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1、火车开啦教学设计廊坊开发区第一小学 张旭一、 教学目标 根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：1、 知识与技能的目标：通过自主学习认识火车的用途和造型特点。学生能够了解火车的发展历史。2、 过程与方法目标：通过结合学习，学生能够大胆的在造型和色彩上进行创作。3、 情感、态度、价值观：通过探究学习美术创作，学生能够表达对生活的美好憧憬。二、 教学的重点和难点：本课的教学重点：通过观察和想象，学生能够掌握火车的外形特点。本课的教学难点：通过绘画和造型练习，提高学生的概括表现能力。三、 教学方法主要采用的教学方法：引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法、游戏引导
2、法。四、 教学过程（一） 导入新课 本课主要采用：音乐导入 采用学生在一年级学过的火车开了这首歌，作为开课歌曲。引起学生的兴趣。简单明确的引出课题火车开啦（二） 讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习对火车基本结构和种类的初步认知。学习完后，会对火车的分类和基本结构做具体介绍讲解，并通过游戏的形式让学生直观的了解火车的行驶方法。具体过程如下：1、 提问同学们都见过什么样的火车，让学生在心里形成火车的大概形态。2、 和老师一起观看图片，了解火车的发展历史。观察火车外形的变化，并总结。使学生观察到火车外形由繁变简的过程。3、 老师和学生做拉火车的游戏，让学
3、生从中直观的了解火车运行的方法。通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性开始这部分讲授完成后，开始讲解本课的难点，也就是第二维过程与方法的目标，引导学生进行探究学习。学生先探究学习，能够用自己的语言说出他们的创意和想法。然后结合示范图加以引导。具体过程如下：1、 展示不同用途的车厢图片，让学生大胆的说出他们的不同用途。装载不同的货物方法。2、 由于科技的不断发展，谁能想象一下未来还有可能出现什么样的火车。让学生小组讨论发挥想象。3、 提醒学生结合火车的历史变化，在型的创作上进行创新。鼓励在造型和色彩上有大胆想法的学生通过这种方法，即让学生能够深入理解创作方法，
4、也可以增进学生之间的情感。（三） 作业布置通过本课学习和掌握，学生可以运用绘画的方法完成对火车的创作，画出自己的独特创意。也可以在绘画的基础上运用剪贴的方法完成对火车的创作，以满足那些学有余力的同学。（四） 优秀作品展示课前分好小组，每人手里都有一枚小贴纸。在完成创作后，小组内投票，除自己以外认为最好的贴上贴纸。最多贴纸为优秀。最后让部分学生评说为什么选择这幅画的原因。完成学生自主评选，自主评论的目的。五、 板书设计板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示火车的结构和学生优秀作品展示。突出要点，清晰明了。彰显美术课的独有特色。六、 教学反思这是一节低年级的设计造型课，本节课我通过设计有趣的游戏活动和小组讨论让学生对火车的历史、外形、功能上进行了解和有趣的联想。在评论作品时也以学生小组内打分的形式让学生自主分析和评价。但低年级的孩子在想象和语言表达上还不能表述清楚，需要老师的正确引导。
