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1、教学方案范文6篇【精选】教学方案范文6篇教学方案 篇1 一、教材分析p 本学期共分两章，第一章通过观察和调查，理解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物;第二单元通过较多的科学探究活动，理解生物与环境互相影响、互相依存的关系，初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，认识到保护生物圈使每个公民的责任。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化也极大的影响着人类活动，因此关注人类与自然和谐开展关注人类社会的可持续开展，都需要理解生物圈。二、学情分析p 初一学生刚接触生物这门学科，好奇心比拟大，所以老师开场应该注重培养学生的兴趣，从第一节课开场，介绍
2、生物学科的特点，利用好学期开场的每一节课，例如第二节调查身边的生物，可以将学生领出课堂，可以让学生将生物学科和自然生活联络到一起，从而培养学生浓重的生物学兴趣。从学生的认知程度看，从宏观而不是微观角度来开场学习生物学知识的学习，从学生熟悉的生物入手，有利于引发学生的学习兴趣。可以从学生的生活经历和学习兴趣出发，引导学生在细胞的程度上认识生物体，激发学生的学习积极性、主动性、创造性。三、教学目的知识目的认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是互相影响、互相依存的，理解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是所有生物共同的家园。理解细胞是生物体构造和功能的根本单位，动植物细胞的构造。细胞的生
3、活需要物质和能量，细胞核内含有遗传信息，细胞是物质、能量和信息的统一体。细胞分裂过程，细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分化形成组织、器官、系统，进而构成生物体。才能目的纯熟标准地使用显微镜，可以制作临时装片，练习绘制细胞构造简图。情感目的1、尝试观察、调查以及资料分析p 的根本方法，体验科学谈久的一般过程，尝试载科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。2、初步形成保护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐开展的观念。四、教学重难点教学重点：1、认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是互相影响、互相依存的，理解生态系统的组成及其类型，理
4、解生物圈是所有生物共同的家园。2、尝试观察、调查以及资料分析p 的根本方法，体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。3、初步形成保护生物的情感、保护生物圈的意识。4、纯熟标准地使用显微镜，可以制作临时装片，练习绘制细胞构造简图。5、动植物细胞的构造。6、细胞的生活需要物质和能量，细胞核内含有遗传信息，细胞是物质、能量和信息的统一体。7、细胞分裂过程，细胞通过分化形成组织、器官、系统，进而构成生物体。教学难点：1、尝试观察、调查以及资料分析p 的根本方法，体验科学探究的一般过程初步养成探究的思维习惯。2、细形成保护生物的情感、保护生物圈的意识。3、细胞的生活需要物质和能量，细胞核内含有遗传
5、信息，细胞是物质、能量和信息的统一体。4、细胞分裂过程，细胞通过分化形成组织、器官、系统，进而构成生物体。五、教学措施：1、充分利用教材中的事例材料，增加学生的感性认识。2、采取讲解和讨论相结合的形式，提示和启发学生考虑。3、自主探究、学生积极参与4、引导学生讨论，在现实生活中遇到的生物学方面的东西，进展分析p 解决实际问题。5、抓问题关键，进展深化分析p 6、与实际生活相联络，培养学生的发散思维。六、课时安排上半学期教学方案 篇2 一、 本期教学任务与课时分配第一章：走进物理世界 5课时第二章：声音与环境 6课时第三章：光和眼睛 10课时第四章：物质的形态及其变化 8课时第五章：我们周围的物
6、质 6课时二、 教学目的知识目的、才能目的、情感目的通过本册物理的教学，使学生掌握根本的物理知识与技能；学习科学探究方法，经历根本的科学探究过程，在探究、学习的过程中，拓宽思维视野，初步领悟到一些科学研究方法和物理思维方法的真谛，受到科学态度和科学精神的熏陶，培养和开展科学探究才能、创新意识和科学精神，从而进步全体学生的科学精神。三、 学生现状分析p 从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。但学生的根底差异比拟大，局部学生学习虽然刻苦,但非常吃
7、力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好根底知识,是物理教学工作的重点。四、 主要教学措施1、 激发学生学习物理的兴趣，增强学生学习的自主意识。2、 创设条件，实在加强科学探究的教学。3、 重视物理知识的实际运用。4、 引导学生关注与物理有关的生活现象和社会问题，真正通过“从生活走向物理，从物理走向社会”。学科教学进度表教学方案 篇3 四年级的学习很重要。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的知识全面的开展、自由的开展。而这学期学习的知识又为今后的学习打下了坚实的根底。一、学情分析p ：四年级学生生活范围和认知领域进一步开展，体验、感受与探究
8、创造的活动才能增强，学习态度积极，承受才能较强。在音乐的歌曲演唱教学中可以积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习局部学生仍不是很感兴趣。二、教材分析p ：本教材从教育理念上，强调了“以学生开展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的开展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强理论与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共6个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和理解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联络。本学期应到达的教学目的：1.培养
