运动治疗学试卷

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1、单选题 独立转移的基本原则-水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等-相互转移的两个平面的物体应稳定-相互转移的两个平面应尽可能靠近-床垫和椅面应有一定的硬度-应当教会患者利用体重转移-转移时应注意安全-患者学习独立转移的时机要适当-有多种转移方法可供选择时，以最安全、最容易的方法为首选被动转移-患者应放松自己，对帮助者要有信心-搬运时患者应向前看，而不是向地板或向帮助者看-搬运过程中患者应当保持转移开始的姿势，不再改变-若搬运过程需要两个以上帮助者，则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及 方向-利用机械搬运时，转移前应检查器械是否安全完好，并保证空间通畅，没有障 碍-转移时不能增

2、加患者的痛苦，不能影响或加重病情体位转移方法的选择患者能够独立转移时则尽量不要帮助，能提供少量帮助时则不要提供大量帮助 而被动转移作为最后选择的转移方法患者功能障碍较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动转移距离过远时难以依靠一个人的帮助，转移频繁时不便使用升降机辅助转移的原则 辅助者与患者之间应互相信任；辅助者应熟知患者病情；转移前辅助者 必须准备好必要的设施与空间；辅助者需要相当的技巧而不能单独依靠体力; 辅助者必须穿防滑的鞋子或赤足；辅助者的指令应简单、明确；转移过 程中，辅助者应留意患者突然或不正常的动作，以避免意外发生； 随着患者 功能的恢复，帮助应逐渐减少。1、关于体位转移方

3、法的选择原则，正确的是（C）A. 无论患者残疾程度如何，均应训练其 独立转移能力B. 能提供少量帮助时则不要提供大量 帮助C. 因会妨碍患者独立性的建立，一般不 首先考虑被动转移D. 为了节省人力，无论转移距离远近， 均以一个人帮助为好E. 转移频繁时不便使用升降机2.（单选题， 2.9 分） 偏瘫患者独立从椅子或轮椅上站起 时，正确的是AA. 椅子应结实、牢固B. 椅面应柔软C. 矮椅子重心低，安全性好，开始训练 时，应选择矮椅子D. 椅子有无扶手无关紧要E. 轮椅应制动，但脚踏板可不必移开3.（单选题，2.9 分） 有关机械搬运，错误的是 CA. 机械搬运即借助器械的转移，是利用 升降机提

4、举并转运患者B. 应根据患者的具体临床条件和残疾 状况来选择最合适的升降机C. 机械搬运多用于严重残疾而无法用 人力进行长期转移的患者D. 患者可依据自身残疾状况而自行修 改吊带、座套，否则有危险E. 升降机必须尽量可靠并定期维修，否 则可能发生意外损伤4.（单选题， 2.9 分）有关辅助转移的原则，不正确的是EA. 辅助者与患者之间互相信任B. 辅助者应知道患者的病情C. 如果患者具有一定的能力，则转移的 速度必须按患者的能力而定D. 转移前辅助者必须准备好必要的设 施与空间，使转移得以安全地进行E. 辅助者必须有很强的体力5.（单选题， 2.9 分）有关独立转移的原则，不正确的是DA. 水

5、平转移时，相互转移的两个平面之 间的高度尽可能相等B. 相互转移的两个平面的物体应稳定C. 轮椅和床之间转移时，靠床一侧的轮 椅扶手要卸下，轮椅脚踏板要向旁移 开D. 相互转移的两个平面应尽可能靠近, 若两者之间有距离，则不能进行独立 转移E. 床垫越硬越好6.（单选题， 2.9 分） 偏瘫患者在辅助下从坐位到立位的转 移，错误的是 EA. 患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊 柱伸直B. 患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重C. 转移过程中治疗师向下压患者的患 膝，鼓励患者站立时两腿充分负重D. 治疗师应教会患者在完全伸膝前将 重心充分前移E. 患者在帮助下从轮椅上站起时，轮椅 可不制动，脚踏板也

