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1、2015-2016学年度第一学期剪贴画小组教学计划第六小学于佳谭慧妍新的一学期开始了，兴趣小组的活动也即将开始进行。本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪贴画兴 趣小组，加强调动学生的极积性，将剪贴画兴趣小组活动搞 得有声有色。使剪贴画兴趣小组成为学生学习艺术的乐园。 一、指导思想剪贴画对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有 很大的作用。通过剪贴画作品的学习欣赏，尝试制作，促进 学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基 本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学剪贴画的意义孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以 活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心
2、所欲地表达内心 世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的 剪由来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、 人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪贴画可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动 脑思考的能力，让学生有一种成就感。三、教学目标：1、培养孩子们的剪贴画兴趣，养成细心、耐心的好习惯。2、剪贴画题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。五、教学措施继续上好三年级每一节剪贴画课，在技能和图案设计等 方面进一步提高。在全校开展兴趣小组活动，激发学生学习
3、 剪纸的兴趣，创造一定的剪贴画文化氛围。 要想上好一节课, 绝非容易的事，老师认真做好课前准备，教学是要考虑到学 生个体的差异，所以老师必须下功夫：（一）教师1 .自己努力学习理论知识，提高自己的理论水平。走由 去向有经验的老师学习。2 .积极准备教材的编写。（二）在课堂的教法上1 、对部分学生可以近距离演示多次；2 、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的 学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；3 .在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发 学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作 能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。4 、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多豉励， 及时豉励。5 、采取能力强的学生带能力弱的学生。6,尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。利 用示范作品弥补学生的知识缺陷和想象力。六、具体工作安排：（一）内容与课时：1、剪贴画工具使用1课时2、简单剪贴画练习5 课时3、剪贴画综合练习4课时4、剪贴画作品创作 2课时（二）学生活动：1、学生剪纸作品展；2、欣赏剪纸作品；3、师生剪纸作品展览与比赛；（三）活动时间和地点：1、时间：每周五下午二三节2、地点：3.4班教室
