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1、感恩父母综合实践活动指导设计一、活动主题的提出 很多小学生经常以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体贴、孝敬父母。如今的小学生大多一出生就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女当牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待。二、活动目标的定位1.认知目标：使大家认识到孝敬父母的必要性。通过父母的生活细节促使学生明白父母养育孩子的艰辛过程。2.情感目标：缩短学生与父母之间的心理距离。使同学们明确感恩父母的重要性，调动并激起学生感激父母的恩情3.行为目标：引导学生以实际行动孝敬父母。学会如何感恩，成为一个身心健康的学生。三、活动的内容：1、查找资料 ：父亲节、母亲节、感恩节的来历。
2、2、实践活动：利用综合课的时间指导学生制作小礼物。3、 交流汇报：自己亲自制作的小礼物，还可以做什么礼物。4、 进一步实践：为父母分担一些力所能及的事：我还可以做什么。5、 活动延伸：经常利用休息日、节假日帮父母做事情。四、涉及学科：音乐、语文、美术、信息技术、品德与生活五、教学方法：谈话法、交流指导法、调查研究法、演示法、激趣法、合作学习六、活动的实施步骤第一课时：查找与收集一、 认识节日。（一）课前引入：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母。1、思考：将要过的节日是?父亲节、母亲节，你知道它的意义吗？2、各抒己见，要求：自己真实的想法或调查所得。3、记录交流的结
3、果；（二）引入主题：感恩父母（三）互相介绍：相互介绍父亲节、母亲节的来历。可以从网上、书中查找。二、深入认识 1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。 提问学生：从上面的故事里你看到了什么？ 2、父母为我们做了很多很多，请讲一讲自己和父母的故事：父母令你最感动或者最难忘的一件事父母令你最高兴的一件事3、父母平凡而辛勤的工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、心灵表白 感恩父母同学们现在你们有话对父母说吗？现在你最想对父母说的一句是什么？ 三、设计我们的好想法 “怎样表达我们的节日问候？”请学生出出好主意。1、把自己的想法向大
4、家介绍，指导学生互相学习。归纳礼物的种类，表现方式。2、形成小组，确定活动任务，明确个人分工。3、教师要指导学生实施计划的要点 礼物所需的各种材料收集的途径观察的着眼点 力所能及的关心方式（事以小为主） 采访的方式及用语、记录四、课堂小结布置课后准备 材料的准备、日常的观察、家务劳动的表现、身边的调查采访、形成呈现方式的各种素材第二课时：实践活动一、提出问题，我们的准备如何（小组汇报准备的情况）二、交流学习：1、日常观察的结果，说说自己的体会，用几句话表达一下。2、家务劳动的收获，你做了什么？有什么感受？父母有怎样的表情或语言？想一想为什么？3、汇报一下调查结果：每个关注点的具体数据，总结结果
5、，发现怎样的问题？鼓励学生畅所欲言，发表观点，将感恩父母的思想形象化、情感化。4、讲解礼物的制作方法。（1）利用综合课的时间请学生指导学生制作小礼物：可结合父母生肖制作一些小的吉祥物，卡片，剪纸或折纸等，举例讲解。（2）学生交流制作情况，学生汇报后教师指导，讲解一些实物的制作方法及注意的事项。（注意礼物的主题可有一定的引申寓意）（3）作品展示 5、学唱感恩的心三、写出实践的感受，并以写信的形式向父母说说自己的心里话，并请收到信的父母写一个评价。四、课程思考：我们怎样经常送给父母或长辈礼物呢？五、活动延伸：为父母或长辈、尊敬学习的人分担一些力所能及的家务事，经常利用休息日、节假日帮父母做事情。该主题活动的结果体现在哪些方面，有哪些显形的结果，哪些隐性的结果？这些结果是怎样体现在活动过程中的？活动反思：通过此次活动学生能够正确认识到感恩父母是中华民族的优良传统，懂得了作为一名学生就要继承和发扬这种优良传统。同时学生还体会到了父母工作的艰辛，从内心深处体会到父母的不容易，对父母有一颗感恩的心，并在日常生活中帮父母做一些力所能及的事情，面对自己与父母的冲突，多去理解一下父母。活动中还激发了学生发奋图强的意识，学生力争通过自己的实践、自己的努力去回报关爱自己的亲人、回报社会。 卢龙镇董家峪小学 ： 范玉杰 2019、3、6
