不粗不细。三比较树的高矮： 1、教师出示树干被遮住的两棵树，提问：“看上去哪棵树高？哪棵树矮？”【圆圆的树高，尖尖的树矮或左边的树矮，右边的树高】
3、 2、把遮掩物拿开让幼儿观察比较。【让幼儿看清树下面垫着的积木块数不一样，引导幼儿讨论：究竟哪棵树高】 3、最后教师把两棵树下面的积木全拿掉，让幼儿再次比较两棵树的高矮。教师指导幼儿用语言正确表述教师小结：比较物体的高矮，一定要放在一样平的地方，这样才能比出来。四综合练习： 1、教师出示三个外形相同但大小、高矮、粗细不同的盐水瓶。瓶内分别装着红、绿、黄三种色水,，让幼儿观察，比较它们的大小、高矮和粗细。教师帮助幼儿用正确的语言表达出观察比较的结果 2、.请三名幼儿从矮到高列队 ，其余幼儿比较他们相互间的高矮。五幼儿操作： 1、教师请幼儿把纸袋中的实物倒出，并迅速分类。 2、请幼儿将纸条从长到短排列；花瓶从高到矮排列；小棒从粗到细排列。然后听老师口令举起最长或最短的纸条，最高或最矮花瓶，最粗或最细的小棒。教师简略作小结后，请幼儿整理好实物，活动结束。
