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1、某县贫困村现状调研报告 X县区贫困村在校贫困留守儿童现状调研报告 为全面了解我县贫困村在校贫困留守儿童的生存、发展现状,积极探索新十年农村贫困留守儿童帮扶助学的有效途径，根据湘贫办字2062号文件关于开展关爱农村贫困留守儿童调研的通知要求,县区组织专门调研组，于7月7日至8月4日，采取以座谈、走访、问卷调查等形式,对全县新一轮67贫困村在校贫困留守儿童现状进行了深入调查。现将调查情况报告如下： 一、贫困村在校贫困留守儿童现状。 据调查统计，全县在校学生为44371人，在校留守儿童为8070人,占全县在校学生总人数的3.%；贫困村在校留守儿童为823人，在校贫困留守儿童为534人，占贫困村在校留
2、守儿童的65%;贫困村在校贫困留守儿童中，男生占54%,女生占6%，小学生占8%，初中生占32%；留守儿童中父亲外出打工的占0%，母亲外出打工的占10%,父母双方外出打工的占70%；留守儿童随单亲监护的占28，随祖辈生活的占68,托其他人监护的占4%,寄宿在校的占%；留守儿童学习成绩优秀的占6%,优良的占1,一般的占0%，学习成绩差的仅占了63%；身体状况好的占0,优良的占13%,一般的占%，差的占37%；心理素质状况达到好的占8，达到良的占2%，一般情况的占30%,而差级别的仅占了5%。202年底,全县贫困村在校贫困留守儿童家庭人均纯收入只有1125元。通过调查发现，我县贫困留守儿童主要分布
3、在交通不变、信息闭塞、农村经济发展缓慢的贫困山区,这些地区大部分剩余劳力外出务工,孩子隔代、代管、单亲教育管理存在严重不科学性,家庭教育严重断层。 二、贫困村在校贫困留守儿童、其家庭及监护人抚养孩子方面存在的主要问题 据调查发现,贫困村在校贫困留守儿童因长期不与父母生活在一起，导致普遍存在以下主要问题: 、家庭教育欠缺,导致留守儿童学习成绩较差。从调查情况看,留守儿童因父母长期外出打工，大多数与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起,这些长辈因自身文化素质较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育;长辈们长期存在“溺爱”孩子的做法,家庭教育方法极其不当,严重影响孩子正常学习。加上长辈们年老体弱，大部分家务劳
4、动由留守儿童来承担，从而导致一些儿童体力透支、精力不集中，作业敷衍了事，学习成绩普遍较差。据调查统计，贫困村在校贫困留守儿童中学习成绩优秀的只有%,学习成绩较差的仅占了63以上，有的甚至厌学、逃学、辍学。 2、家庭经济薄弱,导致留守儿童生活质量不高。贫困村因地域偏避,交通闭塞,农民整体文化素质偏低,大部分未经过专业的技能培训,他们外出打工多数从事劳动密集型工种，干的是繁重苦活和累活，劳动时间较长,工资收入较少，微薄的经济收入只能勉强维持全家人的基本生活。但留守儿童正是身体发育的关键时期,由于家庭经济收入太少，父母长期在外,难以顾及到他们的正常生活,造成部分留守儿童营养严重不良，身体健康受到极大
5、损害。 、情感沟通太少,导致留守儿童心理偏差严重。据调查,留守儿童正处于情感、品德、 性格形成和发展的关键时期，由于父母长期外出打工，与其交流太少，使他们缺乏父母的关爱、呵护和照顾,从而导致他们在生理和心理上的需求得不到满足。由于缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,与外界不愿意接触或接触太少,导致一些留守儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，有的留守儿童情绪消极,有的出现逆反心理、怨恨情绪。调查显示:有70%的留守儿童比其他学生更自卑,有5%的教师认为留守儿童孤僻，有6%的认为与留守儿童沟通比较困难。再加上监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够，导致留守
6、儿童有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导,严重影响了留守儿童得心理健康。 、安全监管不力，导致留守儿童安全难以保障。当前,大量的农村剩余劳力进城务工，严重对留守儿童缺乏必要的安全监管;加上大多数监护人普遍缺乏安全保护意识和防范防护能力,平日对留守儿童监护不力、安全教育不够,导致部分留守儿童的安全难以得到有效保障;特别是在双休日、节假期间,留守儿童脱离了学校管理回到家中,大多监护人的管理难以到位，导致留守儿童伤人或者被伤害等安全隐患层出不穷，甚至出现安全事故。另外，因受农村社会治安环境的影响,留守儿童权益受到严重侵害。 5、家庭管理空缺,导致留守儿童道德品行极差。由于父母长期外出务工,留
