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1、学生社团活动方案设计通过丰富多彩社团活动的开展，开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。同时活跃校园生活，促进学风和校风的优化，推动学校课程建设。二、组织机构：1、领导小组：组长：何国华副组长：廖丽华成员：马建琦、钟铮、钟伟、苏德强、程顺勇、郭应军、刘英、王菲2、工作指导小组：组长：廖丽华副组长：马建琦、钟铮成员：汪辉纹（体育类）、罗娟（音乐类）、美术书法类（向菲）、英语类（王健丽）、电脑类（徐炜）、李心（年级社团）三、社团安排表1、校级社团：（见附表）2、年级社团：（1）各年级组建社团数：一年级3个；二年级3个；三年级3个；四年级1个；五年级1个各年级社
2、团配备指导教师2人，具体人员安排：（见附表）（2）各年级在下列社团中选择（或自创）组建。1、花样跳绳社团2、古诗背诵社团3、小作家社团4、动漫社团5、海模社团6、儿歌社团7、小游戏社团8、电影迷社团9、思维体操社团10、课本剧社团11、小主持人社团12、故事大王社团13、口算大王社团14、小书虫社团15、棋类社团16、趣味数学社团（3）各年级社团人数及人员组成（见附表）。三、活动安排第一阶段：全校动员申报社团。第二阶段：社团招募。各社团由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按附表人数协调各社团人数；各社团均采用走班形式，发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量，让有学有所
3、长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。第三阶段：社团活动。各社团制定本社团章程，制定社团活动计划，根据安排开展活动。第四阶段：展示阶段。各社团自定展示时间与形式。四、社团活动基本要求1、活动内容安排科学，有系统，每次活动过程材料齐全，期末结束上交相关材料。（学生作品、过程资料、活动成果等）。2、做到“三定”（定人、定时、定点）。定人：人员；固定，在学生自愿的前提下，由指导教师指导学生开展活动，指导教师要做好学生的点名工作，保证学生的出勤率；定时：周五下午3:104:20。教师无特殊情况不得随意变动，如有特殊情况需提前通知学生。定点：活动地点固定，充分利用学校资源，固定活动地点，维护场地整洁
4、，爱护学校的设施设备，使用后注意关闭电源、锁好门窗。3、做好宣传工作，利用各种渠道宣传学校的各项活动、扩大知名度。一、目的：藉由办理各项英语教学相关活动，将英语融入日常生活当中，增进学生学习兴趣，扩充学习领域，充实生活内涵。二、主办单位：台北市芳和国中三、活动时间：四、实施对象：本校全体学生，以班级为单位参与是项活动。五、活动流程及内容：9：00至9：30万圣节英语表演节目选定两组依序表演，每组十五至二十五人。第一组英语歌舞剧表演以歌曲及活泼生动的表演方式，向大家介绍万圣节的由来、习俗和传统庆祝活动。同时并表演两首万圣节的歌曲halloween is coming, jackolantern。
5、第二组英语话剧表演以学生自编自演的鬼故事为主，透过幽默热闹的话剧表演，使学生喜欢英语并乐于学习英语。9：30至11：00英语过关游戏活动共设有八关，学生通过六关以上即可获得闯关成功证书。各关内容力求简单有趣味性，使寓教于乐。、闯关活动内容如下：1. trick or treat？学生约四到五人一组，敲门进入闯关区，向关主念出halloween chant以拿到关主请客的糖果。ex. trick or treat！treat or treat！give me something good to eat！treat or treat！im a ghost！treat or treat！give m
6、e a toast！2. i can see我看见学生必须从事先准备好的万圣节海报中，指出三项他们看到的东西。ex.i can see a mummy. i can see a ghost. i can see a black cat.3. i can speak english我会说英语请学生事先搜集有英文字的广告纸盒、罐子或其它东西，将其它们贴在海报纸上当做题目，学生从中任选出三种日常生活中常见的英文单字，念出单字并将它拼出来。ex. oreo, oreo4. sing a song欢乐歌唱学生约四到五人一组，配合动作，以掷骰子的方式选曲，演唱出老师所教过的歌曲。5. simon says
7、老师说学生约四到五人一组，依关主的指示做出动作，内容皆为实用的教室英语，并搭配“老师说”的游戏趣味在其中。ex. “simon says stand up！”(学生跟着做)“ sit down！”(不必跟着做)6. matching大小写配对学生随机抽出三个大写字母，然后必须从二十六个小写字母中找出配对的字母，并念出其代表的英文单字。ex. aaapple, bbbird, cccat.7. phonics舌头体操请小朋友拿着有子音的花朵，然后自由选择三个有结合元音的茎叶，小朋友要能正确的拼出音来。ex. 选择bban, bed, bit, bob, bug8. q and a每个学生回答关主
8、所问的问题，每人三句。ex. what color is it？六、实施方式：英语话剧表演、英语过关游戏。七、经费：活动经费由台北县政府补助，不足部分，由本校自筹相关经费办理。活动目标：l尝试做小主人，乐意关心、亲近爷爷奶奶2体验与爷爷奶奶同乐的快乐。活动准备：幼儿自制贺卡、为爷爷奶奶准备礼物一件、小奖品、谜语、磁制五官、音乐、指偶道具等活动过程：1接爷爷奶奶（1）给爷爷奶奶搬椅子、倒茶。（2）说一说：今天是什么节日？2送上自制贺卡并说句祝贺的.话引导幼儿知道重阳节是爷爷奶奶们的节日。2、表演节目（1）幼儿表演：a、我家有几口b、好娃娃（2）爷爷奶奶表演：太极拳（3）学一学：模仿爷爷大太极3、
9、游戏同乐（1）贴五官观察人物脸谱，幼儿与爷爷奶奶分两组尝试分别为奶奶和宝宝贴上五官（2）送礼物边送礼物边引导幼儿让爷爷奶奶猜猜我送的礼物。4、和爷爷奶奶一起用餐5、欢送爷爷奶奶并送上思想准备好的礼物盒活动反思：重阳节我们向社区中爷爷奶奶发出了邀请，邀请爷爷奶奶来园和我们一起度过。他们中有的是离退休老干部，有的是孤老人活动前，孩子们在我们的帮助下，分组自制了贺卡，准备了适合爷爷奶奶的礼物，在开展“老少同乐、相聚重阳”的活动中，孩子们又亲自为爷爷奶奶搬椅子、倒茶喝，表演了精彩的节目，还一同品尝了重阳糕，和爷爷奶奶一起做游戏、猜谜。活动现场充满了温馨，老人的脸上写满了笑意，相信这个重阳节在老人们的记
10、忆中留下美好的回忆，也会在孩子们幼小的心中埋下爱的种子！幼儿园中班重阳节活动方案活动时间：20*年10月13日活动内容：敬老爱老从我做起活动目标：1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。2、知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。3、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。活动准备：折纸作品（亲子作品）、宣传标语“敬老爱老从我做起”、规划好场地活动过程：活动一重阳节的来历1、了解重阳节的来历。2、知道重阳节的风俗：吃重阳糕。3、参观大班制作重阳糕。4、发表感言：我可以为爷爷奶奶做些什么事？我想对爷爷奶奶说句贴心话。活动二社区活动“敬老爱老从我做起”1、活动前：l提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。l注意文明礼仪：不随地乱扔垃圾、吐痰，对人和气。l讨论：怎样和社区的老人打招呼，为老人服务？2、实践活动：l按照规划的场地就座，开展热心服务活动。l大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。l为老人服务：敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物等。3、活动后：l鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？l交流：对今天的活动的感受？l讨论：以后可以为爷爷奶奶做些什么？ 1 / 1
