第七章情感与意志

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1、第七章习题:一、名词解释1、情感 2、心境 3、激情 4、应激 5、道德感 6、理智感 7、美感 8、 意志 9、意志行动10、意志的自觉性 11、意志的果断性 12、意志的坚定性13、意志的自制力 14、策略二、填空题1、 情感是以 为中介的人对客观事物和对象所持的。2、是情感产生的基础。依需要是否获得满足，情感具有与 的性质。3、 认识是情感产生的 和基础。没有对事物 的，就不能产生情感。4、 人的表情主要有、三种。5、 根据主客体之间需求关系的不同，可把基本的情绪划分为 、和 四种形式。6、从情绪活动发生时的强弱程度和持续时间来看，可把情绪划分为、和 三种状态。7、 人所特有的高级社会性

2、情感主要有、和 三种。8、 意志是人自觉地确定 ，并根据目的 和自己的行动， 去实现预定目的的心理过程。9、 意志是人的心理（即 ）的 性、 性的集 中体现，是人类独有的心理现象。10、 意志过程以 为前提，以 为动力，意志一旦 形成，就成为人们改造自然和社会的巨大力量。11、 意志彳丁动的基本特征有 、 和 其中 是核心特征。12、 人的意志行动总是伴随有 ，从某种意义上说情感是意 志的 ;反过来，意志也使人的情感服从于 。13、 意志坚强的程度往往与 的情况和克服 的程度 有关系。14、 意志对行动的调节作用，表现在 和 两个方 面。15、 意志行动可分为 和 两个大的阶段。16、 意志品

3、质有、和17、 “优柔寡断”、“冒失”与意志的 品质相反。18、 轻易相信别人，没有主见，易受干扰是缺乏意志品质的表现。19、在生活实践中，遇事能当机立断、果断从事的人，说明他具有_的意志品质。20、 人的动机是在的基础上产生的。21、 心理冲突从内容上可分为 和 的心理冲突；从形式上可分为、和。22、 作出决定后，实现所作出的决定是意志行动的。23、是意志行动的开始阶段，是意志行动的完成阶段。24、 人的意志行动总是由所引起的。三、单项选择题（将正确答案的序号填在括号内）1、人在反映客观事物的过程中获得怎样的体验是以该事物是否符合或满足自 己的（）为中介的。 动机 态度 需要 感觉2、具有弥

4、散作用的、比较持久而微弱地影响人的整个精神生活的情绪状态叫 做（）。激情心境应激情趣3、猛烈爆发而时间短暂的情绪状态，如狂欢、愤怒、绝望等，属于（）。心境热情激情应激4、在突然出现的紧急情况下所产生的情绪状态叫做（）。心境 激动激情 应激5、鲜艳的花朵，健美的体操，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的 （）。美感 道德感理智感 共产主义情感6、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐是一种（）的体验。美感理智感道德感热爱感7、发现问题时的怀疑感，百思不得其解的苦闷感等都属于（）道德感热情责任感理智感8、情感过程伴随着人的（）而产生。认识过程意志过程 心理状态心理现象9、情感反映的是（）之间的关系。客

5、观现实与人 人与人 客观现实与人的需要 生理与心10、高兴时手舞足蹈属于（）。面部表情身段表情言语表情语调表情11、 “笑一笑，十年少”，“愁一愁，白了头”，都是说明情感具有（）。动力功能保健功能信号功能感染功能12、意志彳丁动的基础是（）。克服困难兴趣爱好随意运动意志自由13、意志行动的核心是（）。 随意运动自觉目的持之以恒克服困难14、 .缺乏（）品质的人好冲动，总是凭最初的动机来仓促作出决定，而不大考 虑到行动的后果。自觉性 坚定性 果断性 自制力15、（）是表现意志果断的词语。坚忍不拔 当机立断优柔寡断 独断专横16、有的人尽管已证明自己的行动不符合客观规律，但仍然自以为是，一成不变。

6、 这属于意志的（）。冒失性顽固性盲目性 独断性17、从两所爱者或两趋向中仅择其中之一的矛盾心理状态叫做（）。双趋冲突 双避冲突趋避冲突多重趋避冲突18、“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也”这种 心理矛盾属于动机斗争中的（）。双避冲突 双趋冲突趋避冲突多重趋避冲突19、某学生私下做错了事，事后想向老师主动认错但又不好意思，不去又怕暴露而 遭处分。权衡再三，还是取其前者以求宽大。该生的心理矛盾属动机斗争中的（）。双避冲突 双趋冲突趋避冲突多重趋避冲突20、既要改革，寻求新的出路，又要让改革可能带来的风险降到最低限度，这种心 理矛盾属动机斗争中的（）。双避冲突双趋冲突 趋

7、避冲突多重趋避冲突21、 动机斗争也就是要解除意志的（）。外部障碍内部障碍 内外障碍22、 （）是以深思熟虑和大胆勇敢为前提的。自觉性果断性坚持性 自制力23、思前顾后，犹豫不决，踌躇不前的人应特别注意培养他们的（）。自觉性果断性坚持性 自制力24、（）是与坚持性相反的不良品质。任性怯懦 顽固执拗 优柔寡断 受暗示性独断性25、缺乏毅力的人，应特别培养他们的（）。自觉性 果断性 坚持性 自制力四、判断题（正确的在括号内打“+”，错误的打“一”）1、 在教育过程中，教师对学生要动之以情，因为情感具有动力功能。（）2、人的意志是人的意识的能动性表现。（）3、意志行动的中心环节是动机斗争。（）4、情