6、不必移开7.（单选题， 2.9 分）有关被动转移的原则，正确的是DA. 因是被动转移，患者不必刻意去放松 自己B. 搬运时患者应当向帮助者看，而不是 向地板看C. 为了舒适，搬运过程中患者的姿势可 随时调整D. 无论是人工搬运还是机械搬运，转移 时均不能增加患者的痛苦，不能影响 或加重病情E. 机械搬运时，转移后需检查器械是否 完好8.（单选题， 2.9 分） 关于脊髓损伤患者独立完成由轮椅向 浴缸的转移，错误的是AA. 转移进浴缸后才能注满水B. 离开浴缸前要排空水C. 浴缸底部必须放置防滑垫D. 浴缸周围的墙上必须安装好高度合 适的安全扶手E. 及以下脊髓损伤患者才能独立完成 由轮椅向浴缸

7、的转移9.（单选题， 2.9 分） 对于脊髓损伤后仍可独立完成由轮椅 向坐厕转移的患者，下列选项中关于 其脊髓损伤论述正确的是CA. C5及以下B. C6及以下C. C7及以下D. C8及以下E. T1及以下10.（单选题，2.9 分） 偏瘫患者在辅助下从坐位到立位的转 移，正确的是AA. 患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊 柱伸直B. 患者必须学会依靠健腿负重站起C. 转移过程中治疗师向下压患者的患 膝，鼓励患者站立时健腿充分负重D. 治疗师应教会患者在站立时双膝过 伸承重E. 患者在辅助下从轮椅上站起时，轮椅 可不制动，脚踏板也不必移开11.（单选题， 2.9 分） 对于脊髓损伤后仍可独立完

8、成由轮椅 向浴缸转移的患者，下列选项中关于 其脊髓损伤论述正确的是BA. C6 及以下B. C7 及以下C. C8 及以下D. T1及以下E. T2 及以下12.（单选题， 2.9 分） 关于脊髓损伤患者轮椅与坐厕之间转 移的条件，错误的是 EA. 卫生间的门应足够宽，没有门槛，以 方便轮椅出入B. 卫生间应较大，能允许轮椅有一些活 动空间C. 坐厕应十分稳定，旁边的墙上应安装 有安全扶手D. C7 及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向坐厕的转移E. 仅截瘫患者可独立完成由轮椅向坐 厕的转移13. （单选题， 2.9 分） 肱三头肌有神经支配的四肢瘫患者不 能完成 DA. 轮椅到坐厕的转移B.

9、 轮椅到椅子的转移C. 轮椅到浴缸的转移D. 轮椅到地板的转移E. 轮椅到床的转移14. （单选题， 2.9 分） 关于抱脑瘫患儿的原则，错误的是 AA. 怀抱脑瘫患儿的方法以患儿感觉舒 适为首选，其次才考虑抑制其异常姿 势B. 抱起伸肌张力高的患儿前，应先将其 的头和身体侧转，扶他坐起来，然后 将其抱起C. 根据患儿的具体情况将其抱在适当 的位置，使之感觉舒适和安全D. 头控制差而双手能抓握的患儿，可令 其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的 颈、肩部E .为了防止患儿丧失观察周围环境的 机会，怀抱患儿时，应尽量避免其面 部靠近抱者胸前抱脑瘫患儿的基本原则 保持良肢位 避免异常姿势反射 注意控制头

10、部二磺扎奁的抱袪(-)脳草儿湖盼法1話堅聒麻儿呈塔耕洁将级儿下开，關卑在担番的前晋匕国hJLSil覆曲 fFfiJbS.怒手拾邑怩逬驱干油展二月鮭儿茜的抱法sm儿號担方法*具部.駆干拎制能打差儿童的抱蚩帯小儿見对押竇蝕 便其辄 屋耒节風曲 圭暹直，背 部阿在更占胸前，麵干睥癢.避免匕现头过萍*腿干爨 足性差租上雎非对翩8式.此画法塔用于不嗣运动型.三、抗阻训练開放鏈與閉鎖鏈運動的特徵分别是什么我的答案：开放链运动： 远端部位在空中移动 独立的关节动作，临近关节无可预期的关节动作 只有在移动关节远端的身体部位动作 肌肉活化主要发生于主要动作肌且单独发生于动作关节的肌肉 主要在非承重姿势下执行 实