9、音乐感受与鉴赏的才能；养成良好的学习行为习惯！2.通过开放式和兴趣性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进展以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视开展学生创造性思维的探究过程。3.启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像；保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和理论过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调才能。通过音乐课的学习，培养学生学习音乐的兴趣。在教学过程中，浸透音乐教育的审美价值、情感价值、智能价值和文化价值，进步学生的审美才能、音乐素养和创新才能，培养学生的感受力、鉴赏力和表现力，发现并鼓励学生的闪光点。发挥音乐教
10、育的特点和功能，陶冶学生的情操，使他们的身心得到安康全面地开展，形成良好的道德品质。三、教学措施：1.严格根据环翠区中小学教学常规要求进展备课、上课、课后反思、听评课等教学活动。2.注意因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，使学生能充分主动地开展。3.注重课堂形式设计充满多样性、知识性、兴趣性、探究性、挑战性及表演性。最大限度的.调动学生的积极性，使他们学到知识，掌握技能，培养他们的团结协作才能和创新才能，从而进步学生们的综合素质。4.教学生学好歌、唱好歌，并多教一些安康向上的歌曲，陶冶学生的情操，进步学生的审美才能，让音乐课成为学生增长知识和承受教育的“乐园”。教学方案 篇4 一、指导思
11、想:带着希望和憧憬迎来了一个新的学期，本学期我很快乐担任九年级三班和五班化学科的科任老师，同时倍感身上肩负的重任，我会努力落实好学校制定给我的各项工作。二、学生根本情况分析p ：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高。本学期担任九年级三班和五班两个班的化学教学任务，学生的层次有着很大的区别，局部学生是从其他学校转来的，因此在本学期的教学工作中要因材施教，因人施教。面对根底较差的学生教学中要以抓根底为主。三、教学总体目的义务教育阶段的化学课程以进步学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生理解科学探究的根本过程和方法，培养学生的科学探究才能，使学生获得进
12、一步学习和开展所需要的化学根底知识和根本技能；教学详细目的通过化学课程的学习，学生主要在以下两个方面得到开展。知识与技能1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会消费和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描绘。2.形成一些最根本的化学概念，初步认识物质的微观构成，理解化学变化的根本特征，初步认识物质的性质与用处之间的关系。3.理解化学与社会和技术的互相联络，并能以此分析p 有关的简单问题。过程与方法1.认识科学探究的意义和根本过程，能提出问题。2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，初步学会运用比拟、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进展加工。3.能主动与别人进展交流和讨论，清楚地表达自
13、己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。详细措施()加强实验教学 化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。(2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语。还应注意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握
14、这些学习化学的重要工具。(3)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的根底非常重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识。教学进度安排第一周、第二周8.88.19绪言、物质的变化和性质。第三周8.228.26：走进化学实验室第四周、第五周8.299.9：我们周围的空气第六周9.129.16：物质构成的微妙第七周、第八周9.199.30：自然界的水第九周、10.310.7 ：国庆放假第十周 第十一周10.1010.21：期中复习及考试、试卷分析p 第十二周、第十三周10.2411.4：化学方程式第十四周、第
15、十五周11.711.18：碳和碳的氧化物第十六周、第十七周11.2112.2：燃烧及其利用第十八周、第十九周12.512.16：金属和金属材料第二十周、第二十一周：12.1912.30溶液第二十二周： 期末考试教学方案 篇5 本学期按照学校的安排，我担任初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。为了在教学中有明确的方向和目的，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学方案如下：一、 教学目的1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会、社会教育和活泼乐观情绪、集体精神的培养浸透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。2、 启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到安康开展。3、 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握粗浅的音乐根底知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的才能。4、 理解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感
