《小班老师教育随笔幼儿的模仿力》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班老师教育随笔幼儿的模仿力（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小班老师教育随笔幼儿的模仿力 在区角活动中,有六个小朋友选择了结构游戏区,我让刘兵当小老师，组织活动，只见他一举一动，那么像我,突然刘兵小朋友向大家说：不要说话。还用手拿两块大积木拍打。我马上走过去问:你为什么拍积木呀他抬起头看着我说：前天上课时,有几个小朋友不听话，你不是拍桌子了吗我这样做他们就不讲话了。我听完想起前天上课时的情景，后悔极了,没想到我一个小小的动作，竟如此的影响到孩子，由此可见,老师的一言一行对孩子们起着多大的作用啊！想到这儿，我马上亲切的对刘兵说：前天是老师做的不对,从今天起老师再也不拍桌子了好吗你把积木拍坏了，小朋友们以后还怎么做游戏啊！他听了老师的话,低下头,脸红了,然后他抬起头不好意思的说：老师我以后再也不拍积木了，我和小朋友们一起好好地做游戏。我笑了，其他小朋友也都高兴的笑了。看着他们的笑容，我的心里也暗下决心今后的言行举止一定要为孩子们做出表率，要以身作则，处处严格要求自己。幼儿的模仿力很高,自己的一行一动都潜移默化的影响着孩子的日常生活，为促进幼儿身心健康发展，老师一定为孩子做出榜样，给孩子留下良好的印象。1
