《五年级语文《陶校长的演讲》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文《陶校长的演讲》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级语文陶校长的演讲教案 学习?陶校长的演讲，培养学生不断鼓励和鞭策自己的好习惯。下面是小编分享的五年级语文?陶校长的演讲教案，欢迎大家参考!教学要求：1、学会本课的10个生字，理解生字新词。2、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问，培养学生不断鼓励和鞭策自己的好习惯。3、能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。教学时间：2课时第一课时教学目标：1、能说出第一问的内容。2、能联系实际说说这一问的重要性。教学过程：一、板题、交流资料、听范读1、板书解疑，陶校长(交流资料)原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校，“
2、公德和“私德。2、听演讲(录音范读)小结：演讲就是在大众集会或重大会议上就某个主题表明道理、发表见解的说话方式。二、了解演讲知识，引入课文1、谈演讲的特点(1) 真实性(贴近生活，讲真话)(2) 煽动性(剧烈感情，感召力)(3) 礼仪性(称说、交流、有祝语)2、文中陶校长怎样注意这三点的，自读(1)通读正音(2)划标题三、检查初读理思路1、出示生字词正音。2、按四局部抽个别读，点评后四人小组分别读，并解疑。3、交流分段知大意(1)陶校长的演讲主要讲了什么(2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的(3)填充概括段意(4)开门见山提出了( )(5)分别要求学生从( )、()、()、()四方面问问自己有没
3、有( )，( )了多少，并讲了这样问的( )。(6)总结全文，希望学生养成( )的好习惯，争取在( )取得( )。4、引读全文5、质疑留疑四、学字词1、讨论书写要点。2、归类写字：左右结构：演、锻、稳3、比拟组词陶 ( )炼( )彼( )葡 ( )练( )履( )4、完成习字册。5、抄写词语。第二课时教学目标：1. 能说出陶校长的后几问分别包括那些意思2. 能运用学法进行自学。一、复习课文大意，相机板书健康、学问、工作、道德二、教学第一问1、作者为什么要先问身体有没有进步(默读圈画中的词句)2、交流导读卡片：健康第一健康是生命之本 健康堡垒3、再读体会关联词的作用(填空比拟，谈重要性)因为有了
4、才有，否那么将4、怎样才能有一个健康的身体(抓住两个“离不开，导读)5、三读本段(引读)理清层次：先问什么再问为什么这样问最后提出什么希望三、教学第二问、第三问、第四问1、默读圈画办法同上2、交流讨论，学生为主(1)问什么(2)为什么要这样问(自己的.学问有没有进步)(3)怎样才能使自己的学问有进步3、点拨关键处(1)公德公共道德，观念(2)私德私人生活上所表现的道德品质(3)真人真诚不虚伪的人四、以读比感悟，深化倾吐1、各组派一代表读(同内容的挑战读，点评有层次)2、男女生各派代表读，并谈谈陶校长为什么要作这篇演讲体现了他怎样的感情3、填空总结陶校长希望同学们从小树立( )，筑起( )，学习上认准( )，刻苦钻研;工作上要培养()，认真负责地做好()，要学做()。这样就可以()。他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的( )。4、激情齐读出这种关心、保护和演讲的语气。5、倾吐练习A、?陶校长的演讲读后感B、?我也要每天四问C、陶校长，您听我说五、作业：填空(课后4)板书设计：陶校长的演讲身体有没有进步 生命之本每天四问 学问有没有进步 前进源泉工作有没有进步 打牢根底
