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1、垃圾分类环保教案垃圾分类环保教案1设计意图：在刚刚学习中班幼儿创意学习课程第八册美丽村时，孩子们开场关注身边的垃圾了，在与孩子们的谈话中我发现他们有时会被街道上成堆的垃圾震惊，都在讨论垃圾从哪来的？怎么样减少垃圾，使周围环境变得更美。我意识到让幼儿懂得如何处理垃圾，减少垃圾的危害势在必行。可是孩子们对垃圾分类没有清楚的概念，不知道将垃圾分类处理的意义，所以我设计了垃圾分类从我做起这节社会活动，带着幼儿认识垃圾分类标志，引导幼儿把垃圾分类放进垃圾箱，以便回收再利用，希望能帮助幼儿从小培养正确的环保生活态度，珍惜资。教材分析p ：本次活动内容选自中班幼儿创意学习课程第八册美丽村的一节社会领域活动。
2、纲要提出：“45岁幼儿社会认知才能明显进步，有意行为开场开展，并具备了用简单语句交流的才能。”我班幼儿知道垃圾不能随意扔，但是没有分类投放垃圾的意识，不知道有些垃圾还可以回收再利用。本册教材的主题目的是认识环保标志，能做力所能及的事来保护环境。学_分类，培养分类投放垃圾的习惯。本次活动旨在通过培养幼儿进展垃圾分类的意识，理解垃圾分类的意义，懂得保护环境从我做起。如今生活垃圾越来越多，不仅影响自然环境，更是危害到人们的安康。在幼儿周围的环境中也会产生很多垃圾，但在幼儿眼里却太过平常并不以为然，因为他们对垃圾的危害及如何处理缺乏理解，因此需要加以引导。通过本次活动让幼儿认识垃圾分类标志，并通过分类
3、操作，从而使幼儿进一步感知哪些垃圾是可以循环再利用的同时，更好地理解垃圾分类的意义，从小培养幼儿垃圾分类的良好习惯，并能带动家庭、带动身边的人为创立良好生活环境做出奉献。我将垃圾分类作为本次活动的重点。将懂得保护环境，节约资作为本次活动的难点。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出“选择幼儿教育活动应该贴近幼儿的生活，来于生活”所以我将本次活动环节设计为：交流分享，说说生活中的垃圾问题考虑，商讨垃圾处理方法辨析明理，懂得垃圾分类意义理论操作，尝试进展垃圾分类，从幼儿的生活入手，再将学到的知识运用到生活当中去，带动身边的人一起保护环境，节约资。活动目的：1、认识垃圾分类标志。2、分辨回收的垃圾。3、
4、尝试进展垃圾分类。4、理解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资。活动准备：1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。2、搜集并理解有关于垃圾分类的知识。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。活动过程：一、交流分享，说说生活中的.垃圾。师：孩子们，韩老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗？完成了快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧！1、小组交流。拿着记录表，互相说说2、个幼介绍。谁想把记录结果说给大家听听？小结：每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类
5、、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的？放到垃圾箱里；假如孩子答复“可以分类放进垃圾箱”师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的？二、问题考虑，商讨垃圾处理方法。一认识垃圾分类标志。师：韩老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看！1、提问：仔细观察，你们发现了什么？颜色、标志找两三个孩子说这是什么标志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2、幼儿自由答复。小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们效劳的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中；除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。二讨论垃圾分类方法。师：咱们记录的垃圾要跑进哪
6、个垃圾箱？先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧1、幼儿小组讨论。引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说花圈的，再说不花圈的2、提问：谁愿意把讨论结果介绍一下？3、个幼答复。小结：哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾把分类图片贴过来；厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。贴图配课老师收走记录表和笔三、辨析明理，懂得垃圾分类意义。让孩子多说，让家长重点解释师：咱们刚刚分的特别好，韩老师特别佩服你们！为什么要将垃圾分类处理？1、幼儿自由答复。师表扬：你真是个搜集信息的小能手！小结：结合图片假如垃圾不分类处理，大量的土地会被垃圾占领，水、
7、空气都会受到污染，地球就会变成一个垃圾场；假如垃圾能被我们很好的回收再利用，可以节约好多资。废纸类垃圾回收后，可以减少大片树木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多铝制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品四、理论操作，试试进展垃圾分类。师：好处多大呀！咱们班里就有垃圾，快行动起来把垃圾分类吧！垃圾要摆放到教室周围1、幼儿操作。小结：区域活动时，让我们一起动手做一些这样的分类垃圾箱，将它们摆在家中、摆在我们的小区里，用来提醒我们的爸爸妈妈，提醒身边的人，将垃圾分类处理，环保小卫士们，行动起来吧！垃圾分类环保教案2【活动目的】1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾
8、。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害安康，有初步的环保意识。【活动准备】1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。【活动过程】1、老师带着幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比拟两个小动物家的不同。激发幼儿拾掇垃圾的渴望2、老师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。出示可回收标记，提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？出示不可回收标记，提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？3、帮助小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的理解。5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。【活动反思】“垃圾”是环保教育中首选的教育资，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资，生活处处是教育。第 页 共 页