11、施阻力动作部位在远端 使用外在旋转性负荷 通常需要外在固定 闭锁链运动： 远端部位维持与支撑面接触或静止于支撑面上 关节动作相互关联，临近关节有相对可预期的动作模式 身体动作部位会发生于关节的远端或近端关节 肌肉活化发生于多肌群、动作关节的远端与近端 一般会但不总是在承重姿势下进行 阻力同时施于多重移动部位 使用中轴承重 借由肌肉作用、关节压迫及关节面一致性及姿势控制，远到内在固定。 影响肌力的主要因素我的答案： 肌肉的生理横断面 肌肉的初长度 不同类型肌纤维的比例 神经支配能力的改善 肌纤维走向与肌腱长轴的关系 肌肉的收缩方式及收缩速度 生物力学因素 年龄和性别因素 心理因素3.(简答题，1

12、6.6分)等张与等长收缩的異同等张收缩： 肌肉缩短明显 肌肉的起止点相互靠近 收缩成分中的张力不增加 关节活动范围明显变化等长收缩: 肌肉长度无明显变化 肌肉起止点基本不动 收缩成分中的张力增加 关节活动范围无明显变化4.（简答题， 16.6 分） 阻力運動計畫的決定因素a、运动时身体部位的排列b、近端或远端关节的固定，避免代偿c、强度：运动负荷（阻力程度）d、量：运动课程中动作总重复次数与回合e、运动顺序：运动课程中肌群的运动顺序f、频率：每天或每周内运动课程的堂数g、休息间隔：运动堂数及回合间允许的恢复时间h、时间：阻力训练计量的总时数i、运动形式：肌肉收缩类型、病患姿势、阻力形j式（来源

13、）、动作弧度或主要使 用的能源系统j、分期：阻力训练里特定期间的强度及量变化k、与功能活动整合的运动：使用接近或模拟功能需求的阻力运动等5.（简答题， 16.6 分）阻力訓練的一般原則 热身 位置的阻力 方向的阻力 稳定 .运动强度/抵抗力 重复次数，设置和休息间隔6 怎样处理延迟性肌肉酸痛我的答案 ： 等。疼痛将在3 7天内消失，没有特殊的治疗方法 避免任何增加疼痛的剧烈运动 做一些简单的有氧运动增加血流流向受影响的肌肉，有助于减少疼痛 使用 RICE 治疗计划 轻柔的伸展受影响部位，按摩受影响的肌肉 尝试使用一种非甾体类抗炎药物来暂时减轻疼痛 做瑜伽可以减少迟发性肌肉酸痛 在活动之前伸展和

14、热身四、平衡的影响因素关于平衡功能的影响因素，描述错误A.支撑面积越大，越有利于平衡的是B.支撑面越平整，越有利于平衡C. 摆动的频率越高，越有利于平衡D. 稳定极限越大、越有利于平衡E. 本体感觉越灵敏，越有利于平衡 教师批阅正确答案C，平衡功能的评定方法不包括A. berg 平衡量表B. Tinnctti 量表C/站起-走”计时测试D. 改良 Ashworth 量表E. Romberg 检查法 教师批阅正确答案 D2.（单选题， 4.5 分） 以下部位中，调节平衡功能最重要的 中枢是A. 大脑B. 小脑C. 丘脑D脑干E.脊髓 教师批阅 正确答案 B，3.（单选题， 4.5 分） 下列情况中，属于他动态平衡的是A. 保持坐姿B. 保持站立姿势C. 站起D. 坐下E. 步行时被人撞了一下仍能保持平衡, 继续行走教师批阅正确答案 E5.（单选题， 4.5 分） 关于平衡功能的训练原则，描述错误 的是A. 支撑面积由大到小B. 稳定极限由小变大C. 从静态平衡到动态平衡D. 逐渐增加训练的复杂性E. 从睁眼到闭眼教师批阅正确答案 B6.（单选题， 4.5 分） 以下部位中，属于调节协调功能最重 要中枢的是A. 大脑B. 小脑C. 丘脑D脑干E.脊髓教师批阅