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1、二年级下册硬笔书法教案单位*小学任课教师*二年级上册硬笔书法教案第1课准备课第1课时教学目标：培养正确的写字姿势，执笔方法，使学生养成良好的写字习惯。重难点：良好的写字姿势，执笔方法的养成。教学过程：一、激趣导入。同学们，今年你们读二年级了，这是你们的第一节写字课，谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。二、演示。1、请举手的学生上台演示评讲：谁做得最正确？表现在那些方面？2、同学合作上台表演。评评：看谁是同座的黄金搭档。表扬黄金搭档。三、全班演示。写字姿势：写铅笔字一般坐着写，要求头正、身直、臂开，两脚蹋在地面上，眼睛离纸面一尺远，胸离桌子内边缘一拳远，大拇指离笔尖一寸远。执笔方法：拇指、食
2、指指尖相对捏住笔杆，中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，不要捏得太紧。无名指抵住中指，小指紧靠无名指，小指和手腕外侧搁在桌子上面，作为写字的支撑点，笔杆斜着约45度左右。四、比一比，谁的姿势最正确。五、小结。这节课你表现的怎样？第一课左右结构（一）第2课时教学目标：1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。2、练习书写左窄右宽的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。1教学时间：1课时教学准备：小黑板教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左右结构的字。二、指导。1、出示小黑板。涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。4、教师范写。5、学生练
3、写。6、分析常见病因。左窄右宽：宽窄比例错误。缺少“避就”而碰撞。三、练习。1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字2、完成“想一想”。在左窄右宽字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。第二课左右结构（二）第3课时教学目标：1、掌握左右结构中左宽右窄型的字的书写要领。2、练习书写左宽右窄的字。教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左右结构的字。二、指导。1、出示小黑板。判2涯2、学生观察字形。3、讨论交流。左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见
4、病因。左宽右窄：宽窄比例错误。撇画太斜。三、练习。1、描红、临写“知、那、到、劲、如、斯、形、刚、都、影、邻、彩”等2、完成“想一想”。在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？四、课后练习。第三课左右结构（三）第4课时教学目标：1、掌握左右结构中左短右长型的字的书写要领。2、练习书写左短右长型的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。二、指导。1、出示小黑板。堵2、学生观察字形。3、讨论交流。左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。左边短小的字，左边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学
5、生练写。36、分析常见病因。左边短小：“土”部太低。“土”部太长。三、练习。1、描红、临写“难、确、诉、饿、决”等。2、完成“想一想”。左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？四、课后练习。第四课左右结构（四）第5课时教学目标：1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。2、练习书写左长右短的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左长右短的字。二、指导。1、出示松船2、学生观察字形。3、讨论交流。左长右短的字，右边的位置要偏上一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习。1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。2、完成“想
6、一想”。右边短小的字，右边部分应该放在什么位置？四、课后练习。第五课左右结构（五）4第6课时教学目标：1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。2、练习书写左高右低的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左高右低的字。二、指导。1、出示幻耙2、学生观察字形。3、讨论交流。右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。左右部分都短的字，就要写成左高右低。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。右边短：“巴”部太长。“耒”部太短。左右都短：左右平齐。左右都太长。三、练习。1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。2、完成“想一想”。书写“右边
7、短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？四、课后练习。第六课左右结构（六）第7课时教学目标：1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。2、练习书写左低右高的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。5教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写左低右高的字。二、指导。1、出示幻池2、学生观察字形。3、讨论交流。左边部分短的字，右边部分的位置要高一些。4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。右边短：三、练习。1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。2、完成“想一想”。书写“左低右高”的字应注意什么要点？四、课后练习。第七课左右结构（七）第8课时教
8、学目标：1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。教学重点：处理好左右的宽窄关系。教学时间：1课时教学过程：一、揭示课题。今天，我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。二、指导。1、出示功数62、学生观察字形。3、讨论交流。左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字，书写时该如何占位？4、教师范写。5、学生练写。6、分析常见病因。三、练习。1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。2、完成“想一想”。书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点？四、课后练习。第八课左偏
9、旁（一）第9课时教学目标：1、学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字。2、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点难点：单人旁，双人旁、竖心旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣。1、导入：每个人都很向往美，会用自己的一生追求美。外表美确实很好看，让人感到赏心悦目。那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家。所以，写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字做美的人。2、欣赏班里优秀的
10、作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。7二、复习双姿，做好准备。1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、复习笔画。1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法，掌握技巧。1、单人旁（1）书写要领：第一笔是短撇，斜度在4560之间，第二笔竖在撇的中部下笔，写成上露下垂。整个形状成三角形，顶角朝上。教师示范写并作讲解。（2）指导练写有单人旁的字（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。（4）小结：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。2、双
11、人旁：（1）书写要领：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。（2）描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。（3）自己练练3、竖心旁（1）书写要领：左点稍长，右点短小较平。竖在左半格，居中正直，不得与点相连。（2）指导练写有竖心旁的字（提醒注意双姿）。（3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。（4）小结：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔。第九课左偏旁（二）第10课时教学目标：1、学会左偏旁两点水，三点水，火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。82、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。3、点燃学生的写字兴趣。4、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。教学重点难点：两点水，三点水，火字旁的写法。课前准备：范字，书写用品。教学时间：一课时教学过程：一、课前交流，欣赏引趣。1、导入：2、欣赏班里优秀的作业本，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备。1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。三、复习笔画。1、出示基本笔画2、背诵基本笔画口诀四、指导两点水，