8、感与认识是有联系的，但二者又具有不同的涵义。因此，对一件事情虽 无认识，但可以产生正常的强烈的情感。（）5、 意志是人们特有的心理现象，它对人的行为具有发动和制止的功能。（）6、人的意志行动和认识水平、情感状态有着密切的关系。（）7、 在恐怖状态下，人往往脸色苍白、浑身颤栗，这是热情的表现。（）8、激情状态下，人对行为的控制能力会明显降低，因此，我们应该控制激情 的发生。（）9、一个人不断地提高自己的求知欲，坚持不懈地追求真理和勇敢地维护真理， 是具有道德感的表现。（）10、快乐、愤怒、恐惧、悲哀被列为情绪的最基本的形式。（）11、“急中生智”是人在应激状态下的积极表现。（）12、意志行动就是

9、随意动作。（）13、没有情感伴随的意志是不存在的。（）14、意志总伴随行动出现，没有无行动的意志。（）15、人们常说“知之深，爱之切”，这说明情感与认识过程密切相关。（）16、愉快、自豪、不安和忧虑等情感，也是人对客观现实的反映。（）17、控制不良情绪的方法就是“压”，压一压过一段时间也就消失了。（）18、 优良的意志品质是天生的，而不是长期的生活实践活动培养锻炼出来的。（）19、意志行动就是随意动作。（）20、自制力就是意志力。（）21、意志不是自制力。（）22、在执行决定的过程中修订原来的决定，这是意志薄弱或动摇的表现。（）23、意志的品质特征果断性与独特性均是意志坚强的表现。（）24、意

10、志的作用在于行动中自觉克服困难，实现预定的目的。（）25、不需要克服困难的行动，不会是意志行动。（）26、宁可苦熬两小时抄完别人的作业的学生比自己认真解答了一小时的学生意志要 坚强些。（）27、以随意动作为基础的行动就是意志行动。（）28、人的活动的困难程度，直接影响人的意志行动。（）五、辩析题1、情感是人对客观现实的一种反映形式，它和认识过程一样是客观现实的反映。2、情绪和情感是一种主观体验，是人和动物共同具有的。3、人的情感不仅产生于认识过程，反过来又给认识过程以影响。正如托尔斯泰 说的：“不是因美你才爱他，而是因为你爱他才美。”4、忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这是激情状态的表现。5、面

11、部表情中，微笑是很重要的，俗话说“眼睛是心灵的窗户”就说明了这一点。6、情感总是由一定的客观事物引起的，它不是由外界事物引起就是由主体内部原 因作为刺激而引起的。7、“人逢喜事精神爽”这是对人心境的描述。8、不需要克服困难的行动，不是意志行动。9、人的心理与动物心理的根本区别在于人有思维。10、意志是人为了实现某种目的，在行动中所表现出来的心理过程。11、以随意运动为基础的行动就是意志行动。12、“理智战胜情感”说明意志可以控制情感，使情感服从于理智。13、离开了认识过程，就不可能有意志活动。14、意志行动包括了采取决定和执行决定两个阶段，缺一不可。15、“鱼，吾所欲也；熊掌亦吾所欲也；二者不

12、可兼得，舍鱼而取熊掌也。”反映的 是心理冲突中的趋避冲突。16、生的学习效率只和智力有关，和学生的情绪没有关系。17、感是影响一个人智能发展的一项十分重要的非智能因素。18、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是一个人意志的自制力品质的体现。19、动摇是意志坚定性相反的品质，顽固和执拗不是。六、简答题1、简述情绪和情感的关系。2、心境的特点及产生的原因有哪些？3、激情的特点及产生的原因有哪些？4、意志行动有哪些基本特征？5、简述意志、情感、认识三者的关系。6、意志行动有哪些基本特征？7、意志有哪些品质？七、论述题1、结合情感的功能，分析如何发挥情感在生活、工作和学习中的积极作用。2、举例说明

13、情感与认识过程的关系。3、教师如何在教学中培养学生良好的意志品质。八、实例分析1、当小王听到妹妹下河洗澡溺水身亡的消息时，悲痛欲绝，泣不成声。2、伟大的波兰科学家哥白尼说，他对天文的深思产生于“不可思议的情感的高 涨和鼓舞”。3、有人说：“热爱是最好的老师”。请你用情感的知识加以分析说明。4、“意气用事”、不能“三思而行”的人，往往做出不应该做的事。为什么？5、热恋中的情侣在即将举行婚礼的前几天相约看演唱会。正在演出时，突然嗅 到燃烧的气味，有人大喊“着火了 ”！引起人们极大恐慌，人们蜂拥而出， 互相推揉践踏而浑然不觉。男青年以年轻之优势越过人们的头顶逃到街上， 这时他忽然想起女友，但想挤回去是不可能的了。他只能焦虑万分地等待， 直到人们都走散了，女友才走出门来。当她经过他身边时根本没有看他一眼， 他也只能满脸羞愧地无言而对。二人从此再也没见面。6、请指出下列成语表现了什么意志品质： 、克己奉公 、当机立断 、忍辱负重 、光明正大 、自强不息 、锲而不舍 、毫不犹豫 、任劳任怨 、克己复礼 不屈不挠