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1、 春天天气真好教案托班模板在对春的不断体验根底上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。一起看看春每天气真好教案托班!欢送查阅!春每天气真好教案托班1活动目标：1、在对春的不断体验根底上，情愿在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。2、熟识这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。活动预备：flash配上音乐，录音活动过程：导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。一、倾听音乐、激发兴趣1、倾听第一遍音乐师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美?真的么，让我们边听音乐边来感受吧!提问：你
2、们听到了么?你们看到了么?你们闻到了么?你们感觉到了么?请你来说说。(教师的这种提问，把孩子全部的体验进展了引导，便于孩子答复)2、倾听其次遍音乐师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些?(建议孩子可以用语言也可以用动作)二、熟识旋律，重点表现1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢?请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学(鼓舞孩子的生成，加强孩子之间的互动)2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来师：春天的小草是怎么长的?你们用动作做做看。(请个别幼儿演示，教师用语言帮忙孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程)提
3、问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢?(请孩子发散)追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢?(请孩子尝试做)放音乐片段，让孩子进展表现这个过程是重点：教师如何把握是关键：把握一：孩子假如表现的动作是单一的，教师要用语言进展激发。如：小草渐渐长高啦!左边长长，右边长长，越长越绿。把握二：孩子假如假如不会表现，可以请其他的孩子一起帮助。如：有谁情愿来做做把握三：孩子表现的动作假如在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，留意空间方位等的表现。3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要教师随机地进展引导。或在边表现，边倾听的时候进展语言示意。如：这段
4、乐句，你可以变动作啦。4、请个别孩子上来表现(可以让孩子学一学)重点看他们的动作是否有节奏感。5、教师让孩子完整观赏一遍“春的哆、来、咪”舞蹈感受舞蹈艺术的美6、请孩子一起跟着教师学学、跳跳进一步加强关于音乐节奏的要求。三、延长春天真奇妙，我们用自己美丽的舞姿，把春天跳出来了，我们还可以用什么方法把春天表现出来呢?下次，我们自己动手画，自己动口编，把春天的哆、来、咪都表现出来。春每天气真好教案托班2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。2、尝试创编故事。3、培育探究精神。4、享受创意作画的乐趣。活动预备1、燕子北归的大图片。2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。
5、活动过程1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿观赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。2、教师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(留意画面上方用黑色的水粉涂一局部，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进展自由创意表达。4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。总结共享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的快乐心情。活动评价：1、能说出
6、小燕子在空中看到的花草树木的变化。2、能创编描述燕子和春天的故事。3、能用刮画的形式创作出作品。4、在小组活动中知道合作。春每天气真好教案托班3活动目标：1.理解诗歌，并学习朗读。2.学习动词：飞、飘、转，能边说边做动作，并学说“、，春天到了”的句式。3.感受春天里的美景。活动预备：课件，春天图景，红、绿、黄色圆形卡片若干。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。1.春天到了，天气温和了。瞧，春姑娘来了!春姑娘张开了小嘴巴，她吹呀吹呀，吹出了好多泡泡。看，有哪些颜色的泡泡呀?2.哇!有红泡泡、绿泡泡、黄泡泡，真好看。春姑娘吹泡泡，吹出泡泡处处跑。看，泡泡跑到哪里去了?二、分段理解，学习句式。1.教师
7、叙述红泡泡局部。提问：(1)红泡泡叫醒了谁?它是怎么去叫的?学习动词：飞。(2)它是怎么说的?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)桃花发生了什么变化呀?为什么红泡泡要去叫桃花呢?小结：红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。红泡泡是红色的，它叫醒了粉红色的桃花。2.理解绿泡泡局部。提问：(1)绿泡泡跑到哪去了?它是怎么去的?学习动词：飘。(2)绿泡泡会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)绿泡泡飘到柳树上，柳树怎么了?为什么绿泡泡要来叫醒柳树呢?小结：绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。绿泡泡是绿色的，它叫醒了绿色的柳树。3.理解黄泡泡局部。提问：(1
8、)黄泡泡去叫醒了谁?怎么去叫的?学习动词：转。(2)黄泡泡又会怎么叫呢?幼儿学说句式，并边做动作边说。(3)迎春花又发生了什么变化?为什么是黄泡泡来叫醒迎春花的呢?小结：黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。黄色的迎春花被黄泡泡叫醒了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“感谢了，春姑娘!”三、完整观赏，学习朗读。1.你们喜爱春姑娘的泡泡吗?那让我们一起和春姑娘的泡泡去飞吧!完整朗读诗歌。2.提问：诗歌的题目叫什么?春姑娘吹出了哪几种颜色的泡泡?它们分别叫醒了谁?分组分角色朗读诗歌。3.淘气的泡泡躲到了小朋友的椅子下面，小朋友把它们找出来吧。你找到的是什么颜
9、色的泡泡，就请你去叫醒谁，好吗?幼儿分角色表演朗读诗歌。四、迁移生活，查找春天。1.春姑娘的泡泡叫醒了桃花、柳树、迎春花，还叫醒了很多其他的朋友。那为什么要把这些好朋友都叫醒呢?叫醒了好朋友在一起可以干什么啊?小结：春天到了，大自然会发生很多的变化，春姑娘叫醒了大家，让我们的世界变得更美妙，我们和好朋友一起唱，一起跳，春天到了真漂亮啊!2.那我们就跟着春姑娘的泡泡去找找我们大自然的好朋友吧，看看我们还要去把谁也叫醒。教师用泡泡带着幼儿出去查找春天。附：诗歌春姑娘吹泡泡春姑娘吹泡泡，吹出泡泡处处跑。红泡泡飞呀飞呀，飞到桃树上桃花开了，桃花桃花春天到了。绿泡泡飘呀飘呀，飘到柳树上柳树变绿了，柳树柳树春天到了。黄泡泡转呀转呀，转到迎春花边迎春花开了，迎春花迎春花春天到了。红红的桃花、绿绿的柳树、黄黄的迎春花都笑了，说：“感谢了，春姑娘!”