7、守儿童家庭教育管理空缺，导致大部分留守儿童放任自流，难以养成良好的生活习惯和道德品行;加上监护人对孩子的不良行为一般都采取认可的态度，缺乏对其进行及时有效的约束管教,导致部分留守儿童我行我素、说谎骗人、顶撞祖辈，有的在学校纪律散漫、迟到早退、旷课逃学、欺诈同学等，有的整天沉迷于武侠小说拉帮结派，有的迷恋于网吧游戏，有的甚至与社会上一些有不良习气的成年人混在一起。调查发现，大部分监护人、家长、学校对留守儿童的种种不良行为难以控制。 三、关于对贫困留守儿童帮扶工作的建议和意见 农村贫困留守儿童问题是一个极其复杂、综合的社会问题,它严重制约了农村经济社会和教育事业的协调发展。当前,如何搞好农村贫困留
8、守儿童帮扶工作刻不容缓。现结合调研情况，提出以下建议和意见： 1、要切实加强对农村留守儿童帮扶工作的领导。当前，解决农村贫困留守儿童脱贫致富问题，是各级党委、政府及有关扶贫部门义不容辞的职责,我们要进一步统一思想认识,把农村留守儿童的扶贫工作放到重要工作议程。要尽快建立农村留守儿童扶贫工作机构,积极形成党委领导、政府主导、有关扶贫部门协调、全社会共同参与、覆盖城乡的农村留守儿童扶贫领导机制和工作机制。要以科学发展观为指导,按照立足当前,着眼长远,突出重点，分步实施的原则,科学制定农村留守儿童扶贫工作规划和实施方案,进一步明确近期和中长期工作内容及目标，努力推动农村留守儿童扶贫工作向前发展。 2
9、、要逐步建立健全贫困留守儿童扶贫工作机制。农村留守儿童帮扶工作是全社会共同关注的责任和义务，要尽快建立农村留守儿童扶贫工作统筹协调机制,指导和推进农村留守儿童扶贫工作向前发展。一是建立农村留守儿童城乡对接帮扶机制。要广泛动员社会各界力量及党政机关、企事业单位干部职工，积极开展对农村留守儿童的“一对一”帮扶活动。二是建立农村留守儿童扶贫救助机制。各级政府及有关扶贫部门要加强对留守儿童及其家庭困难状况的调查研究,出台相关扶持政策，制定有效地扶持措施，切实保障特殊困难农村留守儿 童获得应有的社会扶贫救助。三是建立农村留守儿童扶贫工作考核机制。各级政府及有关部门要将留守儿童帮扶工作纳入本年度目标考核范
10、围,做为单位和个人年终评优评先的重要依据之一。四是建立农村留守儿童扶贫工作长效机制。要不断推动农村留守儿童扶贫工作科学化、规范化、制度化,努力将此项工作长期不懈的抓下去。五是建立农村留守儿童扶贫工作激励机制。各级政府及有关部门要定期和不定期召开农村留守儿童扶贫工作表彰大会，积极鼓励、表彰工作中的先进典型,以点带面推动农村留守儿童扶贫工作全面开展。 3、要切实做好贫困留守儿童摸底建档造册工作。我们要制定详细、有效地帮扶措施，必须开展调研。要针对贫困村在校贫困留守儿童的生存、发展现状，深入贫困村，对贫困留守儿童的家庭经济状况、教育状况、生活状况进行详细调查研究,对调查摸底出来的数据，进行科学分析、
11、科学整理,对贫困留守儿童的变动情况进行建档立卡、登记造册,分门类建立详细的贫困留守儿童数据库，并通过微机录入，实现留守儿童网络信息资源共享。同时，将调查结果撰写成专题调研报告，并形成书面材料，作为贫困村留守儿童扶贫工作的重要依据。 4、要着力改变贫困村留守儿童贫穷落后的现状。加快农村经济发展,实现农民脱贫致富是解决农村贫困留守儿童问题的根本途径。一是要加大对贫困村的帮扶力度。我们要切实抓住国家“十二五”扶贫规划及新十年中国农村扶贫开发的大好良机,充分利用“整村推进”这个平台,进一步加大对贫困村以基础设施、基础产业、基础事业等建设为主的扶贫投入,各有关部门在宏观决策时要重点对贫困村进行政策、物质
12、倾斜;特别是加大对农村教育事业的投入力度,要切实制订和实施相应的政策措施,从根本上帮助农村学校走出当前所面临的困境，对留守儿童较多的学校要给予重点扶持。二是要大力发展高质量的劳务输出。要结合农民进城务工的工种，切实加强对农村富余劳动力转移培训，不断提升农民工的劳动技能水平;要着力打造劳务输出品牌,不断提升当地农民工外出就业的质量;要切实维护农民工的合法权益,保障农民工的合法权益不受侵害。三是要积极激励外出务工人员返乡创业。要制定有利于农民工返乡创业的优惠政策,让更多的农民工回乡创业，发展当地的经济，使更多的农民能在家乡找到工作；要加大对农民工返乡创业的先进典型宣传,积极营造有利于农民工返乡创业的政策、经济、社会环境。 内容总结（1)但留守儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母长期在外，难以顾及到他们的正常生活，造成部分留守儿童营养严重不良,身体健康受到极大损害（2)调查显示：有70的留守儿童比其他学生更自卑，有5%的教师认为留守儿童孤僻,有0的认为与留守儿童沟通比较困难（3)再加上监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够,导致留守儿童有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导,严重影响了留守儿童得心理健康
